李春梅的事兒，雖然不好聽。但是李默還是努力自發地先做宣傳，給大家宣傳普及女性權利和意識。
宣傳男女平等也是將來勞動力需求和發展的一個必要選擇。
如果不這樣的話，勞動力勢必會不足。
想要讓村子裡面的人致富，觀念不改是不可能的。
重男輕女的思想一直都是國內一大頑疾，就算是到了今天，也依舊存在著。
如果重男輕女思想不消除，那麼婦女從事工作就會自己給自己設定門檻，會產生婦女不能拋頭露面，工作都是男人的事兒。本來村子裡面的勞動力不多的情況下，再這樣弄。
哪還能有發展的可能。
李默求發展不是一句空話，而是他的內心的計劃，因為如果沒有一安穩和平的經商環境，不把勞動力轉化成商品，並且拓展市場。
那麼市場是不存在的。
畢竟市場的本體就是那些百姓，他們有錢了，才能有消費。
李默的第一件事不是背負著大量的負擔，而是將這些“負擔”成功地轉入勞動力。
畢竟，東北的工廠女工不少，因為工廠的需要，所有重男輕女的思想在城市裡面會稍微的輕一些。
但不代表沒有，而不是那麼的直接了。稍微地含蓄了不少。
而且有一些家庭是真的做到了男女平等。因為在他們看來，男的女的都能上工廠上班，沒有限制。除了廁所和浴池，在他們的生活裡面基本上沒有男女有別的事情。
所以，要解決勞動力問題，儘可能最大程度的獲取勞動力，重男輕女思想必須要根除。
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就算是不根除，也要從表面走向委婉。
這就是李默最為直接的想法。他的想法很清楚，很明了。
李默把這件事接下來，三個村子的代表集體商量一下之後發現，要是接待的話，花費不少。而且未必能辦得好，因為這個不可能一次就講明白了，最好是由淺入深地講。讓村民們用這段農閒的時間學習。
但是怎麼找人，找市裡面來的，人家能待那麼久麼？呆得久不給人家工錢說不過去的，可給工錢，多少錢算合適呢？
大隊部經費都很緊張，所以申請必須要有足夠的理由。
李默其實早就有所準備，他只是在等著大家把問題提出來，三方的代表談得愁眉不展。
李默一旁休閒地扇著蒲扇，李振江看著李默悠閒的樣子就氣不打一處來。事兒是他挑起來的，現在他在這兒跟沒事兒人一樣。現在張百善多半就是個死刑的命了。
畢竟那個年代，這種罪過可是相當的嚴重的。
“我請你來，不是讓你來表演蒲扇的，我是讓你來給我們出主意的。你這個能把學生帶入大學的大仙兒，就不能給咱們看看？”
“呵，這事兒啊我開口不太合適吧？我本來就是之前有過案底的人，別忘了，我非法辦學啊！”
李振江皺起眉頭說道：“這事兒跟俺們有啥關係？你非不非法的，最後不還是說你沒事兒麼？咱們這次合法地辦了不就得了麼？你說吧，讓我
們仨怎麼配合你？”
“其實不難，一家少拿點兒，直接一次性支付給我學費，我作為代表給你們找老師。社會聯合辦學唄，咱們請人，那就找專業的，讓他好好備課，給我們想一下怎麼教？我們按照課時付費，比上班多。誰都願意來是不是？關鍵是體系化辦學，從頭負責到位，大家分工合作，找一個合適的場所，然後選擇時間段。把課程安排好。到時候，三家把時間都對一下，調整一下。”
“那不是很輕鬆的事兒麼？”
李默的話，還真的給三方的代表都說蒙了。
這事兒還能怎麼解決？
基本上大家都是這個印象，誰也沒想到這事兒還能有這種解決方案。
他們怎麼沒想到？！
確實，直接拿錢就可以不管了，最多就是出個場地，而這個場地最合適的，那就是起興二隊，畢竟石頭嶺修路了，村裡面幾乎家家都有腳踏車。而且村子裡也有拖拉機，可以拉人來。
而白河村就太近了，就在跟前。起興二大隊的人可以不動，那就出場地和老師的休息場所。剩下的李默處理，報賬也容易啊，教育支出。
而且一次性的，費用還少。
一旦涉及到食宿，這就不容易報銷了。
李默提出來這個想法之後，老支書第一個支援。他拍桌子說道：“就應該這麼辦！李默辦過學，有經驗。要不然這樣，就以大隊的名義作為聯合辦學，由李默全權負責，我們把錢都給你，你來安排，賺了你就留著，賠了呢。你就擔著，我們就不給你找補了。”
