“你說奇不奇怪，他的家傳功法，我咋會用的？”鄭方皺著眉回憶了一下，將那異鬼所說告訴了梁處，對於自己對那功法無師自通，頗為好奇。
“既然異鬼說能夠招納靈力，你可以抽空試一下，但最好請黃校長替你看著，防止出現什麼意外。”梁處建議，鄭方點頭應下。
二人在教學樓前分手，忙碌了一早上，上午的文化課早就結束了。鄭方匆匆趕去食堂吃飯，一邊走心裡一邊尋思，看在梁處這麼關心自己，他女兒梁菲菲的事就揭過了吧，人還是要講點良心的。
吃了午飯，鄭方急忙忙趕回寢室。他的八方風雨一直停滯不前，有點著急了。鄭方自從10月份左右連續突破之後，修煉上已經停滯了一段時間，這對一直習慣於修為不斷突破的鄭方來說，實在有點難受，這也是他剛才那麼感激梁處的原因。
修煉法還好一點兒，自從10月底進入立身境巔峰後，黃校長就提醒過他，立身境與意動境，是一個大境界的突破，難度相當不小，按黃校長所說，過去100個立身境，會有90個被這個瓶頸所阻，終其一生都無法突破。而在修行上，過去也有個說法，立身境並不算真正的修行者，只有突破到意動境才算，這一境界又稱築基，對修行者意義非比尋常。
過去修士這一層次的突破，多靠丹藥輔助，但現在由於靈力匱乏，許多藥草早已絕跡，所以煉丹就成了空談。不過，儘管丹藥輔助無法實現，但經過數代修煉者的努力，這一層次的修煉方法比過去倒有了極大的進步，也就是變過去急火猛藥式的強行突破為當前文火慢燉式的緩緩煎熬。
用老黃的話來說就是，慢慢熬唄，資質好的，熬上一兩年。資質差的，熬上十來年，依靠靈力的不停積累，緩緩突破。這樣一來，立身境到意動境的難度反而大大降低，只要堅持修煉，現在所有立身境，理論上都能晉入意動境。當然，這也是理論上而已，畢竟，現在人界靈力匱乏，沒有靈力充沛的場所持續修煉，靈力積累不夠，想突破自然也是空談。
這些對於學校來說，當然不是問題。不說八個修煉室，就是界門那兒，也能提供充沛的靈力。所以，按老黃的估計，鄭方本身資質就特別優異，再加上每周日八個修煉室敞開了用，還有鄭方那掩耳盜鈴般的每天去界門修煉，如果這些還不夠，他偶爾還可以去搶一搶鑰匙，反正他現在戰力第一，只要去搶，一把鑰匙總歸沒有問題，三者相加，鄭方三個月晉入意動境，應該不成問題。
儘管不知道老黃的猜測，但看見他對自己的修煉進度不急不燥的樣子，鄭方對自己能夠很快晉入意動境，心下還是有些把握的。週日用修煉室以及每天去界門，他做得心安理得，至於搶鑰匙，他就有點不好意思了。國慶節剛過那一陣，他還參與搶過，目的不是鑰匙，是想復仇來著。可是，大夥兒沒誰和他搶，第一把鑰匙指定扔他腳下，要不要？不要大夥兒乾脆就開起聯誼會，聊上天了，鄭方不走，堅決不搶鑰匙。
最後，葛光頭都求著鄭方拿了鑰匙先走，你小子不是搶鑰匙，是特麼搗蛋來的。
這下沒轍了，他再想一想，自己每週末，能用八個修煉室，比誰用的都多，就更覺得有點沒滋沒味，同學們也不容易，自己天天和他們搶，實際上就在搶4字的修煉機會，這種事鄭方還真做不出來，倘若是為了突破應急，他還能厚著臉皮說服自己，可自己現在就是在熬，天天搶來搶去，不過是早一天、晚一天突破的事，他就覺得自己這樣搶有點不地道了，以後也不怎麼去搶了。
當然，鄭方也考慮過童潔和他提過的組隊搶鑰匙的事，打算獻愛心，幫著童潔去搶，沒料到，自從她去界門修煉之後，也對搶鑰匙興趣不大，特別是國慶之後，她對鄭方始終淡淡的，從不主動找鄭方說話，鄭方找她說什麼，她也是三言兩語，快速打發了就走。
熱著臉，鄭方主動湊上去兩次，一次得了兩個字“不用，”一次得了兩個字“不好”。他這下也掛不住了，我這考慮的可是兩國長期的和平友好關係，又不是簽了什麼不平等條約，喪權辱國來了？好好說話，咱那是幫著你，照顧你，畢竟和你奶奶保證過了。不好好說話，難道還要我巴結你？拍馬屁？沒有道理嘛。
