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第九百三十五章 樂觀和悲觀

對應到我們自己身上,是不是就不應該用這樣那樣否定的、永久無法改變的標籤來評判自己呢?

很多人都在心裡這樣問自己。

楚麗華也一遍遍告訴自己一定要腦想如口言。

雖然道理她都懂,但是她腦海裡也總是浮現出自己不想要的畫面。

還是冥想的深度不夠啊!

楚麗華閉上眼,開始濃縮剛才自己的長篇大論。

“在你批評孩子或者當孩子的面批評自己時,必須十分謹慎,因為你在塑造孩子的解釋風格。

當父母不自覺地用永久性、普遍性、個人化的資訊批評時,孩子就開始獲取了自己的悲觀模式。

當父母責怪特定的和可以變化的原因時,孩子就開始習得樂觀。

所以,當你發現孩子犯錯時,要著重於特定和暫時性的原因,避免責怪孩子的個性和能力。”

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劉星霆在角落裡暗暗吃驚,楚麗華居然為了改變原生家庭帶來的各種而讀了那麼多的書,查閱了那麼多的資料。

那自己……

和解嗎?

一個提問,打破了此時的沉默,“樂觀和悲觀,一說似乎都懂,但其實它們是很抽象的,我們要如何才能讓它們表面化呢?”

楚麗華從回想中回神,“對,這個問題問的非常好。既然是‘內在小孩‘和‘內在父母‘的關係,那麼我們的’內在父母‘要如何對自己的’內在小孩‘解釋樂觀和悲觀呢?

怎樣讓孩子明白樂觀與悲觀的思維方式呢?這第一步,就是教孩子捕捉思維。

什麼叫捕捉思維呢?這個意思是說,當一件不好的事發生我們身上之後,第一時間出現在我們腦子裡的念頭是什麼,需要我們去把它找出來;

比如我們對這件事為什麼會發生的解釋,或者我們自己的感受等等。

想要讓孩子理解這個不是很容易,我們可以給她講講偵探福爾摩斯和糊爾摩斯的故事。

故事是這樣的:

從前有個小鎮,有個7歲的小女孩,每天騎著紅色腳踏車上學。有一天放學,她發現自己的腳踏車不見了。

‘我的腳踏車呢?’小女孩哇哇地大哭起來。

這時,一個戴大帽子的,穿著很奇怪的人走到她面前,對她說,‘不要害怕,我就是大名鼎鼎的偵探糊爾摩斯,我是來為你服務的。’

小女孩說,‘我從來沒聽過糊爾摩斯,我只聽說過大名鼎鼎的偵探福爾摩斯。’

糊爾摩斯氣急敗壞的說,‘為什麼每個人都把我跟那個混賬傢伙搞混呢?反正,我知道誰偷了你的車,就是那個恐怖危險的丹尼!’

‘哇!’小女孩叫道,‘你怎麼那麼快就知道小偷是誰呢?’

糊爾摩斯說,‘這沒什麼了不起的,他就是我腦子裡想到的第一個名字,所以一定是他。’

說完,他轉過身,差點兒絆倒自己,消失了。這時,福爾摩斯出現了,他脫下披風,扶正帽子說,‘我不同意那個笨蛋糊爾摩斯說的。真正的偵探不會只憑著腦子裡的第一個名字就下結論。我會列出一張嫌疑犯的名單然後尋找證據來捉賊。我現在就去尋找線索。’

到了晚上,福爾摩斯又現身了,同時帶來了他的結論,他說,‘首先,我猜想是危險的丹尼,但當我蒐集證據時,我發現丹尼今天因為逃課受罰不能出來,所以不可能是他。

然後我想也許是狡猾的史蒂夫,但當我蒐集證據時,發現放學後他直接去了遊戲廳,也不可能是他。

後來,我在你停車的地方,發現了壞貝蒂的髮帶,然後我去了壞貝蒂家;她媽媽告訴我,貝蒂騎著一輛嶄新的紅色腳踏車出去了;說是因為她表現好,學校給她的獎品。

最後,我終於找到她,正騎著你的腳踏車,嚇唬比她小的小孩呢。’

小女孩高興地拍手,‘你真是比那個糊爾摩斯聰明好幾倍!’

講完這個故事後,現在問問你自己的‘內在小孩’,如果自己的腳踏車被偷了的話,是願意請哪個偵探來幫忙呢?

要描述一下,為什麼福爾摩斯的方法更好。

讓孩子意識到,福爾摩斯之所以能夠成功破案,因為他列了一張犯罪人的名單,並且尋找到證據,根據證據判斷誰是小偷。

相反,糊爾摩斯只是相信腦子裡的第一個念頭。

透過這個故事,孩子就可以很好地理解,我們都會偶爾像糊爾摩斯一樣,當壞事發生時,我們時常相信腦子裡閃過的第一個想法,而沒有花時間仔細判斷,這個想法對不對。

用這樣的方法,來重新塑造自己的捕捉思維。

我們要教給‘內在小孩’,在他感覺最難過的時候,指認出閃過腦海裡的那些想法。

這些想法不太容易被感知到,因為在事情發生後,怎麼想就像是個自動的行為,我們不會注意到自己在想什麼,還會認為自己的想法天然是對的。

但如果有人冤枉了我們,把一件不是我們做的錯事安在我們頭上,我們會立馬跳出來反駁。

這就是第一步,捕捉思維,教導孩子不要相信腦子裡出現的第一個念頭。

否則,就容易出現查理芒格說分那樣,‘只要你手裡拿著的事錘子,看什麼都會像釘子。’”

楚麗華說完,並不著急說第二,而是停頓下來,讓大家慢慢消化一下。

自己也再次覆盤一下自己,對自己的捕捉思維進行改善。

人腦真的很聰明,只要有了第一個想法,就會千方百計為自己找各種證據和理由來證明它。

實際上,順序反了。

正確的順序是先找證據,然後才下結論。

給大家說理論,真是,上下嘴唇一碰,就出來一大堆。

真正到了自己身上就……

難怪人家都說,“老師都是考不上頂尖大學才去讀師範的。可是偏偏這樣一群人,卻把自己那‘失敗’經驗相結合起來,教出了頂尖的學生。”

楚麗華微微一笑,雖然自己現在並不是都做到了自己所說,但是只要他們都可以做到,以此來激勵自己……