拿到了華夏科大的預料通知書，又和華夏科大方面簽訂了一份補充協議，約定了張振宇不得故意退學，否則視為違約，將賠償華夏科大方面的損失，以及其它一些雙方的權利與義務，最後，殷明老師代表華夏科大送給了張振宇一張在華夏工商銀行開的卡，這既是張振宇未來四年在華夏科大的學生卡，學校扣除他的書學費、住宿費等相關費用都是透過這張卡，同時，這裡面也被華夏科大劃入了四萬元的狀元特別獎學金。
張振宇有些意外，沒想到華夏科大效率這麼高，今天就把他的獎學金給劃到位了。
最後，殷明老師離開之前，握著張振宇的手說道：“張振宇同學，期待和你在學校的再見面。”
張振宇點點頭，他知道殷明這話的意思。
殷明是華夏科大少年班的老師。如今的華夏科大少年班，已經不是二十多年前剛剛建立時候的少年班了，準確的說該叫少年班管委會，是一個系級建制，由原本的少年班以及在1985年建立的教改試點班，俗稱零零班，也就是張振宇入讀的理科實驗班共同組成。
而且，在不久之後，少年班還會進一步改制，新增創新試點班，由三者合併成立少年班學院。
傳統的少年班、創新試點班以及理科實驗班，面對的招生物件是各不相同的。鼎鼎大名的少年班，面對的是年齡不超過16週歲的超常少年，先參加全國統一高考，再透過集中複試，進行包括心理素質、學習能力、社交能力等在內的全面素質測試，最後錄取入學。
創新試點班的錄取同樣有年齡限制，不過年齡門檻比少年班高了一歲，他們錄取的是年齡不超過17週歲的非應屆高中畢業生。同樣需要先參加全國高考，再參加綜合自主招生考試，按成績擇優錄取。
最後就是張振宇被錄取的理科實驗班，或者叫教改試點班了。錄取的物件是在高考中成績極其優異的考生，一般是在華夏科大每年錄取的新生中名列前5%的學生，所以這個班的錄取分數線是超高的，基本上和夏清大學以及神北大學相當。
作為少年班管委會的老師，張振宇入學後，殷明自然是能夠經常看到他的。但是殷明不知道的是，張振宇現在雖然是被零零班錄取的，但並不意味著他就真的會選擇讀零零班了。
在華夏科大，學生入學後都有兩次改變專業的機會，只要學習成績不是太渣，都可以選擇新的專業，更何況張振宇這樣擁有一定特權的高考狀元了。
………………
送走殷明一行，張振宇又和一中的領導，以及他的老師們聊了一陣。不少人都對張振宇選擇就讀華夏科大表示了不解，覺得他考的這麼好，沒能上夏清大學和神北大學，真的太遺憾了。
張振宇微笑面對，沒有多作解釋。看時間就要到五點半了，張振宇告辭離去。
回到出租屋，張振宇開始做飯。米剛下鍋，龐傑便回來了，和他聊起了補習班招生的最終成果。
在張振宇離開後的這一個多小時裡，補習班又跟不少家長簽訂了協議。按照最後的統計，簽訂的協議總數是563份，也就是說單單是今天，就簽訂了二百五十多份協議。
如此一來，補習班擴大規模，重新招聘任課老師就是必須的了。但如何確定方案，還要等招生情況的最終統計數據出來後再作決定。
按照之前的約定，今天晚上，周柵將帶著招生統計表來張振宇和龐傑的這個出租屋，對所有簽訂的協議進行分類，統計出高一新生有多少，即將上高二的學生又有多少，以及這其中文科生有多少，理科生有多少，再去考慮該怎麼招聘老師的事情。
吃過晚飯，龐傑收拾了殘局，時間就要到八點了。
沒多久，他們就聽到了樓下傳來周柵和人說話的聲音，開門一看，來的還有臧克林、陽麗霞和孟芳。他們這六個人，就是補習班裡面佔股份達到或超過5%的所有人了。而他們這些人的股份加在一起，也超過了50%，可以決定補習班的所有事情了。
………………
進門之後，還沒開始進行招生情況的統計呢，幾個人倒是就明天的報考熱聊了起來。
他們這幾個人的考分都不錯。在考慮了加分因素後，文科的孟芳的最終分數是663，位列三江省文科第17名到第20名區間，報考神北大學沒有任何問題。
