在不知不覺中，輔導班已經進行了一半，半夏也在慢慢整理著上大學需要的東西。
下午，毒辣的太陽使得每個人都懶洋洋的，炙熱的夏天也會使一些人脾氣更加的暴躁。
“老師，老師，姜小武和姜文軒在打架。”一個初中班的小男孩兒張曉光慌亂的跑了過來，氣喘吁吁的說著。
“為什麼打架？”半夏噌地站了起來，然後對高中的幾個學生說“你們上自習，我去看一下，不許跑出去。”話落，班級裡已經沒有了半夏的身影。
走到了初中部，教室裡亂糟糟的，兩個打架的同學已經被其他的同學拉開了，衣服凌亂不堪，好在沒有發生流血事件，半夏在心裡慶幸的想著。嘰嘰喳喳，像是有幾百只鳥雀在叫，所有的學生都在小聲議論著，誰對誰錯，為什麼打架。
“老師，是姜小武先動的手，”一個胖嘟嘟小臉的小姑娘擠到了半夏的面前說著。
“哼，”姜小武不屑的從鼻孔裡發出了嘲諷般的音調，然後把頭仰的高高的，像只鬥勝得公雞一般。姜文軒看了一眼半夏，低下了頭，似乎是意識到自己犯錯了，不應該打架的。
“所有同學都坐在自己的位置上，把你們孔老師佈置的作業寫了，如果你們沒寫完，這次我是不會給你們求情的。到時候你們孔老師肯定斷了你們的課外活動，增加你們的作業量，到時候你們自己就呵呵了啊。”半夏看著教師裡無心學習的學生嚴肅的說到。
“你們兩個跟我出來。”然而兩個人都倔強的站在原地，無奈，半夏拉著兩個人就走出了教室。
到了輔導班臨時設立的老師辦公室，孔明哲正在裡面批改學生的作業，看到他們進來有些詫異，在看看兩個學生的模樣，心裡就一目瞭然了。畢竟都是從學生時代走過來的，誰還沒有打過架啊。
“怎麼，我就過來給你們改個作業，你們就山中無老虎，猴子來打架了。”孔明哲說著向半夏三人走了過去，並給姜小武和姜文軒一人倒了一杯水。“喝吧，打了一架，出了那麼多的汗。喝完我們在好好聊聊。”
半夏噗的一聲笑了出來。姜小武終於有些不好意思，不再雄赳赳氣昂昂了。姜文軒也笑了，覺得老師沒有劈頭蓋臉的批評他們，心裡的緊張感消去了許多。待二人喝了水，平復了心情，半夏他們開時詢問打架的原因了。
原因是姜文軒在寫作業，姜小武不停的的翻書，還時不時的晃一下桌子，似是打擾姜文軒學習，又似是想要引起姜文軒的注意。然後姜文軒看了他一遍又一遍，姜小武到底也沒有說出什麼所以然來。次數多了，姜文軒就說：你能不亂動嗎，我還學習呢。姜小武生氣了，就推了一下姜文軒，被煩了那麼久的姜文軒也火了，泥人還有三分性呢，二人就打了起來。
聽的事情的起因，半夏二人覺得自己老了，跟不上現在學生的節奏了。
“來，你跟老師說說你為什麼晃桌子，為什麼往姜文軒旁邊湊？”半夏看著姜小武說到。因為學生不多，姜小武也可以不做在姜文軒旁邊的。半夏的疑問也是姜文軒的疑問，所以
姜文軒也盯著姜小武看著。孔明哲也看著，三人一塊兒看著姜小武，居然讓這個自稱男子漢的小男生紅了臉。姜小武不好意思，說起話來支支吾吾的，讓半夏三人更著急了。
“我想問他作業問題來著，他總不看我，”姜小武終於說了句三人能聽懂的話。
聽完姜小武的話，姜文軒驚訝的看著姜小武，似乎是沒有想到居然會是這個原因。小男孩兒急紅了臉：“你問問題你不會跟我說嗎，你不跟我說我怎麼知道你要問問題。”
“你一直都在寫作業，我不是不想打擾你嗎？我想著你等你停下來的時候在問的，誰知道你氣都不帶喘的一直埋頭寫作業。”姜小武大聲的為自己爭辯著，心裡卻是有些發虛的，也覺得自己好像不應該這樣。
聽了姜小武的理由，半夏和孔明哲有些哭笑不得了。
確實會有一些學生在學習遇到困難的時候，想要像別人尋求幫助，卻又不好意思打擾正在學習的同學，然後選擇了不懂裝懂。還有一些學生會在問老師問題的時候，老師會隨口說到，這麼簡單的問題你都不會/你怎麼這麼笨呢/你不要在問這樣的問題了，總之你這個步驟是錯的，至於為什麼錯，你就不要管了，你只要記住這個正確的答案就行了，等等。往往，這個時候，一個學生的積極性就會被打擊掉了，之後，這個學生就會變成在班級裡可有可無的甲乙丙丁。
一瞬間，半夏想了很多。也意識到如果這個問題處理不好，兩個小朋友之間的關係會變得緊張起來，姜小武對待對待學習的態度也會發生改變。
