如同每天的這個時段一樣，薛餘給媽媽放上一曲迴圈播放的薩克斯曲子《回家》。
然後，坐在她床前，開始用跟爸爸學來的手藝，捏著泥人，嘴裡還不忘記跟媽媽聊著天。
他認為捏泥人，是是一種藝術，而且是一種特別接地氣的藝術。
當年他第一次發出這種感慨時，爸爸笑了：
“什麼東西倒你小子嘴裡，準跟藝術有關！”
此時的薛餘，跟媽媽自言自語的聊起了這個話題，聊著聊著，也深深的沉浸在回憶當中。
不是這樣的，薛餘覺得，當時手裡的這種藝術當然就是捏泥人了。
他從小就和其他孩子不太一樣，在其他孩子在玩的時候，他卻喜歡和爸爸經常往城外去玩，細細地感悟大自然的魅力。
那個時候，他好羨慕能在農村裡，在爺爺奶奶家度過了無數的寒暑假的同學。
每每剛剛開學的時候，從農村回來的同學，就無比自豪的跟薛餘講述著那裡的故事。
冬天他們會在院子裡堆起大大的雪人。
而到了，春夏那裡的孩子們會在偌大的院子裡追逐螞蚱蝴蝶。
秋天他們總是會吃到野生的水果。
薛餘認為，這些有這樣農村爺爺奶奶的同學，才有這樣的老家，才讓他承載了如此多的歡樂與回憶。
【鑑於大環境如此，本站可能隨時關閉，請大家儘快移步至永久運營的換源App，huanyuanapp.org 】
可當薛餘把這樣的話說出來時，同學們卻往往並不贊同。
他們認為，在眾多娛樂專案中，他們最羨慕的，也最喜歡的，卻是薛餘手裡捏出的泥人。
其實，薛餘那個時候，在學校裡，所謂的捏泥人，只不過是他從屋子外面找幾個大土堆，
然後，他上去澆上水，接著，坐在土堆上，開始天馬行空地塑造各種抽象的動物、植物還有人物。
雖然每次捏出的泥人比例都很不協調，但是薛餘及同學們，卻將它們當成了最好的寶貝。
薛餘會帶領著同學在太陽下曬乾他捏的這些泥人們。
而且，薛餘最自豪的，也是爸爸沒有教他的，屬於無師自通，青出於藍而且勝於藍的，就是薛餘會用五顏六色的花朵，企圖給這些泥人上色。
還別說，有時候，這種創意，還真的很成功。
“但是，媽媽，我卻因為這些歡樂，往往忘乎所以的把自己搞的渾身是泥，或是再也洗不出來的衣服上的各種花草顏色，也沒少挨您的揍！”
敘述到這裡，薛餘笑了起來，邊說，邊拍了拍媽媽的手臂。
薛餘突然想起一件事，忍不住笑了起來。
原來，他因為泥人還做過很多危險的事情。
那個時候還是在平房住的時候，有一次，他在捏完泥人後，碰巧看見媽正在做飯。
火花從泥制的爐子裡冒出來，他靈機一動，想著如果把他的泥人扔進爐子裡，他們就會像陶瓷一樣被燒製地更加堅固了。
他當時還為自己擁有這麼聰明的想法竊喜著，自以為發現了陶瓷的制作方法。
於是，他立馬行動，將他的一堆泥人扔進了爐子裡。
只可惜，他扔進爐子後就將這件事忘在腦後了。
接下來，薛餘在院子裡又逗起了小狗。
直到大約兩個小時後，廚房裡發出了砰砰爆炸聲。
街坊鄰居都聞聲趕了過來。
這時候薛餘才發現，原來他的泥人在爐子裡，是可以爆炸的！
所幸沒有傷到任何人。
原來陶瓷並不是這樣燒製的呀，經過爸爸的教訓，薛餘當時的心裡一陣陣難過。
但是他對捏泥人的熱愛依舊。
心裡想，我還是會一直繼續努力捏泥人的，直到可以製作出一件活靈活現的泥人。
說起自己與爸爸捏泥人的事，還真有媽媽好多不知道的事情。
其實，既便把捏泥人當成是一種歡樂，也是有坎坎坷坷的。
在薛餘五彩斑斕的童年生活中，曾發生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件就像一枚絢麗的貝殼，珍藏至今。
記得上小學三年級時，一次美術課，老師說這節是手工課，聽說要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。
然後，老師點名讓薛餘為大家捏個泥人形象。
他照著一位同學的模樣，一一捏起來。
當時的薛餘不知怎麼，就是笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎麼也不像爸爸平時教自己捏的那些漂亮的泥人。
同學們看了薛餘的“大作”都哈哈大笑起來。
此時的薛餘羞愧難當，恨不得找個洞鑽進去。
突然，一個高大的身影出現在薛餘的面前，抬頭一看，原來是美術老師！
他拿起薛餘的作品，瞧了瞧，說：
“不怎麼好看嘛！”
聽了老師的評價，薛餘再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來，淚水像斷了線的珍珠從眼眶中掉落下來。
頓時，教室裡鴉雀無聲。
老師撫摸著薛餘的頭，嚴肅地說：
“薛餘，你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。換句話說，這是你媽媽拜託我對你進行的考驗，讓他學著堅強一些。否則，長大後走出社會，你又怎麼去面對眼前那更大的挫折和失敗呢？”
老師的一番話猶如一盆清水澆醒了薛餘。
他擦乾了淚水，收拾頹喪的心情，繼續捏起了泥人。
正所謂從痛苦中拾回教訓，是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。
他相信，當再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心態去迎接它，因為他曾嘗試過失敗。
也許，長大了，現在想想自己當時有多幼稚，這點小事都當成天大的痛苦。
可是，小的時候，真就是那種體會。
唯一沒有更多的體會到母親對自己的深意。
現在再想起這個故事，真的要感謝母親！
是母親瞭解自己哪方面更需要成長，才多次跟老師交流，在合適的時候，讓自己得到一些鍛鍊的經歷。
但美術老師只是聽同學們講自己是會捏泥人的，母親是委託過老師多鍛鍊自己，卻並不知道薛餘常常在學校捏泥人，更不知道美術課自己捏泥人的故事。
如今，母親在病床上，薛餘說自己是要來個大揭密，母親要是能聽到，一定會感興趣的。
對於爸爸捏泥人，薛餘說母親你還是有些誤解的