“譁——”
金佳琪以出色的表演贏得現場熱烈的掌聲。
收琴落弓輕鞠一躬，她讓現場重新安靜下來。
她的演奏結束了，現在來到她的答題時間。
“告訴我你聽到什麼？”
放下小提琴，金佳琪重新看向鋼琴前。
“放鬆點，然後告訴我。”
現場的目光都集中到車琳身上，此時大家也看出來了，這是一堂課，上課的孩子就是舞臺上這位短髮女孩。
車琳聽到了許多，但她還得再思考一會。
一旁李安也在思考這個問題，得說金佳琪弓下的帕格尼尼給了他一些啟示，這是兩人透過交流無法體會到的。
音樂終究是靠聽的。
首先他聽到了完整性。
從主題開始，之後每一段變奏的介面都建立著一種絲滑緊密的連線感，就像的多米諾骨牌，從頭至尾一氣呵成，中間沒有絲毫卡頓。
關於這一點，他會的那一點點小提琴在這一刻根本不能幫他分析這一情況。
他只能從一名鋼琴演奏者的角度來說，此種連線感在演奏一首三個樂章的鋼琴奏鳴曲時也有體現，即每個樂章都有各自的情緒性格，但最後需要呈現出一個完整的整體。
金佳琪的帕二十四就是一個完美整體的呈現。
其次他聽到了音樂的情緒。
音樂作為藝術品，本身就包含了一種表達在其中，在李安聽來，金佳琪在這首作品中表達了一種追求和諧的情緒。
炫技只是外表，是作品的外表，帕格尼尼寫出這首作品就註定需要演奏者在演奏過程中把小提琴的技巧展現到極致。
但是音響之間，速度之間，強弱取捨之間，最終還得落在演奏者額弓下，金佳琪總會在一個平衡點中支撐著音樂向前走。
上一秒驚雷，下一秒祥雲，驚動之間有一種安寧平和在其中，這是他透過對方技法表象感受到的作品核心。
最後他聽到了千錘百煉的弓法。
李安不是沒有看過女孩拉琴，前女友拉琴的時候他有觀察，手是手，弓是弓，金佳琪手裡的弓就像是手臂的延伸。
這還是老鄧的琴，真想聽聽金佳琪拿自己的琴拉又是怎樣一番動靜。
“緊張嗎？”李安見小車遲遲不說話，打趣道：“要不你偷偷告訴我，我幫你說。”
現場笑。
車琳搖頭，看向李安抿起嘴，接著又看向金佳琪，最後又看向李安，疑惑的目光在兩個大人之間來回遊離片刻，她說：“老師，我不知道怎麼說。”
金佳琪笑：“你想怎麼說就怎麼說。”
此刻小車更加意識到自己語文沒學好帶來的惡果，她明明很有想法，可就是說不出來。
怎麼說怎麼說怎麼說，小車實在找不到合適的詞，仰起頭看著金佳琪眨巴了幾下眼睛，接著嘴裡蹦出兩個字。
“好聽。”
全場一愣，接著便是笑聲不斷。
這孩子也太有意思了叭，後排幾個女生被小車的發言及狀態萌到了。
就連悶悶不樂的王小虎，看到這一幕心情都忍不住地好了起來，車琳好可愛。
老湯問一旁的陳璇：“這孩子平時也這樣？”
陳璇笑：“車琳現在已經好多了，她剛跟著李安上課的時候，問什麼都不吭聲。”
吳復生急道：“這倆老師，乾脆就別問了，直接讓孩子上手不就知道了。”
得說車琳的回答實在凝練，凝練到李安捂著嘴咳嗽了兩聲。
金佳琪也沒想到車琳給出這樣的回答，一時間都給她整不會，笑說：“謝謝，你彈得比我還好聽。”
車琳啊地一聲撓撓頭，趕忙看向老師。
李安心說這不行，她今天非得讓車琳說出點什麼。
他給金佳琪一個眼神，接著走到舞臺邊掃了一圈臺下的藝考生，“來，誰來說說，說得好明天去我辦公室領一瓶飲料。”
臺下光笑，但沒人站起來。
李安剛準備叫趙偉達，王小虎蹭地舉起手，成為了現場的新焦點。
李安皺眉，“那你說說吧。”
王小虎站起來：“我也覺得特別好聽。”
李安：“沒了？”
王小虎：“昂。”
李安：“...非常好，你一會兒上來彈的時候小心點。”
王小虎覺得自己好像又闖禍了，緊張地坐了下來。
李安：“趙偉達。”
趙偉達就知道跑不了自己，幸好他早有準備：“金老師的琴聲中，我聽到了彩虹一樣的色彩。”
