隨後，汪舜華走進了京營。
執政兩年，汪舜華第一次走進真正明朝的軍營。其實她此前就想來，但是當時還身帶重孝，不想落人話柄，更不想讓群臣再受驚；因此只是招京營的將領入宮，善言撫慰。
暴風雨即將到來，必須要抓牢槍桿子。
京營是全國的精銳，又兼於謙等人治軍嚴謹，汪舜華看著軍容整肅，還是很滿意的。
她仔細檢視了軍隊的營房，走進了廚房，自然不那麼滿意了——確實和理想中的有差距，不是一點半點。
然而，一切只能一步一步來。
看著汪舜華親手將被子折成了豆腐塊，下面的將士文武官員都覺得腦袋冒汗。隨行的有言官，馬上就提出了抗議，這並不是太后該做的。
汪舜華看了一眼他，沒有責怪，只是問：“將士出征的時候，會不會自己揹著被褥？”
眾人實在不明白她為什麼要這樣問，于謙回答：“不會。因為現在的軍人基本都是軍戶，平時都住在家裡，輪到值守或者出征才住在軍營；雖然會自己疊被子，但都很馬虎；而且有專門運送輜重的人員和車輛，讓他們輕裝上陣，不會讓他們自己揹著被褥。”
汪舜華看著將士單薄的甲冑搖頭：“這不行。”
她看著于謙：“禁軍也好，各地都司也罷，全軍上下必須圍繞一個目標，就是打勝仗，而且要盡可能減少我軍傷亡。不管是衣食住行還是操練，或者武器配備，都要圍繞這個目標。一支軍隊要想打勝仗，就是要有鐵的紀律，做到‘其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山’。”
但是這和疊被子背被子有什麼關係？
“有關係。太平時期在軍營裡看軍隊的作風，無非是兩樣：進門看內務，出門看佇列。否則一屋不掃，何以掃天下？讓將士學會疊被子，就是要培養他們的標準意識和服從意識，形成令行禁止、整齊劃一的作風。”
聽上去像那麼回事，但為什麼要背被子？——揹著沉重的東西，士兵還能衝鋒陷陣嗎？
汪舜華擺手：“你們不能只知其一，不知其二。讓將士揹負被褥，一來可以縮減軍隊用於整理行囊和安營紮寨的時間，二來將士在行進過程中，必須時刻準備迎接不知道從哪裡冒出來的敵人，就算和大部隊失散，背上有行囊，也可以多堅持一會兒；甚至在作戰過程中，揹著包袱，如果遇到敵人從後面放冷箭，還可以保全性命。”
這話似乎很有道理，群臣相互看了一眼。
不會隨身揹著被褥，自然其他的生活用品自然也用不上，汪舜華就交代：“以後要嘗試著讓戰士背上自己的生活用品，拿著武器裝備上陣。”
她掰著手指頭：“被子要有，還要有鞋子、雨具、水壺、挎包，最好有應急的藥丸。”
下面真的覺得太后想得太多——怎麼可能！
汪舜華看出來了，她也知道自己說的有點多，但是這是先烈用鮮血總結出來的經驗，自然有用。
她招來一個少年宦官，要來一根長的繩子，用細包帶在外面橫豎交替纏繞成三橫兩豎的形狀，繩頭打結繫緊；再把粗被包帶的兩頭分別從捆好的被子的上下兩邊折起的縫中穿過，形成U型，讓小太監把胳膊伸進去跨在肩膀上；然後另一邊的兩個揹包帶頭，分別從胳膊的上下穿出，在胸前打結。
而後將一雙新靴子塞到後背上，這年頭沒有橡膠雨衣，但是斗笠可以戴著，晴天遮陽，雨天遮雨；軍用水壺是真沒有，但那個造型很簡單，就是鋁製品這年頭真沒有，那就改用鐵，下面覺得沒必要，汪舜華卻認為生水裡有雜物，容易滋生疾病，所以儘可能讓將士喝上開水，哪怕是涼開水；挎包就不說了，就算不懂針線，也知道縫一個不難，現在將士衣服本來就沒有口袋，在挎包裡裝一些應急的用品還是很有用的。