“來，小武，”半夏拉著姜小武的手，把他拉到了自己身邊，看讓姜小武沒有批判的語氣，相反，是溫和的，使得剛剛還是一匹野馬的姜小武，變得溫順了起來。“你說你不好意思打擾姜文軒同學的學習，那麼，我們現在問一問姜文軒同學，看看在他學習的時候，你問他作業問題他會不會生氣，好不好？”說完之後，就把姜文軒叫來了旁邊，看著他，等著他的答案。
姜小武似乎有點小小的緊張，握著拳頭，直愣愣的盯著姜文軒。
“當讓不會生氣，我很高興他會問我問題，即便不問我問題······”姜文軒看著半夏有些猶豫，似乎不知道接下來的話該不該說，結果還是沒有忍住，弱弱的說到：“哪怕他跟我說和學習無關的話跟我聊天我也是高興的。”說完時候快速的低下了頭。
“現在姜文軒同學說了，他不會不跟你講解習題，不會生氣。我們現在來說說你為什麼生氣，為什麼推姜文軒同學？”半夏說完就看著姜小武，姜文軒也看著姜小武，有些委屈的小眼神，瞬間讓氣鼓鼓的姜小武同學洩氣了。
“我以為他那麼說是瞧不起我，我挺羨慕他的，他從小就學習好，家長誇老師誇。我媽媽總說別人家的孩子學習多好多好，姜文軒學習多好多好。就連有的老師也會說你不學習不要去打擾別的同學，我想學習的，但就是學不好，不知道怎麼去提高成績。我想姜文軒問題的，但我又怕打擾他，怕他生氣。”那麼倔強的小男孩兒說著說著，眼睛紅了。委屈的眼淚在眼眶裡打轉，鼻子一抽一抽的。
半夏聽完姜小武的話，也覺得他有些委屈，家長不應該這麼說，老師也不該這麼做，著對那些想要去學習但基礎有不好的孩子是不公平的。姜文軒在聽完姜小武的話後，上前拉著姜小武的手，看著他一時不知道說些什麼。
“你可以問我問題的，我真的不會生氣的，”猶豫了一會兒的姜文軒眼眶也漸漸的紅了，“其實你不知道，我也羨慕你的，你有那麼多的好朋友，那麼多人陪你玩，我都沒有人玩。”畢竟是十歲出頭的小孩兒，正式玩鬧的年級，渴望有小夥伴一塊兒玩耍是在平常不過的事情了。
半夏和孔明哲知道，做一個老師眼中的三好學生，家長嘴裡的別人家的孩子，壓力又多大。
“你不知道，課間我趴在桌子上，看著你和其他同學又多羨慕，我不止一次的想著你會不會叫我一下，讓我和你們一塊兒玩，我也不想總是學習的，可你一次也沒有叫過我。我知道有些同學覺得我學習好，會瞧不起他們，其實我沒有的。”姜文軒說完，眼淚就滴答滴答的往下掉。
兩個同齡的孩子，就這樣化干戈為玉帛了。半夏很慶幸，沒有像某些家長老師一樣，逮著姜小武批評一通，也沒有制止兩個成績不對等的同學之間的交流與互動。
“那我以後玩的時候叫上你，”姜小武大氣的說著，像個大哥交代小弟一般。
“你以後有問題就問我，我一定跟你好好的講，其他人有問題你也可以讓他們問我的。”姜文軒笑著說到，露出來這個年齡段應有的充滿稚氣的笑容。
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午後的陽光，灑在了這兩個男孩兒的身上，在不知名的地方慢慢的滋養著一份簡單純真而又美好的友誼。
等到下午的時候，半夏把所有的學生都聚集在了一起。跟他們簡單的講述了下午兩個人打架的原因及處理結果。
半夏說：其實每個人，每個同學，都可能使別人家的孩子，我們每個人都不能妄自菲薄。你羨慕別人家的孩子學習好，可能別人家的孩子羨慕你玩伴多。你羨慕別人家的孩子長得漂亮，可能別人家的孩子羨慕你可以隨意的吃吃喝喝。你羨慕別人家的孩子每天都有家長接送，別人家的孩子卻羨慕你可以騎著腳踏車在校園中穿梭自如。你羨慕別人的長髮飄飄，別人可能羨慕你短髮的颯爽英姿。你羨慕別人不用上體育課，別人卻羨慕你體育考試輕輕鬆鬆的就達標了。
“你看看你們學長，孔明哲，我知道你們肯定羨慕他長的高，其實他還羨慕你們呢，知道為什麼嗎？因為他長得高啊，所以每次教室擦玻璃，修窗簾等工作，都是他幹的，他還羨慕你們不用幹呢，對不對，學長。”半夏站在夕陽下，笑著對孔明哲說到。夕陽西下的霞光，打在半夏身上，美極了，像極一個乘著霞光而來的仙子。孔明哲點了點頭，十分的配合著半夏，寵溺的微笑讓半夏快速扭開臉。
姜永翔看著孔明哲看向半夏的目光，然後對著孔明哲挑了一下眉毛，似乎在說，我都知道了，我就說有問題。
“所以，我們每個人都是別人家的孩子。”半夏的這句話說的每個人心裡都暖暖的，被人認同的感覺真好。