隨著童潔在月初戰鬥力晉入5字，鄭方倒也再不用嘀咕這事兒了，她憑自己的能力也能穩穩搶到一把鑰匙。
已經一個多月了，八方風雨還沒看到升3層的可能，這讓鄭方有些著急。主要原因是，晉入2層後，四大靈訣除了霸王拳，其他的靈訣修煉方法都有了變化，不動訣是脈絡的疏通，幽靈劍則是一條脈絡所有穴位的靈膜銳化，這個其實就是將原來的靈膜在靈力總量不變的前提下變窄，是將原來在相應穴位外，約莫有寸許半徑的呈現不規則圓形的靈膜壓縮成一個點，壓縮的方法，搏擊冊子上自然有得教，但由於是四大靈訣同修，受其他靈訣影響，進展極其緩慢，無蹤步也有相應的變化。目前，鄭方只把霸王拳、不動訣練到了3層，幽靈劍還早的很，無蹤步更連修煉也沒有開始。
其實現在強練八方風雨，有點浪費時間了，老黃對鄭方說過，只要晉入意動境，靈力可以外放，修煉起來會簡單很多。但，八方風雨畢竟是現在鄭方唯一的撒手鐧，其他同學都在提升之中，特別是蕭臘梅，據說戰鬥力很快也要升到6字，這麼一來，鄭方戰鬥上的優勢就會銳減，在學校的日子恐怕又會難過起來。
所以，鄭方每天還是會抽出一點時間練練八方風雨，希望能在晉入意動境前，把八方風雨晉入3層，哪怕進不去3層，只要有點提高，戰鬥力也會有一點保障。
再一個，就是鄭方目前加練的力量控制了。國慶後回到學校，鄭方和黃校長就修煉問題進行了一次討論。之所以說是討論，而不是黃校長對鄭方指導。那是因為，鄭方目前的修煉方向其實與黃校長一直所走的修煉道路已經出現了較大的差異。八方風雨的練成是一個方面，鄭方的修行更注重於戰鬥則是另一個方面。
當年，黃校長的修煉，在立身、意動、魂臨這下三階，是不太注重戰鬥能力培養的。所以對於低階階段，如何發揮戰鬥力，黃校長其實並沒有什麼經驗。而鄭方則不同，魏生志的特別訓練，使鄭方的戰鬥本能大大提高，他的專業課進入3字，就是因為在與魏生志同境界交手時，已經可以做到一定程度的相持，魏生志據此判斷，自己再也沒有新東西可以教導鄭方的前提下，這才讓他透過的。
誰也不知道魏生志有沒有藏拙，但鄭方的戰鬥力強悍，已經毋庸置疑。僅憑單挑肉搏，學校別說學生，就是一些老師也不敢說同境界是鄭方的對手。
戰鬥本能的迅速提升，使鄭方對影響戰鬥力的方方面面，都有一種敏感。有些他沒有辦法，譬如境界壓制，譬如力量、速度提升等等，這些一個要經過長期艱苦的訓練來提高，一個要靠境界提升帶上去。但其他一些因素，鄭方則覺得他可以透過一些針對性的訓練，迅速提高，當前最主要的，就是力量控制。
國慶揍過那偷車小賊後，鄭方就敏感地意識到，自己的力量控制還有很大的問題。怎麼提高，就成了一個艱難的挑戰。童潔奶奶只是給出了一個一般性的建議，如何設計一個有針對性的訓練，幫助鄭方更好的控制力量，則需要鄭方和黃校長一起討論。
作為化形境的高手，黃校長畢竟見多識廣，雖然沒有低階戰鬥經驗，但沒吃過豬肉，豬跑倒是看過不少。聽了鄭方的問題，根據鄭方當前的情況，為他設計了一個訓練方案，那就是：打木塊。先從質地最軟的木料開始，逐漸提升木料硬度，需要達到的是，一拳下去，木料內部木紋全部斷裂，但外表毫無損傷。
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於是，鄭方打木塊的訓練就此開始，至於木塊從哪兒來，自然是大師兄的事，哪裡輪得到他這位觀主去煩惱。
當然，鄭方關於八方風雨究竟是不是像童潔奶奶說的，是絕門功法，鄭方也問了黃校長。不料黃校長很肯定地告訴鄭方，八方風雨絕不可能是絕門功法，否則，老校長當初也不會要求他修煉，至於為什麼沒人修成的事，黃校長自己也鬧不清楚，總之，這事也就擱下了，他和趙三八的戰鬥，許多同學看在眼裡，但學校並未出現爭相修煉八方風雨的局面，鄭方估計，還是關於這門功法的猜測太多，打消了許多同學的興趣。至於童潔那兒，鄭方也沒再去瞎獻殷勤，好心沒好報的事兒，幹過一次就夠了，幹得再多，就是腦子不好了。