何了凡躬腰坐在椅子上，百無聊賴，他從書堆上摸出了一本初中數學公式全集，快速地默讀著。
灌縣三中的畢業班教室裡，最後一排的一張桌子上放了很多書。
人教版語文、薛金星教材全解、封面上印了go for it的英語書...這裡面當中沒有一本不是被注滿了標識和筆記，它們被堆積起來，形成一座堅不可摧的堡壘，使上課的老師看不到在這庇護之下的學生到底做了些什麼。
何了凡一邊讀，一邊用視角的餘光盯著掛在黑板正上方的時鐘，靜靜地等待著。
終於到了快要下課的時候，何了凡從抽屜中拿出書包，不緊不慢將地桌上堆著的書收入其中，準備離開。
這一舉動吸引到了他旁邊許多躁動不安的同學們的好奇，但何了凡卻沒給他們機會，一到下課鈴響便從後門迅速都溜了出去。
後來過了很多年，班主任楊老師都還記得何了凡找他辦理請假手續的那天下午。
在何了凡說出自己的目的之後，楊老師本以為他在開玩笑，但是卻並沒有在他臉上發現有任何情緒波動所留下的痕跡。
平日裡，何了凡給人的一種模糊不清的印象。
他遊離在集體的邊緣，卻又不完全從中脫離；他時常響應號召參加團體活動，卻又總是孤身一人單獨行動。
這導致初中三年的生活都快要結束了，到最後班上竟沒有一個人瞭解他是個怎麼樣的人，有什麼愛好。
有人說何了凡的初中成績其實很不理想，但他畢竟還是以免除學費、供給獎學金的優待條件考入了群青中學。
沒有人知道他是怎麼做到的，明明都是在一個教室上課下課，別人玩的時候他也會玩，別人在學習的時候他不時也在玩，他離開灌縣三中的時候還是初春，而何了凡與別人的差距就像那幾天下的春雨一樣潤物細無聲，等到被人發現，已經是一條巨大的鴻溝。
那一時可謂是風頭無量，何了凡突然就成了老師家長口中別人家的孩子，好似已半隻腳踏入了高等學府的大門，人生命運就此改變。
群青中學全稱群青私立高級中學，坐落在蜀川省的省會城市，終都市的武侯區境內。
群青中學歷史悠久，一家傳承，底蘊深厚，學風優良，師資力量龐大，與終都四中、七中、九中等一眾學校一併被認同為是蜀川中學教育天花板級別的存在，只能被人用來仰望。
楊老師正坐在一堆卷子面前辛苦地進行批改，他本以為何了凡是像其他人一樣是因為準備中考壓力過大而導致精神失常。
他的成績看上去雖然並不鶴立雞群，但總歸是四平八穩，努力一下，衝刺一個縣內的重點高中還是沒問題的。
於是，楊老師便笑著打發他說道：“春冬轉季正是容易造成身體不舒服的時候，我這裡正有幾包抗病毒顆粒！這段時間是這樣的，你們又要準備考試，我這來了好幾位同學跟你一樣有相同的問題，這裡存貨還多著呢！”
不過何了凡似乎早已預先了曉楊老師會說這樣的話，畢竟這件事確實發生的突然，便從書包裡拿出准考證請楊老師看。
“老師您誤會了。”，何了凡靜靜笑道，“我的確是要去群青中學考試。”
這把楊老師嚇了一大跳。既然執意如此，那就給你辦准考證吧！楊老師如此心想到，好像已經看到了結局，他對何了凡並不抱有希望。
“那好，我再給你媽媽打個電話，稍等一下。”
一切手續都辦好之後，何了凡道過感謝後，正想準備離開辦公室，卻被楊老師趕忙拉住，想要再告誡他幾句話。
楊老師心想到，這三年來雖然並不頻繁跟他談心，但今天他要走了，臨別之前再說上幾句勉勵之詞，也不枉師生一場。
畢竟那些出去考試的學生們在這之後大都杳無音訊了，他任教了許多年，這是總計出來的一部分經驗，估計這次何了凡走後以後也不會再見了...
班主任老師從隔壁的空桌子邊抽來一根板凳，它的主人目前正在上課，就放心地讓何了凡坐下了。楊老師仔細地端詳著眼前的少年，在心裡面組織著語言。
何了凡的顏值還是挺高的，五官俊秀，只是雙眼常常無神，總給人一副睡不好的感覺，但畢竟還是個不錯的年輕人，楊老師實在沒想到，三年過去之後他竟然會落得這樣一個草草結束的下場，學習成績不出色，也沒見他有什麼熟人朋友，只能說是可惜了。
便鼓勵何了凡說道：“既然你要去考群青中學，那你就放心去吧，努力發揮出你的最高水平，考不上我們也不丟人，每年那麼幾萬人去考也就錄取兩百多個，別灰心！你要是考上了，那就長臉了，我個人給你封個大紅包！”
何了凡便去考試了，他所在的初中也只不過是個小縣城裡一所普通的初中，一個班最好的情況就是五十多個人裡面能有十個考上高中，見微知著。
楊老師也和大多數普通的教師一樣，教學水平並不高超，只能在生活上多關照下學生。
一個星期後，正當他的許多同學鬧著組團要去哪所職高，楊老師也已束手無策的時候，何了凡帶著考試成績回來了。
楊老師開啟群青中學的官網，查詢錄取情況。
他快速在鍵盤上打出“何了凡”三個字，點選查詢，圓環緩緩地轉著，在結果出來的那一刻，他握著滑鼠的手止不住的顫抖。
何了凡，甲等A級，已錄取。
老師們圍在一起都看懵了，喜報流傳得十分靈通，小小的辦公室裡擠滿了競相來看熱鬧的師生。
甲等A級
這四個大字在泛著白光的顯示器上格外醒目，痛痛快快打在他們的臉上，為所有人回答了一切，這地方還真能出個狀元。
訊息不一會兒便傳進了校長室，校長不顧肥胖的身軀氣喘吁吁地趕來過來，現場頓時變得蓬蓽生輝，空氣中瀰漫著神聖的氣息。
他緊緊握住楊老師的雙手並投以熱切的目光，老師開心地笑著，雙眼謎成一團，那張佈滿皺紋的臉跟著也都笑了起來，現場自發響起來了熱烈的掌聲。
“感謝楊老師的辛苦栽培啊！名師出高徒!這簡直就是我們學校教育事業的大成功！下週！務必請做一次心得演講！”，校長一邊紅著臉激動地說著，一邊尋找著來之不易的豐碩的果實，“那位同學在哪裡？快過來...”