李安點點頭，心說彩虹屁是不錯，示意趙偉達坐下，他的目光掠過高睿錦，見小高把頭低下，他笑問：“還有沒有同學想想發表一下？”
無人應答。
片刻後他溫和地對全場說道，“大家放鬆點，我們都是學音樂的，音樂本身就是一種表達，我們要敢於當眾去表達自己，無論在舞臺上還是在生活中，記住我們是學音樂的，隨時隨地，都可以是我們施展自己的舞臺。”
老湯心裡讚道，他就喜歡聽李安說話，讓人舒服，而且這話說得真是這麼個理。
吳復生也不得不說李安這張嘴是真能扯，不含貶義，他挺佩服，讓他來，他講不出來。
“再請大家一點點時間，請你們在腦海裡再回憶回憶金老師剛才演奏的帕格尼尼第二十四號隨想曲，你們感受到了什麼。”
或許是被李安的話語打動，或許是現場的氣氛到了。
一名女生站起來：“我感受到了自由。”
李安：“自由，很好。”
一名男孩站了起來：“我喜歡主題裡的艱深，聽起來像一個故事的序章。”
李安：“不得了。”
一個接著一個，藍天的藝考生們漸漸膽子大了起來，有人站起來發表自己的想法，有人坐在位置上與周圍的人討論起來。
一時間音樂廳進入一種學術討論的氛圍中。
這時一名戴眼鏡的男生站了起來，“李老師好，金老師好，我非常喜歡帕格尼尼作品，自己也私下練過第二十四首，這是我聽過做過最震撼的帕二十四，謝謝金老師。”
說完男生原地對著舞臺鞠了個躬、
金佳琪隔著觀眾席微笑回應：“謝謝。”
李安：“那你說說看。”
眼鏡男生頓了頓：“我在金老師的琴聲中聽到了一種英雄性格，主題之後的每一個變奏都在圍繞著這種非凡氣魄做應答，最後的結尾部分金老師在原本的四組琶音之上又加入了一組琶音，將音樂情緒推到頂點，在這組不屬於原譜的琶音裡，我彷彿看到了一個更深更寬廣的世界。”
聽到這裡金佳琪不由得跟著點了點頭，目光中閃爍起讚許，她自己拉的作品，她自然最清楚。
李安：“抱歉，你叫什麼名字我還沒記住。”
眼鏡男生：“李老師，我叫林子堯。”
李安：“主項是小提琴？”
林子堯：“是的李老師。”
李安點點頭，回頭他得給桃子打聲招呼，這個孩子得重點關注一下。
金佳琪：“謝謝，相信你以後也會在這首作品中找到你的精神世界。”
全場驚呼。
林子堯受寵若驚地雙手合十，“謝謝金老師，我一定努力！”
李安帶頭鼓起了掌，掌聲送給林子堯，也再次送給金佳琪。
學藝一途有時也講個機緣，他臨時起意安插這個環節一方面是為了活躍氣氛，另一方面也是想把一些話換一種方式傳達給車琳。
而金佳琪最後的話，無疑是對林子堯的一種肯定，李安相信這種肯定會幫林子堯建立一種新的信心。
這就是機緣。
掌聲落下，李安轉回身閉上眼輕站了幾秒鐘，剛才頂著臺光用力講話他都快站不住了。
金佳琪發現李安的異樣，剛準備把自己的椅子讓給李安，車琳已經快速站了起來，從舞臺後方搬過來一把椅子送到李安身邊。
臺下並不知道舞臺上剛才發生了什麼，只見李安側身拍了拍小車的肩膀，“聽了這麼多哥哥姐姐的想法，你也說說吧。”
車琳再次成為全場焦點。
在李安鼓勵的目光中，車琳就那麼站著，開了口：“我聽見每一個音符之間都有空隙，很小的空隙，每個空隙中間都有東西在流動，但我不知道是什麼。”
車琳的話音落下，陳璇忽然想到李安之前對車琳的一句評價，李安說車琳對節奏的敏感是他平生未見過的。
當時她並未覺得有什麼，現在來看，真是如此。
換做尋常人來聽，除非有明確休止符和明確的跳音，其餘所有的音從聲學角度來講都是緊密相連的，可車琳卻能感受到金佳琪弓下的細膩處理，單單這一點，就足以說明李安並沒有誇大其詞。
“然後呢？”李安又問。
車琳：“但是我聽不出連線的地方，也聽不出速度變化。”
