連長俺們不渴對於李衛的殷勤讓新兵王學正卻不知道該將手往哪裡放其他的新兵們也是一樣局促不安的神情儘管李衛不擺譜畢竟連長的身份擺在哪兒進了新兵營大半個月連長和士兵之間的差距這些新兵們已經從新兵營裡知道了。
沒關係天這麼熱喝口水有話慢慢說。李衛給每一個人都倒上了茶水然後坐回了炕邊看了看這些新戰士道：怎麼有什麼事兒這麼鬧心麼慢慢說。
李衛兄弟不是俺們貪生怕死俺們既然入了八路軍也做好了豁出這一條命的打算俺也不是怕苦怕累什麼苦力活沒做過只是在這個新兵營裡那姓韓的教官實在是太折騰人啊。王學正語氣中滿含著怨氣。
就是那韓教官欺負新人看咱們老實老欺負想著法兒耍弄咱們。另一個新兵毛鐵柱道。
呵呵怎麼個耍你們呢李衛也沒有著急臉上帶著笑意看著王學正他們。
新兵營韓洪教官李衛是熟悉的老底子是原紅三軍團的一個排長改編後在冀中地區帶領游擊隊打游擊在五一大掃蕩後被日軍打散後被十二區隊給收編了由於其出身於正規紅軍也是曾經是經過共產國際派來的俄官培訓過的老兵作戰經驗豐富專門作為新兵營的教官性情外粗內細帶兵經驗豐富也頗像李衛在訓練新兵時的霸道作風把新兵們給嚇得跟耗子見了貓再老油條的新兵也架不住韓教官一瞪眼很多新兵在新兵營時都對他有不滿和投訴不過正式進入戰鬥部隊後才算是明白了教官的苦心當兵就是要有一股子霸氣。就是要當一隻不好捏的硬柿子在戰場上沒什麼禮儀道德和規矩所有人都丟開了虛偽只有更兇狠才能活下去。
韓教官欺負咱們是新來的成天就叫咱們走路站隊喊口令也沒教咱們其他的從早到晚都是這樣。人都快麻木了啥都沒學會直到今天咱們連槍都沒見過連長兄弟你說說咱們來當兵就是玩這樣花花腸子一點打仗的東西都沒學到。王學正的臉上滿是氣憤大半個月下來千篇一律的枯燥動作都快讓他變成人偶。
動作不到位或者走神還經常讓咱們列隊罰站韓教官很會兇咱們好嚇人的。一個新兵插上話來抱怨著自己的不滿。
就是嘛。那嗓門大的都以為他要吃了咱們似的別的班都在進行戰術動作訓練了咱們還在練走路。你說咱們吃了這麼多年飯這麼大人連路都不會走分明把咱們當幾歲孩子一樣耍我聽說那邊這會兒新兵都可以拿槍練打靶了就咱們還傻乎乎的揹著半截木頭連支真槍都不肯給一支簡直是太丟人了。幾個新兵七嘴八舌把自己的不滿說了出來。
李衛聽了他們的抱怨不禁輕輕笑了起來這挑夫們出身的新兵們實在是太可愛了。
王學正兩條濃眉一抖看向李衛道：李衛兄弟你笑啥啊你倒是給評評這個理。有這麼個整人嗎
這個麼我並不認為韓教官是在整你們他做的也沒有錯誤。李衛點了點頭沒有半分跟著一起生氣的樣子從小在學校裡受同學歧視的環境下成長李衛的性情一向就比較獨立不容易受別人的帶動。
什麼王學正一下子站了起來一雙大眼瞪的溜圓似乎不敢相信剛才的話是李衛說的指著李衛道：沒想到我也會看錯人哼八路軍也不過如此這裡沒法呆了瞧不起人是吧咱也不受這份閒氣弟兄們走
有幾個血氣方剛的新兵也站起身也有幾個老成穩重的新兵沒動。
王學正剛走到門口就聽到李衛在後面道：老王先別急先聽我把話說完怎麼一點耐心都沒有呢。
猛一轉身王學正回過頭一字一句地道：說啥我瞧就是看不起咱們做苦力的。
呵呵那是你一廂情願的想法來來坐下坐下李衛笑呵呵地把王學正和幾個新兵拉了回來。
王學正看李衛仍是沒有半點生氣依舊和顏悅色的樣子再高的火氣也要降下來方才他火氣上腦拍桌子要走人剛走近門口心底就有些後悔八路軍裡沒呆幾天就走一時昏了頭腦的行為豈不成了逃兵麼名聲也不好聽正好李衛的話響起算是給他個臺階他也順勢被李衛拉了回來。