以辦公室為中心，這個學校生出了一團無形的漩渦，這漩渦越來越大，將全校師生都卷走，使他們沉浸在熱切的海洋當中，這無疑是甲等A級的優異成績帶來的。
這個成績太優秀、太耀眼了，前無古人，後無來者。
何了凡是學校的一員，那他所創造的成就，理所當然也等於是學校的成就，這無疑是歷史性的飛躍，他一個人還真讓這個學校升格為縣級重點初中，雖然這個縣總共就只有4所初中。
在離中考還有73天的時候，學校請優秀畢業生何了凡做演講和總結。
豔陽高照，何了凡當著全校的面站在狹窄低矮的觀禮臺上，他不過一米七出頭，身材最多說是健壯，然而在此刻竟給人一種頂天立地的感覺。
許多人都期待他說些什麼，學習經驗也好，生活習慣也好，老師們想著，這能起到教化作用，學生們聽著，許多都想見識他和新聞裡的那些成功人士是否有著同樣的做派。不聽的人很少，只想抓住一點珍惜的時間多背幾個英語單詞。
然而何了凡卻使全校師生大失所望，這並非說他膽小怯場，支支吾吾地什麼話都說不清楚。
他只說自己是靠韜光養晦、養精蓄銳考上的群青中學，各人各有自己的學習方法，只能全靠摸索，不足為外人道也，而後他便闡述起了初中教育與家庭教育的密切關係，更說衡量中考成績的成功正是衡量家庭教育成功與否的一套標準，一發不可收拾起來，愈講愈深邃。
即便何了凡舌燦蓮花，做了一場乾貨滿滿、內容深刻的演講，但這與聽眾們想聽到的完完全全背道而馳。
還沒等他講到一半，臺下的教務處主任便面露赤紫，不顧體面地手忙腳亂對他明示。在場其他校領導們的臉色也變得愈發的鐵青，他終於像是察覺到了什麼，便趕忙作了諸如感謝學校、感謝老師、感謝母親的結語，草草結束了演講。
何了凡走下觀禮臺，快步回到人群當中，他感覺到數之不盡的冷眼像刀子一樣朝自己身上捅去，也不知道做了什麼才結下這樣的深仇大恨。
再怎麼橫眉冷對的人受到千夫所指般對待的時候，他的心裡也絕對不好受。
【目前用下來，聽書聲音最全最好用的App，集成4大語音合成引擎，超100種音色，更是支持離線朗讀的換源神器，huanyuanapp.org 換源App】
在千禧年出生的何了凡，至今也只有十五歲，楊老師看在眼裡，想到他的難處，便讓他去了辦公室。
畢竟從業多年，雖然並不清楚何了凡是怎麼考上群青中學的，但他深知何了凡能獲得那樣優秀的成績，一定是靠真才實學才能取得的，而不是靠偷奸耍滑，他感慨何了凡不該在這個年紀就承受如此重壓的淡漠。
散會後，他趕回到辦公室，對何了凡安慰、鼓勵一番，最後從衣袋裡拿出一方紅包，履行了自己的承諾。
這紅包鼓鼓囊囊的，一看就知道裡面肯定有東西。
楊老師強要何了凡收下，後者反抗不得，最終還是從命，鞠躬道謝。
走出校門的時候，何了凡心裡滿是愧疚感覺對不起這位老師，不該拿這紅包。
何了凡離開之後，他的事蹟成了一個傳說，在他的母校流傳了許多年。猜測大人物們的背景和日常總是令人樂此不疲的事，不管結果。
過去，他唯一的存在感可能在他的顏值上，至少他長得是真的不錯，不過平日裡他一直是單獨行動，竟然一個知道他、瞭解他的熟人都沒有，於是，何了凡是如何考進群青中學的，這個問題成了個傳說，眾說紛紜。
有人說他手段高超，是靠作弊考進去的。但這是最缺乏邏輯的一種說法，有腦子的還是佔多數，很少有人相信；
也有人說何了凡家裡其實特別有錢，能讓群青中學給他開後門，這是在大眾之中流傳最廣，也是最深得人心的答案，很多人都願意相信這個；
還有的說他是群青中學校長的兒子，這是頗具想象力的說法，但是誰都不知道真相是怎麼樣的，也無所謂怎樣，只是確實存在這個可能性...
然而不管答案是怎樣的荒誕離奇、瀟灑風流，時間還是將何了凡的初中生涯畫上了句號，在他被群青中學劃入錄取名單的那一刻開始，灌縣三中就已經和他沒多大關係了，只是成為了過去，成為了人生中最平淡、最乏味的一段回憶，在以後，他會很難、很不願意再回想起來。