理科方面，沒有任何加分的張振宇的最終名次是三江省第7；加分後達到675分的龐傑則是名列全省第89名到第95名區間；周柵在加了10分的民族照顧分後，總分也達到了669，大概排名在全省150名左右；臧克林的最終分數是662，全省排名240左右；陽麗霞的最終分數是645，全省排名560左右。
如此一來，理科這幾個人，報考就比較麻煩了。按照前幾年的包括情況，再參照今年夏清大學和神北大學在三江省的招生計劃，龐傑的分數報考這兩所學校是非常危險的，上線的機率雖然較高，但基本上只能選擇一些冷門專業。最少，龐傑最希望報考的數學專業，無論是夏清大學或者是神北大學，他都沒什麼指望了。
陽麗霞的情況和龐傑有些類似，她這個分數，華五人這六所國內第二梯隊的名校，希望很小，只能是考慮一下985高校中第三梯隊那些學校，比如神北師範、哈濟航開等。
倒是周柵和臧克林的煩惱要少得多。因為他們的分數，第一梯隊的清北二校肯定是毫無希望，除非是衝一下提前批；而第三梯隊的那些學校，他們的分數去報考又顯得太浪費，除非是他們對其中某所學校的某個專業情有獨鍾。在這樣的情況下，華五人就成了他們最大可能的選擇，然後就是看他們對於學校的偏好，以及對專業的選擇了。
………………
幾個人聊的很開心，張振宇卻是在一邊當聽眾。突然，孟芳就注意到了張振宇，就問道：“張振宇同學，你怎麼不說話？你是打算報考夏清大學還是神北大學？要不和我一起，去神北？”
陽麗霞在一邊說道：“我覺得張振宇還是去夏清大學好一些。理科考生，更多還是喜歡去夏清大學的，神北大學也就理學方面的專業強一些。”
其他人也是紛紛開口，就張振宇到底是去夏清大學好，還是去神北大學好展開了爭論。
張振宇笑而不語，旁邊的周柵看了他一眼，神色複雜的說道：“我說你們幾個也別再為張振宇操心了，他都已經拿到大學通知書了，你們再爭都沒用了。”
大家頓時就有些傻眼，這報考不是還沒有開始嗎？張振宇怎麼就拿到通知書了呢？還有這樣的操作？
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然後他們就好奇，張振宇到底是選了夏清大學還是神北大學。
張振宇看了看周柵，這小子應該是知道了自己選了華夏科大的訊息，也就不打算再隱瞞什麼了，笑著說道：“好了，大家都別亂猜了，我既沒有去夏清大學，也沒選神北大學。我報了華夏科大。”
頓時，房間裡面變得寂靜無聲，小夥伴們都被張振宇的選擇給驚呆了。
高考狀元選華夏科大？這是什麼鬼？張振宇這傢伙不會是傻了吧？
………………
就在小夥伴們再次開口之前，張振宇先打斷了他們，說道：“好了，大家別忘了我們今晚上的正事兒了，還是先把補習班的事情搞清楚吧。”
見張振宇不想多說他報考的事情，其他人雖然心有疑惑，卻也不好抓著不放，開始分門別類的整理起補習班的報名名單來。
經過統計，即將進入高中的新生，報名參加補習班的相對較少，只有一百人出頭。剩下的四百五十多人，全都是即將升上高二年級的學生。這其中，文科的數量又相對較少，只有150人的樣子，而理科的則是超過了300人。
然後就是班級設定的問題了，經過幾個人討論，最終決定把新生分成兩個班，高二文科的分成三個班，理科的分成六個班，總共班級設定達到了十一個。
最麻煩的是課程安排，這不但要考慮到各個班級的情況，還得考慮他們這些擔任補習班老師的學生自身的情況。
而這其中，即將升上高一的兩個班級，又是最讓人頭疼的。畢竟對這些學生來說，他們還沒有接觸到高中的知識，而單純的給他們補習初中的課程，恐怕又很難讓家長們滿意。所以，這些學生的補習，必須要考慮到初中和高中知識的銜接等複雜問題。
最終，幾個人商討之下，決定由張振宇複雜高中這三個班的語文。
安排了他們這十五名補習班的建立元老擔任的課程之後，就是考慮剩下的課程了。
而十二個班級需要的老師，達到了29人，其中高一新生8名，三個文科班6名，六個理科班15人。除了他們這15人之外，還需要再找14個人加入進來才行。