張富強一聽立即笑道：“是啊，這事兒這麼辦可以。我們就一次性地支付給你學費，你給我們報個價，然後我們三家平攤。這費用合理點兒啊！”
“當然合理啊，要不然我不是挨收拾麼！”
李默笑著說到這兒，張富強點頭說道：“確實有必要拿出來點兒錢。”
孫茂才一臉不在乎的說道：“這樣，我們村今年本來就要準備，這都已經申報過了，五百塊錢教育基金，我再添點兒，給你六百。其他給多少我們就不管了，也就這些。”
顯然，孫茂才在擺闊！
哪家大隊裡面有這麼多錢？錢基本上都是隨花隨要，批下來就花。
可問題不能就這麼丟了人，失了場面。
張富強先開口說道：“孫支書要是這麼說，我們白河大隊又不是啥窮鄉僻壤，六百我們也出得起。”
輪到李振江尷尬了，六百塊錢？
要說申請的話，還真的不算多。應該能批下來。但是最近村子裡鬧災，拿這麼多錢給村民作為教育支出，確實有點兒多了。
李振江心裡面的價格是三百左右。
李振江正在糾結的時候，李默卻開口說道：“村裡的錢在我這兒，應該還有點兒富餘，現在手裡面應該有兩千了。”
李默的一句話，給李振江感動得眼淚差點兒流出來。
這分明是李默自掏腰包啊！
其實李默想過了，１２００就夠用了。基本上不賠錢就
行了。
關鍵是找老師，弄一些課本和記東西的筆記。
而這些，李默手裡面都是現成的，成本都是最低價。
另外就是食宿，李默可以好吃好喝地供著老師，而且不花錢。也就是說，這筆錢。李默就算是不要老支書的錢，也是淨賺。
請教老師，李默當然是想要重賞之下必有勇夫。
而且要讓老師經過備課，而且還有系統地教村民瞭解法律，瞭解生理衛生知識。
這件事要辦好了，這就是花小錢辦大事的代表。
村民是肯定不能花錢的，上課不說，本和筆李默都不打算讓他們出錢。這樣的話，才能表現出他們對教育的重視。
也利用這些蠅頭小利，來讓這些人跑來上課，接受教育。
這才是李默的真正想法。
辦的問題談妥，其餘兩家都走了，剩下老支書李振江和李默。李默剛準備打電話給蘇雅諾的時候，老支書叫住了他。
“小默，先等一下。”
李默愣了下，不知道老支書要說啥，老支書低下頭，小心翼翼的在褲腰裡抽出一個手絹，他緩緩的展開手絹李，裡面是一卷錢。
不過都是幾毛一塊的。
拿出來這個手絹，接著老支書又開啟抽屜，從裡面拿出來一些零錢，這堆錢裡面，只有三張嶄新的大團結，看得出，這錢放在這兒一直都沒得動。
“這錢是今年大隊剩下不多的經費，算我自己的，三百二十三塊五毛六。剩下該你的，我想辦法還給你。這次，你就先給村子裡墊上。這也是咱們大隊，最後的一點兒錢了。”
李默看著桌上的錢，很多錢都摺疊在一起，一個個都是小卷。
明顯是長期卷在手絹裡面造成的。
“這錢不用……”
李默還沒說，老支書抬起手，他擺擺手說道：“孩子，公是公，私是私。我知道你有文化，有能力。但是，你的經驗還是不足。你要記住我這句話，做生意，尤其是跟公家。一定要做到公私分明。不能混淆，再親，也是大隊和你個人的事兒。不是你和我之間的事兒。懂麼？”
李默很吃驚，一個小學文化水平的支書能說出這樣的話，這真的很難得。
李默看著眼前的錢，他點點頭說道：“我懂了。這錢我收著，而且我保證，這錢您花了之後，不僅僅能還上我的錢，還能保證能拿回來比這多十倍百倍的錢回來。”
“呵呵，好啊！我知道你小子不吹牛，我也相信。知識改變命運，是吧？我兒已經給我證明了，他現在天天在家看書，在你那個小書屋，他已經感覺到了知識的力量。”
“孩兒啊！我窮了一輩子了，做夢都想著能帶著老少爺們兒發家致富，能讓大家夥兒跟你家一樣，不用吃窩頭。但是村子裡，有三分之二的家，還在吃窩頭。還有六分之一的家庭甚至連飯都吃不飽。”
“現在，這個擔子，你來挑，我這把老骨頭，就給你當擋箭牌了。真的要是到哪天出了事兒了，就我來扛，你小子……還得留著條命，帶著老少爺們兒活下去。”