攤開的單詞本和筆記本並排放在一起，草稿紙上每一個單詞都被密密麻麻重複抄寫了數十遍。
沒有什麼技巧和心得可言，他只會用這種效率低下的機械式的重複來加固自己的記憶。
因此，背單詞對司見肖來說是件非常痛苦的事。
為什麼漢語不是世界第一通用語言呢？明明是使用人口最多的語言，竟然不是世界最通用的語言。這都得怪當初的老祖宗們太不爭氣，如果能夠保持著天朝上國的姿態直到現在，說不定就能迫使那些外國人把漢語作為必修外語課程加入中小學生培養計劃中了呢。
抱怨是沒有用的，無論再怎麼抱怨也不會使自己的處境有多少改變，人在無能為力去改變環境的時候只能努力去適應環境以防被環境淘汰，這就是所謂的適者生存。經過千百萬年的進化，這種生存競爭的意識早已被寫入了人類基因的深處了。
司見肖嘆了口氣，用筆記本蓋住單詞本的一半，然後對著僅剩下可以看見的中文意思開始在稿紙上默寫單詞。
沒有人幫忙聽寫的時候，這是自我檢測是否記住單詞的最好的辦法。
然而實際上這種做法還是有缺點的，比如真正的聽寫或者考試的時候並沒有人會告訴你這個詞的中文意思，僅僅靠中文意思和單詞的聯絡來記背也很容易因為對單詞的讀法不瞭解或者有謬誤而產生更多衍生的問題——也就是所謂的“啞巴英語”。
傳說真正的英語強者是能夠在完全蓋住單詞本的條件下純靠記憶就將一個單元的單詞全部連帶中文意思一起默寫下來的，通常他們還會一邊默寫一邊用標準地道或略帶口音的聲音念出所默寫的單詞。
而在這些一般強者之上的，還有一種人，他們在別人還在背教科書的單詞表時就已經開始向英漢詞典進軍了。盧月老師曾經說過她在大學期間見證過一位室友僅僅用了三個月的時間就背下了整本牛津英漢詞典。
你們可能不知道僅僅三個月就背下整本牛津英漢詞典是什麼概念，我們一般只會用四個字來形容這種完全凌駕於學霸之上的人：學習怪物。他們在學習上的能力已經出色到如同野獸的動物本能一般，完全將學習同化為像吃飯喝水睡覺一樣平淡無奇的生活日常。
司見肖開始快速地在稿紙上寫單詞，他在心裡憋著一股勁：雖然我不能做到像那些學習怪物一樣把學習等同於吃飯喝水睡覺，但我要證明想不想做到一件事和能不能做到一件事是兩碼事！
能不能做到和想不想做是兩碼事，他一直覺得這是一句很酷的話。往往主角們在別人指責自己無所作為的時候忽然來上這麼一句，然後以光速打臉的效率展現出自己做這些事不過手到擒來易如反掌。
十分鐘之後……
司見肖對著默寫正確率不足一半的稿紙黯然神傷，他發現自己反向證明了這件事不是自己想不想做到而是能不能做到的問題。
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答案顯然是不能，至少現在不能。
“吃飯了。”母上大人的聲音從客廳傳來，已經到了中午飯點了。
他把令人心煩的英語書重重合上塞進書包，調整好自己的心情走去餐廳。
今天的午飯看起來很豐盛，比平常要多出兩個菜，還有煎得外焦裡嫩恰到好處的荷包蛋，不由得令司見肖開始遐想是否忘記了今天是什麼特殊的日子。
“你們快要期中考試了吧？”
“嗯……下週。”
“多吃點啊補充營養，學習也是很累的。”
噢原來如此哪如後都原來是這麼回事。
聽完如此引人焦慮的話之後，司見肖覺得桌上飯菜的美味度都為之下降了一個檔次。為什麼要在吃飯這樣本該輕鬆愉快的時間段提考試這麼嚴肅的話題那？這或許是中國式家長的通病，由於一貫傳統的含蓄使他們平時和孩子的交流溝通顯得太過貧瘠，所以一旦有什麼想說的話都只能藉助飯桌這個令彼此產生交集的媒介。
不知道有沒有閒得無聊的人類學家或者社會學家研究過這個課題，即一個家庭內部成員在飯桌上說的話佔他們日常交流談話的多少比重。
“最近在學校怎麼樣？還好嗎？”
“還行。”
“還行是怎麼個還行？上課有好好聽講嗎？有沒有被老師表揚？”
“又不是小學生了天天被老師表揚……”他不想正面回答這個問題。
母上大人說：“你小學的時候也沒有天天被老師表揚吧。”
啊？試問有那個神仙人物在小學的時候天天被表揚呢？最優秀的大概也就是隔三差五被表揚的程度吧。而且從小就聽了那麼多的溢美之詞難道不會整個人飄飄然然後在慘痛的挫折勉強留下人生逃課的淚水嗎？
注意，此逃課非彼逃課，他指的是人無法永遠活在順境之中，所以從小適當地遭受挫折也是人生必修課程的一種。
如果一個人生來就一帆風順，這種順利就會被稱為逃課。就像打電子遊戲時透過歪門邪道野路子擊敗一部分明明需要學習一定技巧才能戰勝的BOSS，這在一部分早期的遊戲中屢見不鮮。
但是隨著遊戲設計者的經驗日漸豐富折磨玩家的套路層出不窮之後，輕易逃課自作聰明的人往往都會在後面更難的關卡為自己的手殘和不會不學不練留下悔恨的淚水。
從這個方面來看，人生和遊戲好像是相通的，那些被透過耍小聰明走歪路捷徑躲掉的麻煩和困難總會在將來的某個時刻捲土重來，甚至成為壓垮你的最後一根稻草。
“最近學校裡教的知識都聽得懂嗎？”母上大人還在關心他的學習狀況。
“有的聽得懂，有的聽不懂。”
“那聽不懂怎麼辦呢？有沒有去找老師問？”
“聽不懂就先放著咯……”
“這樣怎麼行啊。”
“我要是什麼都聽的懂，何必起早貪黑地呆在學校……”他發了一句牢騷，“根本就沒有人什麼都懂好嗎？只不過是他懂的多一點，我懂的少一點，這樣子而已。”
母上大人有點生氣了：“那你為什麼不能懂的多一點呢？你又不笨。”
“我吃飽了。”司見肖放下了飯碗，倒了杯水端著回自己房間去了。