鏡頭下, 纖瘦的少年牽著另一名高大的少年來到鋼琴前, 兩人一同坐下, 纖瘦的少年先撫上鋼琴, 等了一會，高大少年才同時動作。
隨後音樂聲起。
輕快的聲音自兩人指間響起，攝影師不懂音樂, 卻不由被他們吸引, 移到近前, 拍下兩人的手指如輕靈的小鳥在琴鍵間跳動, 互相轉換, 配合默契的畫面。
音樂從視窗傳出，飄入院中。攝影師聽到窗外有騷動, 將鏡頭轉向窗外, 就見那些還在院中玩耍的孩子都齊刷刷跑過來, 有幾個大的甚至直接翻過視窗進來, 直接就在地板上坐下，呵呵直笑，極開心的模樣。
這次被採訪的主角, 福小洋和劉文兩個孩子也迅速跑來, 和其他孩子一起坐在地板上——雖然活動室有小凳子，但孩子們都更喜歡坐在地板上。
院長站在門口, 對驚訝的記者說：“小點的那名少年叫顧璽，另一個是韓漓。不知道為什麼，孩子們都特別喜歡他們的音樂, 我們之前訓練時，為了讓他們聽話播放的音樂，也是他們兩人彈的。”
記者點頭，將此話記在心裡。
她早上來採訪時，以為這些音樂只是普通的配樂，並未關注。
待到孩子們都坐穩，顧璽停下音樂，開始上課。
儘管有攝影師拍攝，他還是保持原來的節奏，該怎麼上課就怎麼上課。除了小雨等孩子的要求稍微嚴格一點，其他孩子都是任由他們自己發揮，不管是亂塗亂畫還是弄髒衣服，顧璽都很有耐心的看他們的畫。
福小洋和劉文都不擅長畫畫，和其他孩子一樣，只會用臘筆亂塗亂畫，攝影師拍了一會，覺得沒什麼看點，問顧璽：“喂，能不能換個課，我們想拍他們上音樂課的樣子。”
顧璽看他一眼：“這裡不只兩個孩子，課也不是為你們上的。”
“顧……顧……啊啊……”有小孩拉著顧璽的衣角叫。
他們的記憶不好，很少能記得住人，也虧得顧璽一直耐心以對，現在大部份孩子都記得他了。不像最初來的時候，轉眼就忘。
“小福，怎麼了？”小福是顧璽從公園就認識的孩子，三級智力障礙，算相對聰明的，能叫得出顧璽的名字，也會說餓了。
蹲下來才發現小福褲子溼了，顧璽抱著他去換褲子，扔下攝像師和記者不管。
剛來的時候，顧璽只需要教孩子們畫畫和音樂，後來久了，他就主動承擔了這些工作，到現在已經習以為常。
院長目送顧璽離開，對記者道：“如果你願意採訪顧璽，你會發現另一個更美好的故事。”
顧璽帶著換了新褲子的小福回來後，繼續給孩子們上課。美術課後，才輪到鋼琴課，他也沒有在攝影機前表現，而是彈著簡單的節奏帶領孩子們一起唱歌。鏡頭下，看著孩子們搖擺著身體隨音樂唱歌，彷彿就像普通正常的幼稚園兒童，攝影師和記者都被打動，細心的拍下孩子們的笑臉，也給了顧璽好幾個畫面。
只是，令人驚疑的是，在這樣溫馨的畫面中，韓漓卻漠然的坐在角落裡，眼睛只盯著顧璽看。
“那個人怎麼回事？”記者指著韓漓小聲問。
“具體情況你要問顧璽，看他是否願意接受採訪。”院長道。
於是下課後，顧璽被記者攔住，想要對他和韓漓進行採訪。顧璽拒絕，從記者看向韓漓的目光，他知道記者已經發現韓漓也是一名“智力障礙患者”，不用想也知道會問他“他和你是什麼關係，你為什麼會收養他”之類的話。
這些話，別人也問過，不管出於善於還是好奇，顧璽都不想回答。
韓漓不是智力障礙患者，但是他也無法證實韓漓的智力沒問題。因為單看外在表現的話，韓漓其實和輕度智力障礙患者差不多。
——輕度智力障礙是指能適應行為低於一般人的水平，如能自理生活，能承擔一般的家務勞動或工作，但缺乏技巧和創造性；一般在指導下能適應社會；經過告別教育，可以獲得一定的閱讀和計算機能力；騍周圍環境辨別能力差，能比較恰當地與人交往——正是目前韓漓對外表現的狀態。
就算顧璽自己患過學者綜合症，也無法證明另一個人是學者綜合症，這病症在世界上實在太少，一般人甚至不知道有這病症。他如果要為韓漓證明，就必須找到精神科專業進行特別鑑定。否則的話，就如福利院對韓漓的檢查，只會將他當成輕度智力障礙患者而已。