李安金佳琪相識一望，後者眼裡藏不住的古怪笑意。
金佳琪沒想到車琳剛才居然在找她的速度和介面，如果真的是這樣，那這孩子聆聽音樂的意識就強得過分了。
她現在有點想聽車琳再彈一遍，聽聽對方究竟透過聆聽自己的拉奏感受到了什麼，並能在鋼琴上展現出幾分。
此刻全場能聽懂車琳這兩個“聽不出”的人只有七個人，前排的陳璇老湯吳復生，最後一排的方正曹燕，還有舞臺上的李安金佳琪。
“來試試。”
李安決定不引導車琳，讓對方就按照此時腦海中的新想法把曲子再彈一遍。
接著他向臺下做了個簡單的預告，“別爾科維奇改編的帕格尼尼主題變奏曲，學鋼琴的都應該彈過吧。”
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“彈過的舉手我看看。”
連帶著趙偉達高睿錦，一片考生舉起了手。
這時車琳已經坐回鋼琴。
李安退到一旁，與臺下所有人一起等待起來，金佳琪目光示意李安坐下別站著了。
就在所有人以為小車要開始演奏的時候，小車回過頭看了一眼，見老師坐在椅子上她才開始調整琴凳高度。
邊調整邊在腦海裡過了遍前四小節。
深呼吸，找到最舒服的姿勢，小車讓自己儘可能地感受不到舞臺上的燈光。
下一秒，她雙手由內向外一轉，快至琴鍵時忽然加速，右手食指指尖如風一般，“當”的一聲穩穩立在一根白鍵之上。
隨後四小節的間接性右手跑動頃刻完成。
清晰紮實的音響，顆粒感十足的音色，穩定的節奏。
臺下所有藝考生都收起了笑容。
好強！
這是小學生嗎。
放棄了。
原來是這樣，原來這個小女孩和他們本就不是一個頻道裡的選手。
一時間舞臺上帕格尼尼的音符再次飛揚，小車額前的髮卡隨著擺動的手臂起起落落，目光專注，像是在這一刻除了指下的鍵盤以外，整個世界再沒有與她相干的事情。
同樣的五分半，五分半整，車琳忽地雙手移至低音區，雙手同時下落擊出一組低音，緊接著左手在前右手在後，雙手在檯燈照射下像是出現重影，合併向右勐的一劃，所過之處手指飛舞，一串琶音甩出，最後甩出去的是她高高揚起的雙手。
靜謐的音樂廳只剩下留在空氣裡的尾音。
“譁————”
好爽！小車鬆開右腳踏板，小臉上露出一抹滿足。
此刻她心裡說不出的暢快，沒有完成的決賽舞臺讓她這幾天心裡一直憋著一口悶氣。
今天終於在另一個舞臺完成，並且她剛才這一遍的演奏中，她似乎已經找到金老師的介面和速度。
現在她心裡剩下的問題就是金老師的，她還是不知道金老師每個音符中間的那種空隙是怎麼做到的，她想再試試，可卻不能伸手了。
聽完車琳的這一遍演奏，金佳琪心中冒出一個她想法，可能她要輸給吳復生了。
她只拉了一遍，然後什麼都沒有給車琳講，李安也什麼都沒有給車琳講。
車琳聽完之後也沒有任何練習，上手一遍彈到這種速度，幾個變奏的介面處理痕跡明顯越來越小，已有她的三分神韻。
要知道別爾科維奇這一版帕格尼尼和小提琴原版相差非常大。
更何況還跨兩種樂器，模彷起來絕不是照葫蘆畫瓢那麼簡單。
而車琳能彈出來，那只能說明車琳已經明白了該如何處理主題和變奏之間的關係。
恐怖。
金佳琪再次被車琳的天賦所驚豔，或者說藍天杯的決賽舞臺上，車琳展現出的只是一部分，她和吳復生老湯都低估了這孩子的真正實力。
“謝謝金老師。”
這時李安起身來到鋼琴邊，關於小車剛才所提出的第一個問題，就由他來解決吧。
小車心裡所迷惑的那個間隙，其實並不難，就在一個收字。
見李安胸有成竹的樣子，金佳琪把舞臺留給這對師徒，自己坐到了一邊，她也有些好奇李安平時是怎麼給這位天才少女上課的。
在全場安靜的注目下，李安對車琳說：“去拿譜。”
小車立馬衝下舞臺去那書包，蹦蹦跳跳的分明就還是一個小女孩嘛。