汪舜華耐著性子解釋，還讓小太監出去跑了一圈，確實行動自如，將士們也就真的有點感動了——行不行先放一邊，太后也說了，可以試一下，有用就推廣，如果沒用甚至礙手礙腳就算了；但是這份心，真的是愛護將士了。
哪知道汪舜華隨手找來一個士兵，從你祖上哪裡人問起，家裡幾口人，人均幾畝地，每月多少錢開始問起，將佐有沒有剋扣軍餉，自己識不識字。
下面一水的冒汗。
汪舜華這才出來，照例觀看了將士的操練，尤其是火炮發射；自己還親自試射了一枚火炮，確信比之前的威力強大多了，這才開始發言，還是那些保家衛國的大道理；這回重點在鼓勵大家識字上。
下面都覺得很好笑——誰都知道讀書好，“萬般皆下品，惟有讀書高”，但是讀書真不是一件容易的事情啊！
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汪太后的話其實說到了他們心坎裡：“我知道，你們中間會有很多人會問，我們當兵的，為什麼要讀書呢？讀書了有什麼用？能打勝仗嗎？當將軍嗎？”
確實，不僅文官們會這樣想，三軍將士自己也會這麼想：瞎子點燈白費蠟，何苦呢！
汪舜華接下來的話，其實很讓人好笑：“這個問題，其實連我也沒有確定的答案。要知道，熟讀兵法的趙括馬謖打仗的水平並不出色；威震天下的霍去病，並不讀兵法。”
她端正了臉色，開始了表演，歸結起來就是：“時代賦予使命，使命重在擔當,擔當需要本領，本領就要學習。”
“沒有誰生來就懂得道理，都是一點點學的，跟師長學、跟旁人學、跟書本學。你們近日都去了武廟瞻仰，那些就是你們的榜樣，他們也不是生來就是天之驕子統領千軍萬馬的。姜子牙不過是渭水垂釣的漁夫，諸葛亮也曾是躬耕田畝的村夫；韓信曾遭胯下之辱，衛青是公主的騎奴，霍去病也不過是個私生子，狄青甚至曾經被妓女凌辱；我朝的徐達、常遇春、沐英、張輔，哪一個是高門貴族？可是他們就是想辦法讀書習武，才建立了彪炳青史的功業。古人能夠做到，你為什麼就認定自己做不到？”
汪舜華擺事實講道理，指著軍營外的旗幟上飄揚的字問他們認不認得，這回大家異口同聲——“明”“朱”。
“這不就是了？你們不識字，不是你們說的天生愚笨，而是沒有人來教你們；這兩個字看多了，聽人念多了，自然就學會了，別的字不也一樣？你們只要堅持每天認一個字，用不了三年，你們就能認一千個字，也就是說日常用的那些字都能認識，那麼不僅看佈告沒有問題，甚至還能讀邸報了。——到那個時候，再沒有人敢輕易欺壓你們，你們也能明白朝廷的想法，更好的承擔自己的使命。”
汪舜華拿自己舉例子：“當年在閨閣中，我也沒怎麼唸書，是進宮以後，先帝親自教我讀書，這才明白聖賢大義和國家之亂興衰的道理。你們比我還忙嗎？”
“朝廷不會用你的出生把你定死。只要你肯努力識字，奮勇殺敵，總結經驗，就可以跑得比別人快，就可以讓你的家人甚至後人過得更好。我希望有一天，三軍推廣的戰術方法，會以你們其中某些人的名字命名；武舉甚至朝廷授職授爵的名單上，有你們的名字；甚至後世傳頌的將星戰神，有你們中間的一些人。”
聽著她帶著煽動性的語言，朝臣中有人開始感到不安，三軍將士則開始激動起來。