而顧璽也不敢去找不信任的專家鑑定，他前世之所以被實驗室盯上，正是負責給他鑑定的那名精神科專家幹的。雖然喪心病狂的醫生相對很少，但顧璽不想冒險，他還沒找到能保護韓漓的那個人。
因為顧璽拒絕，記者很遺憾沒能對他進行採訪，原本這應該是一個很棒的話題性故事，搞不好能進入感動xx的事蹟中。可惜當事人拒絕，哪怕採訪別人獲得了第一手資料，當事人不願上電視，記者也只能作罷，畢竟他們是正規單位，不是八卦狗仔隊，只得遺憾的將顧璽和韓漓的畫面剪掉。
當晚關於福利院的節目便在本地電視臺播出，福小洋和劉文瞬間家喻戶晚，他們悲慘的身世和鋼琴比賽中的優秀表現令人動容。電視裡還著重播出了他們在福利院的生活，本來顧璽和韓漓也能成為節目中重要的故事，但因為他們拒絕，最後只留下了彈鋼琴召喚孩子們回來，以及孩子們唱歌時，那道彈鋼琴的背景。
第二天福利院迎來大批社會捐助和志願者，門口的路都被前來捐贈物品的車輛堵住。沒有辦法給孩子們上課了，顧璽只能留在隔壁的春雨公益機構裡，和女孩們一起從樓上看熱鬧。
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“顧璽，我聽說記者也想採訪你的，如果你當時同意，現在也就出名了。”李小花對顧璽說。
顧璽笑著搖頭：“我和韓漓都不需要別人的同情。”
認識久之後，顧璽和女孩們的關係已經非常熟稔。她們從護工那邊知道韓漓的情況，並聽說他是在流浪時被顧璽撿到的時候，對韓漓就完全無法排斥了。因為她們中的很多人都是無家可歸時被機構收養的，她們對韓漓的遭遇感同身受，對他也沒那麼排斥了，韓漓成了她們第二個願意接納的男性。甚至在顧璽忙碌的時候，她們還主動幫忙照顧韓漓。
黎姐很高興，說自從認識顧璽後，她們對男性終於不那麼恐懼了，再這樣下去，將來離開機構也能正常的生活。
福利院經過一週的熱度後，迅速歸於平靜。只留下了滿院的兒童玩具和衣服，義工們還是經常來的那些，幾天前熱情跑來當義工的人都已經不再來了。一時衝動的愛心是有時效的，尤其在發現這些智力障礙的孩子比想像中更難照顧的時候。
“這是常事，我們早就習慣了，至少獲得了不少捐贈，上面的部門也答應給我們增加拔款。”院長淡定道。
一名來幫忙的男性義工笑道：“每年都會有一兩次這樣的愛心活動，今年的活動效果應該是最好的，因為福利院培養出了兩個優秀的孩子，已經有人考慮到這裡收/養/孩子了。”
健康的孩子早就被收養，但也有真的滿懷愛心的人願意收養殘障兒童。比如小雨這些心智健康，身體略有殘障的孩子，比起玩具和新衣服，有接納他們的新家庭才是最重要的，這對孩子們來說無疑是最好的訊息。
“真的嗎？那太好了！”顧璽為他們感到欣喜。
“希望他們不只是嘴上說說……”那名義工扭頭看了看在房間裡看書的韓漓，突然小聲問顧璽：“顧璽，你為什麼要收養韓漓呢？你收養的時候在想什麼，是什麼觸動了你？也給我們一些參考吧，或許讓孩子們做同樣的事，能打動領養人呢！”
所有認識顧璽的人都很難理解他為什麼要去收養韓漓，雖然他只是輕度智力障礙，但大家跟他說話時，他幾乎是沒有回應的，甚至問一句話，過了幾分鐘才反應過來回答。當他抱著書的時候，更是對外界完全沒有反應，除了顧璽叫他，誰說話都不理。養育這樣一個人要承擔的壓力何等嚴重，就連他們做了多年的義工，再同情孩子也不敢收養，無法理解顧璽一個孤兒怎麼就敢。
當然，這也令他們更佩服顧璽的愛心。
顧璽想了想，認真的解釋：“我沒有愛心，我並未打算去收養一個可憐人。只是因為他是韓漓，我才想和他一起生活而已。”
窗戶的另一邊，韓漓定定看著手上的《國富論》，嘴角勾起。
他身邊的書桌上，擺著《國民經濟學》《投資學》《從亞洲到全球金融危機》等書籍。