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2008年4月19日夜談——夢遊(4)

只聽的到他那詭異而沙啞的聲音,卻完全看不到人影,在這樣一棟神秘的教學樓中,實在是讓人有些不寒而慄,我感覺到身後的雨桐不由得向我和S這邊靠來。

為了給我們壯膽,S厲聲問道:“你到底是誰?”

可是這個老人卻完全沒有理會的意思,那個沙啞的聲音又再次在我們身後響了起來:“先不要管我是誰了,這幾間教室都不是你們要找的文學社,但是你們要去文學社的活動室,卻必須要先透過這裡。這裡每一間教室裡都有一把鑰匙,只有按照順序依次進入到正確的教室中,才能找齊全部三把鑰匙,然後也才能開啟這條走廊盡頭的那間教室。好好注意每間教室門縫下面的紙條,那才是重要的線索。順便告訴你們一下,正確的排列順序只有一種,只有三間教室裡面放著鑰匙,一旦你們搞錯了順序或是進入到了錯誤的教室中,你們就再也別想出來了。既然你們想要找文學社,自然要透過文學社的測試。”

真是惱人!不光看不到他人究竟在哪裡,還給我們出了這樣一道謎題,也不知道是真是假,我朝著空中大聲問了一句:“你究竟是什麼人?為什麼要告訴我們這些?”

可是,這一次那個沙啞的聲音並沒有再次響起,實在不知道這個奇怪的老人到底在打什麼算盤。這時,雨桐向我們問道:“那我們現在怎麼辦?”

S稍微思索了一下後,說:“就目前的情況而言,我想我們還是應該暫且相信剛才那個聲音所說的話。”

“可他說的這些會不會是陷阱呢?我還是覺得有些奇怪,我們現在連他到底是什麼身份,究竟是敵是友,是人還是鬼,都完全不知道。”

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“Y,你說的也不無道理,我們還是觀察一下周圍的環境再做決定吧。”

看來,目前也只好這樣了。我們就沿著這條黑暗的走廊,順著走了一趟,發現這裡一共有六間教室,剛才我們只注意到了前面的三間,原來後面還有三間。這六間教室中,順著我們走過來那個方向的前面五間的門上,全都都畫著一個奇怪的圖案,而最後走廊盡頭那間教室的門上卻什麼都沒有。

我們又仔細看了看這五個圖案,只見:第一間教室門上畫著一朵花;第二間的門上畫著一個人躺在床上;第三間是一張人的嘴;第四間是一隻蝴蝶;第五間是一個人弓著腰,斜撐著一把雨傘。

看完這五個讓人莫名其妙的圖案後,S說:“看來,這五個圖案應該彼此對應著什麼東西,弄清楚其中的關係後,我們才能找到正確的排列順序。”

S分析的沒錯,可這五個圖案究竟是什麼意思呢?我又來回仔細的看了一遍,發現這五個圖案中,其中三個所要表達出的主題,十分清晰,而另外兩個所要表達出的主題,就有些耐人尋味了。

雨桐看到我和S半天都沒有說話,便向我們問道:“你們是不是有什麼頭緒了?”

“恩,S,雨桐,你們來看,這五個圖案中,有三個是讓人一看就知道是什麼意思的,這分別是第一間的花、第三間的嘴以及第四間的蝴蝶,而另外兩個圖案所要表達出的意思就要複雜些了。而剛才那個奇怪的聲音又告訴我們說,只有三間教室裡面放著鑰匙,我想是不是就是這三間呢?”

聽完我的分析,S說:“的確存在這樣的可能性,可是,Y,不要忘了,剛才那個聲音告訴我們說必須要按照正確的順序依次進入放著鑰匙的教室才能破解這個謎題。即便真的是像你所說的那樣,我們也只是知道在第一間、第三間以及第四間中放著鑰匙,可是我們卻不知道進入的正確順序,一旦弄錯了的話,還不知道會有怎樣的後果。我想,我們還是仔細分析清楚後,才能做出行動。”

這時,雨桐提醒了我們一句:“剛才那個聲音不是說,要我們好好注意每間教室門縫下面的紙條嗎?”

對呀!剛才全把注意力放在那五個圖案上面了,一時竟把這麼重要的線索給忽略掉了,真是慚愧的很啊!於是,我們三人趕緊在每間教室的門縫下面仔細搜查起來。

的確跟剛才那個奇怪的聲音說的一樣,果然,每間教室的門縫下面都放著一張小紙條,用手機的光源照著一看,發現上面好像各寫著一首詩,合在一起一共是五首。

第一間教室:放步園中遊蕩,無意其間方向。過客俱歡顏,何者知餘惆悵?惆悵,惆悵,知己離別難忘!

第二間教室:昔日一別,殘情難剪人憔悴。夜不能寐,往事終難褪。難下心頭,唯斷腸滋味。斟杯淚,為伊人醉,可嘆痴心碎!

第三間教室:殘燈點,縱然十五嫦娥潛。嫦娥潛,夜沉人散,舊情難剪。斯須細雨如綢線,終明圓月何難顯。何難顯?嫦娥亦慟,淚觀別戀。

第四間教室:冷夜憑窗寒月照,獨影難飲,棄卷強顏笑。無意起身窗外眺,素裝黛發窈窕繞。我欲斬絲除苦惱,倩影幽幽,又縱痴心跳。思緒萬千難理好,兩腮無淚唯心澇。

第五間教室:冷雨嘈嘈似斷腸,寒風繚繞夜滄桑,睡意難尋唯輾轉。可嘆!寒風冷雨更彷徨。瑟瑟悽悽聲不住,難去,憑欄貼耳少哀傷,難撫心頭撕裂處,何故?寒風冷雨徹心涼。

看來要找到這文學社的活動室還真是麻煩,連詩都出來了,這可不是我的強項,只好向S跟雨桐求救:“這五首詩到底是什麼意思啊?”

“不,這並不是詩,而是詞,這五首詞填的都很工整,很像婉約派的風格。”

“婉約派?”

聽到我的疑問,雨桐很快便接過了話:“婉約派是我國古代宋詞的一種流派,宋詞分婉約、豪放兩派,婉約詞派的特點,主要是內容側重於兒女情長。結構深細慎密,重視音律諧婉,語言圓潤,清新綺麗,具有一種柔婉之美。柳永、秦觀等人,是婉約派的代表。”(未完待續)