主管後勤的副連長餘輝斯將指揮排的所屬菜地，分配給兩個炮排和駕駛班負責幫忙打理。
炮一排負責偵察班，炮二排負責無線班，駕駛班負責有線班。
排長鈄星宇讓二排三個班一個星期輪換一回，這一週是四班負責。
無線班的糞坑不算太滿，大概只有三分之二強的樣子。
因為這個原因，梁荊宜和杜軍安給他們班的菜地澆肥，都不捨得用太多。
畢竟，糞坑裡儲存的那個臭玩意，屬於是稀缺資源，而無線班在外面專業訓練的時間還長著呢！
萬一用力過猛，把糞坑給掏幹了，誰來給他們班把這個缺口補上？
午休的時候，班長宗儒麟被餘輝斯喊到三樓，據說倆人是下象棋去了。
五班的老兵金超先，過來四班找班副郭鵬永聊天，他倆說著地道的HN話，梁荊宜坐在小板凳上，聽得那叫一個雲裡霧裡的。
“你倆知道這個老同志來自哪裡嗎？”等金超先走了，王勇學眯起眼睛問宿舍的兩個新兵。
“HN的。”梁荊宜知道班副和他是老鄉，而且新兵連在廁所裡問好那次，他倆可是都在蹲坑。
“喂，你是不是睡不著？”郭鵬永斜了一眼床上躺著的王勇學。
“去去去，我是教他們認人。我還要告訴他倆，這個金老同志，他是回族的。你倆知道有一部分回族人，他們信奉的圖騰是什麼嗎？”
“不知道。”倆新兵都搖頭。
梁荊宜本來想說是龍的，可見王勇學說話的口氣，似乎不是那麼簡單，所以乾脆也說不知道。
“我告訴你們，是豬。”王勇學把“豬”字說得重點突出，“他不吃豬肉的，因為他們相信豬是他們的祖先。你倆注意觀察，但凡連隊有豬肉上桌子，炊事班肯定會為他開個‘小灶’，弄兩個雞蛋啥的，給他進行補償。”
“我說王勇學，你特麼的有完沒完，中午休息時間你在這裡瞎掰些什麼，睡覺了。”與他毗領而居的餘白水拿腳蹬了蹬床架，以示抗議。
“郭鵬永拉老鄉你不敢說，老子和班裡的新兵們聊聊天，你就嘰嘰歪歪的，看不起人是不是？”王勇學也不甘示弱地抬腳回擊著餘白水的床架。
“考，就為這點小事，你就心裡不平衡了。”郭鵬永按捺不住心中的怒火。
他沒想到都是同年兵，為何王勇學的氣量這麼小。
“算了不說了，我不是針對任何人。”眼看二對一，自己討不到便宜，王勇學主動選擇退一步海闊天空。
梁荊宜和杜軍安見班裡的氣氛尷尬，趕緊找了個“去菜地看看”的藉口，溜了。
王勇學在四班過得不順心的主要原因，還是因為他性格古怪和作風鬆散。
班長已經口頭警告他兩次了，今天又與班裡的兩個同年兵發生衝突。所以說，他的人緣越來越差，都是自身造成的，怨不得別人。
下午的政治教育課，是由營教導員吳欽玉親自授課，課目是：樹立正確的三觀，做四有革命軍人。
“三觀”是指世界觀、人生觀和價值觀；“四有”是指有理想、有文化、有道德和有紀律。
授課的地點被安排在營部前的大操上進行。
五月的太陽，早已不再是溫柔善良，坐在底下聽課的人，個個曬得是暈暈欲睡。
自從下連後，上教育課的坐姿不再似新兵連那般嚴格，甚至授課的領導還會主動要求聽課人員坐的時候，稍微放鬆一點。但是，放鬆歸放鬆，聽課要是打瞌睡，那絕對是不允許的。
第一堂課就有不少打瞌睡的人，直接被營值班員給喊起來了，包括極個別的班長，也不能例外。
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對於打瞌睡的人，處罰簡單明瞭：亮相站個十分鐘後，由營值班員登記名字，然後，坐下來繼續聽課。
還有個別瞌睡來了，確實熬不住的人，會主動申請站起來，等過了一陣子，瞌睡蟲跑了，再自行坐下。
對於這類老實人，營值班員不作登記。
梁荊宜也是瞌睡得厲害，不過他有絕招可以預防閉眼，每當瞌睡蟲來襲的時候，他就用手狠狠地擰自己的大腿，一下不行，就多擰兩下。
兩節課下來，他的大腿都擰得發紫了。
教導員安排下課後，各連隊組織討論。
結果一個小時的討論時間，被各個連隊硬生生地壓縮成半個小時。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，討論來，討論去的，都沒有什麼新意，新瓶裝舊酒，還不如坐在一起吹吹牛。這是很多老兵參加討論時，經常會發的牢騷話。
政治教育課年復一年沒有多少新意，這也不能怪基層的政工幹部，他們所受領的任務，都是上一級主管部門提前計劃好的。包括所用的教案和資料，自己只要當好傳聲筒就行了。
也正是因為這個原因，導致了老兵這個群體一聽要上政治教育課，就會在腦海中立即浮起出“老生常談”這四個字。
新兵們的反映普遍良好，他們都是第一次聽課，多多少少會有一些知識入心入腦。
比如說梁荊宜，他聽了這堂課後，反思起了自己的人生觀和價值觀：以前他一直認為，人活著的價值，應該以他一生掙了多少錢為衡量標準。
但現在卻不然。
他覺得人活著的價值，不應該僅僅是以錢為主，而是你活著是否有意義？你是否遵從內心而活？再說得大一點，或者遠一點，你活著的時候是否為社會、為國家作出過貢獻？
吃過晚飯，排長鈄星宇突然來到四班，他是來拿梁荊宜的討論本的。
剛剛指導員範平禮接到教導員通知，說讓把下午討論的記錄，拿幾本到營部給他看看。
每個排兩本，找寫得好一點的。範平禮把這個任務立即下達給了兩個排長。
鈄星宇在腦子裡快速地把全排人過了一遍，他馬上有了兩個合適的人選：梁荊宜和陳進文。
這兩個新兵他是瞭解的，別的不說，做筆記和參加討論，那是絕對認真，絕對準備充分的。
事實也正是如他所料，倆人的討論記錄，雖然在他看來比較幼稚，但是這些話從新兵的立場上講，是完全貼合實際的。
第二天，當梁荊宜的討論紀錄本發下來時，他看到了一個紅色的“好”字。不用猜，這個“好”字，肯定是教導員批註在上面的。
人都是有虛榮心的，梁荊宜也不能例外，他故意喊杜軍安來看這個字。
“有什麼了不起的，顯擺！”杜軍安拉下臉，非常不悅。
“你有本事的話，也讓教導員給你批個‘好’字在本子上啊！”梁荊宜懟了一句。
一個“好”字，瞬間讓兩人鬧得不歡而散。
可下午在菜地裡，他倆又恢復到了日常那種打打鬧鬧和嘻嘻哈哈的狀態，挑水、澆肥、整壟，就好像什麼事都沒有發生過一樣的。
同班的戰友，哪能有隔夜的仇。