“呵呵呵，老阿，你這腦迴路太清奇了，回頭跟折主任一定能談出好結果。”
唐德勇心裡已經想好了，如何給阿克蘇赫挖坑。
阿克蘇赫聽得唐德勇誇獎，心裡的自豪感立即洋溢在臉上，這也是歐洲直來直去的性格特徵。
“多謝唐總誇讚！”阿克蘇赫知道無法談下去了，做勢拱手，“我們先告辭！回招待所等候教委會的通知。”
“好，二位慢走！且靜候佳音吧！”唐德勇拱手把二人及通譯官送了出去。
唐德勇回到辦公室，立即給自己的大舅子打電話。
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“大哥，你在啊！有沒有時間？”
“小唐，有事你說話！”折彥質在電話那頭說道。
折彥質這麼說話，就表示只要是唐德勇的事，就是沒時間也創造時間，小唐在折家的地位那是毋庸置疑的。
“那好！大哥，你和韓治趕緊來我這裡一下，咱們當面合計合計！”唐德勇興奮地說道。
“好！我跟韓治馬上過來。”折彥質果斷回答。
折彥質放下電話，立即叫上韓治，在路上，韓治忍不住問道：
“折兄，到底什麼事？這麼著急！”
“愚兄也不知道，到了小唐那裡就知道了。”折彥質確實不知道唐德勇有什麼事，只能實話實說。
很快，二人就到了唐德勇的辦公室，唐德勇已經準備好了茶具，燒好水，正等著二人的到來呢。
見面寒暄後，折彥質便急著問：
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“小唐，這麼急叫我們過來，必有急事！”
折彥質對自己的妹夫還是很瞭解的，沒有急事肯定不會這麼倉促叫自己和韓治過來的。
“大哥，韓兄，別急，先喝杯茶！”唐德勇說著話，把斟上茶的茶杯給二人奉上。
實際上，唐德勇在等執委會的答覆，一個小時前，唐德勇剛跟折彥質打完電話，突然發現，自己有些僭越了。
趕緊給王建軍打電話，彙報了跟阿克蘇赫的會談內容。
也提出了在大宋成立語言預科學校的建議，當即獲得了王建軍的贊同。
但是，王建軍告訴他，稍等一會兒，唐德勇知道，政委需要跟各執委常委通氣，和規劃該學校的辦學宗旨，招生章程，以及教學內容。
折彥質和韓治端起茶杯，茗了一口茶，贊了一聲“好茶！”
“呵呵，茶好是不假，但是也要茶藝好才行啊！”唐德勇厚臉皮，好不謙虛。
“唐總，您的茶藝有口皆碑，那是不必恭維的。”韓治很會拍馬屁，端著茶杯嗅著茶香，很陶醉的樣子。
折彥質聞言，不再說話，掏出中州華子，遞給小唐和韓治，自己也點上，舒服地吸了一口煙。
看了一眼唐德勇，想起了自己那兩個粉妝玉琢的外甥和外甥女，粉嘟嘟的，寶石般清澈的眼珠子骨碌碌地轉，既聰明又活潑。
最喜歡用大人聽不懂的嬰語互相交流，也跟大人交流，成了家裡一道靚麗的風景。
給折府帶來了很多的歡樂！
韓治也吸口煙，品口茶，心裡想著，應該又有什麼好事了吧？
華夏家電公司生產的單卡錄放機，在張總司令大婚典禮上作為回禮，一經推出，便舉世聞名，風靡天下。
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產品還沒上市呢，廠裡的訂單已經接到手軟。
作為股東之一的自己家族，又多了一個巨大的新財源。
此時，電話響了，唐德勇走到辦公桌前，拿起電話。
“領導，是我，哦，答應了？好好好！”
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唐德勇開心之情溢於言表。
“嗯，辦學宗旨，嗯，招生章程，嗯，教學內容主要是儒學、文學、哲學等人文學科，好好好！我明白了。”
“好！請領導放心！再見！”
折彥質和韓治側著身子，聽唐德勇打電話。
有些詫異，學校以前不是專學數學、物理、化學、生物嗎？
唐德勇放下電話，回到會客區，坐回沙發上，笑嘻嘻地說道：
“今天請二位來，也不是什麼大事，但是急事！”
“急事？”二人疑惑，急事需要我們倆同時來嗎？
“是的！急事！”唐德勇雲淡風輕地說道，“羅馬帝國的慶婚使阿克蘇赫和約翰鮑勃，今天來找我，要求派遣留學生來中州留學，呵呵。”
“什麼？想學咱們的科學技術！那不行啊！”韓治急了，搶答道。
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“現在連歐洲人都知道咱們的科學技術了，前段時間有胡商來教委遊說，想把自家子弟送到中州來留學，被我果斷拒絕了。”
折彥質想起三個月前，家裡親戚介紹的胡商。
折彥質清楚，科學技術不是儒學，那可是學會了就能變成戰鬥力的學問。
非我族類，其心必異，除了華夏民族，其他人絕不允許偷學國之瑰寶。
“大哥做得對！咱們的科學知識，必須對華夏民族以外的任何民族進行全面封鎖，這是我們的原則。”
唐德勇對摺彥質的做法予以了肯定，繼續說道：“但是，現在羅馬帝國明確提出留學請求，若是當面拒絕，這些歐洲人一定會想辦法來偷咱們的科學知識。”
“只有千日做賊，哪有千日防賊的，所以，堵不如輸，不如把他們放進來，教他們學四書五經和詩詞歌賦，並告訴他們，這就是華夏文化。呵呵！”
“好，此計大妙！在咱們眼皮子底下，看他怎麼偷？”韓治拍手讚美道。
“韓兄說的不錯，我也是這麼想的，經執委會研究決定，準備成立一所語言預科學校，把羅馬帝國的留學生收進來。”
“先學漢語，再學四書五經和詩詞歌賦，校址就選在東京。”
“所以，這事需要你們教委出面來對接，專業對口嘛！呵呵呵！”
唐德勇呵呵笑著，把事情交代了下去。
“哦！明白了！”折彥質恍然大悟似的答道。
“大哥，韓兄，還有一點，這學費嘛，要按我們的標準來收，統一收黃金，其它貨幣一律不收。”
唐德勇叮囑道，“在教學內容上，不僅教授儒家經典和詩詞歌賦，還要灌輸華夏民族的尊貴和優越感！”
“要把那些留學生培養成崇華媚華的華奴，讓他們從骨子裡崇拜華夏文化。”