小張和老李經常一起玩樂高積木。
“真的很神奇，小小的每一塊，拼接在一起就可以是萬事萬物”小張。
“這也可以叫做以不變應萬變”老李。
“小孩子經常玩，可以鍛鍊動手能力，如果幾個小朋友一起，還可以增加他們的社交能力”小張。
“是這樣的，拼接好了一個模型，就能夠有一定的成就感，而且放在家裡面也可以成為溫暖的回憶”老李。
“是誰發明的樂高積木？”小張。
“這個不清楚，不過我想他或者他們一定是非常有童心的人”老李。
“其實積木初看起來比較枯燥，每一塊的樣子都差不多，變化全在於孩子的腦海裡”小張。
“是這樣的，如果頭腦靈活，就可以有無窮的變化，如果不思進取，可能就什麼也不是，一堆不成樣子的積木塊”老李。
“這個需要訓練嗎？”小張。
“如果是拼接大型的物體，應該需要有人指導，主要是小孩子都沒有那個耐心，不要說小孩子，就是成年人也很難耐著性子把一個巨型物體拼接出來”老李。
“我看好多小孩子其實都是在那裡瞎玩，沒有目的性”小張。
“這個很正常，小孩子就是有好奇心，他們哪裡有什麼目的性，就是看著五顏六色非常好奇而已，喜歡這裡碰一下，那裡碰一下，如此而已”老李。
“小孩子的好奇心和成年人的好奇心有什麼不同呢？”小張。
“本質上來說沒有什麼不同，只是階段不同而已，成年人更有目的性吧，畢竟成年人的時間限制擺在那裡”老李。
“你看小朋友在玩積木的時候，你把他的積木打散會怎麼樣？”小張。
“這個有各種可能性，小孩子可能一聲不響就走開了，或者是哇哇大哭，或者當什麼事情沒有發生，重新把打散的積木堆積起來”老李。
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“這個有什麼心理學的依據嗎？”小張。
“肯定沒有什麼公式定理之類的，心理學也只是可以做一些實驗，可以發現一些現象”老李。
“那麼微觀的呢？神經科學方面？”小張。
“這個我就不清楚了，現在還沒有那麼細緻，太精細的東西人類還做不了，現在這個階段”老李。
“有時候看到那些小孩子玩積木就好開心”小張。
“你跟著開心幹嘛？關你什麼事”老李。
“不知道，可能對於美好的事物，都會有忍不住開心的時候吧”小張。
“聽說有人還用樂高積木搭了一個房子”老李。
“我只能說他太有時間了，幹點什麼不好，搭房子，還是積木的”小張。
“對呀，搭好了，拍了幾張照就拆了，你說是為了什麼？”老李。
“不為什麼吧，肯定是無聊透了，我沒猜錯的話”小張。
“是啊，好難懂，有些人”老李。
“生物多樣性，只能這麼說了，因為無從解釋對吧”小張。
“我感覺今天的這個世界，很多事情都超越了以前的認知”老李。
“那是肯定的，一代還比一代強嘛”小張。
“好了，累了，休息一下吧”老李。
(本章完)