王學正氣呼呼地坐了回去盯著李衛道：你倒是說說看要是說的不中我馬上就走人。
來喝口水別那麼著急上火的。李衛笑著遞過茶盅道：韓教官有打人行為嗎
這個王學正一楞想了想老老實實地搖搖頭道：說實話我沒見過韓教官打過人
好像除了說人是窩囊廢廢物垃圾這些詞外也沒特別罵人罵得厲害只是態度特別兇。另一個新兵也回憶著在新兵營裡韓教官的行為。
啊韓教官就是喜歡兇人不過也沒見打人的好像教官們都沒有打過新兵。一說起這個新兵們的態度倒沒剛進屋那會兒那麼火爆冷靜下來一回想除了受了一肚子怨氣外教官們都沒有打過人那邊帶新兵的事兒他們也聽說過一點那當官的打手下的兵可是一點都沒手軟都說棍棒下面出孝子皮鞭下面出好兵老兵待新兵是特兇。
你知道我曾在新兵營的稱呼嗎李衛笑了笑故意露了個神秘的表情。
不知道王學正看了一眼李衛老老實實地搖搖頭。
嘿新兵們當初叫我惡魔教官李衛伸出一根手指頭搖了搖。
惡魔教官王學正瞳孔放大一圈似乎有些不太相信似的上下仔仔細細打量了一眼李衛和善的笑容除了曾經在日本人據點時殺日本兵的冷酷無情外一直在他們面前都是平易近人的李衛從頭到腳都找不出半分像惡魔的特質。
嗯李衛點點頭再次肯定接著道：當初我帶新兵那會兒可比韓教官要兇多了我不僅罵人還把一幫子敢不聽話的全揍了一頓這下子那幫新兵們可就全老實了。他還挺念想著當初的豐功偉績一個人的快樂果然是建立在他人痛苦之上尤其是更多人的痛苦之上當初那些新兵們都是被折騰慘了李衛的兇名也就此傳播了開來。
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呵呵李衛兄弟這這不可能吧王學正以為李衛在跟他開玩笑只是惡魔教官這一詞在新兵營是絕對的禁忌所以新兵們大多都不知道只有進了正式戰鬥連隊後才知道一點半點這也造成了新進到李衛手下的兵幾乎從沒有敢帶炸刺兒的。
李衛沒有繼續回答王學正的話題只是臉色一正表情轉為嚴肅地道：你們知道為什麼只有三千萬人口的日本能了侵略擁有四萬萬人口的中國並先吞東三省再入華北把中隊壓著打嗎
李衛丟擲了一枚重磅炸彈似的話題。
這些挑夫們出身的新兵們以前哪裡想過這種問題齊齊地搖了搖頭他們現在才知道中日雙方的人口差異居然那麼大心中的一絲憤怒正在膨脹連中國人口一成都沒有的小日本居然侵佔了半個中國簡直是奇恥大辱人多的反對人少的欺負這對王學正等人來說是根本無法理解的。
中國人口雖多卻是一盤散沙而且內部矛盾不斷而日本呢捏成了一個緊密的拳頭硬是讓中國的散沙被這個拳頭打的四分五裂哪怕人口再多也是沒用中閥們各自為政各行其事根本不能齊心協力總體優勢卻成了區域性劣勢這才會讓東三省輕易丟失不團結沒有紀律性這就是中國人自古以來積累下來的通病。每次說起這個李衛總是會變得很激動他掃了一眼屋內的人道：韓教官的訓練最重要的目的就是為了訓練你們的組織性和紀律性你們做了挑夫這麼多年一般人各自養成的習慣根深蒂固不容易習慣和其他人緊密協作要是想糾正這一點就要不斷重複訓練讓合作和紀律成為身體的本能才能糾正中國不團結沒有紀律的劣根性一塊好玉也需要不斷的磨礪才會露出美玉本質才能可以進行雕琢光靠口說人是無法改正自己的缺陷只有透過行動讓自己永遠記住才行不吃點苦頭怎麼行給你們一杆槍你們就能上戰場就怕你們連一群兒童團的娃娃都打不過。兒童團與新兵們的對練演習偶爾也會有過那些沒有任何戰鬥經驗的新兵哪裡是一群長期處於鬥爭中成長古怪精靈的孩子們的對手三下五除二就被繳了械事實更證明了團結就是力量。