早晨第一節課應該是班主任蔣百里的解剖課。但是遲遲沒有等來蔣百里。學生們開始議論紛紛。
二十多分鍾後，匆匆進來一位身材廋小，帶著黑框眼鏡，看上去斯斯文文的年輕人。如果不是他走上講臺做了自我介紹，沒有人會當他是老師。
他說：“大家好，以後我就是你們新的班主任。我叫李文，文明的文，不是蚊子的蚊。”他的話引來大家一陣笑。
胡凌風問：“班主任蔣老師呢，他還欠我一頓酒呢？”李文說：“蔣老師學校另有安排。以你們班主任將由我來擔任，並且兼職你們的中醫基礎理論老師。”聽到此，學生們紛紛交頭接耳。
“那解剖誰來教我們，還是蔣老師嗎？”有人問。李文說：“這個，應該聽學校安排吧！”
李文說：“學校醫務室也由我管理，大家如果有什麼頭痛腦熱的毛病可以到我那裡取藥治療。”
“那當然，班主任李老師開醫務室我們大家夥肯定會去捧場的，老師是開中醫湯藥嗎？”胡凌風問。
李文說：“有中成藥，但是以西醫西藥輸液打針為主。”胡凌風說：“老師既是教中醫的，為什麼卻要用西藥治病，是不信任中醫嗎？”胡凌風的話有些咄咄逼人。
李文有些尷尬，想了想說：“哦，這個不是，因為中藥麻煩一些，需要熬製，需要辯證治療，比較慢。不如打吊瓶，吃西藥簡單。”
“中藥麻煩嗎，剛才老師說打吊瓶治病。打吊瓶不更加麻煩嗎，一個人如果感冒輸兩瓶液體，那麼就要坐在那裡耗費一個半小時的時間。這還不包括藥物輸進血管所帶來的風險。而中醫辯證抓藥，熬藥，藥物煎好喝到肚子裡，最多需要四十分鍾就夠了，老師怎麼可以說喝中藥麻煩呢？”
徐彪說：“可是，如果打針，燒肯定很快就退下來，如果喝中藥，卻可能還會燒下去 ，不知道要喝多少付藥，病才能好。並且中藥口味也不好。”
胡凌風說：“不對，中藥如果辯證正確，退熱也是很快的，可以說是立竿見影。”徐彪說：“可是大部分大夫退熱並不能立竿見影。”
胡凌風說：“可是，老是可是，作為我們這些學中醫的，難道就不能從我做起，為中醫而獻身嗎？倘若自己都不願意服用中藥，嫌用中藥麻煩，中藥口味不好。效果不可靠，我們將來學了中醫又怎麼去說服別人服用中藥治病。你說對不對李老師。”
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李文點點頭說：“胡凌風同學說的對，將來我會在醫務室適當用中藥給同學們服務。”
胡凌風帶頭鼓掌，大聲說：“好，學中醫，用中藥從我做起，我們支援老師開展中醫診病，中藥治療。”教室裡響起了稀稀拉拉的掌聲。
班主任李文接著說：“這是我給你們上的第一課。你們也看到了，咱們這裡條件不好，沒有什麼真正的先進教學設備，沒有風光旖旎供你們談情說愛的
長椅楊柳、鮮花與小河。
這裡是民辦學校，將來或許也不會有讓你們拿得出門並能夠人前炫耀一番的學歷。
但是你們是醫生，學的是治病救人的醫術。所有一切外部條件都是不重要的，所有.asxs.的劣勢也是無足畏的。
因為將來真正檢驗你們是否成才的是妙手回春，起死回生的醫術，是患者對你們醫術的認可，而不是你們有什麼名牌大學的學歷。
希望你們在以後的歲月裡能夠勤奮學習，用真正的醫術充實自己，武裝自己，爭取將來做一名對社會有貢獻的人。這是我對你們這些人的希望。”
胡凌風率先站起來鼓掌，大聲喝彩說：“好，老師你說的太好了，我完全贊同你的觀點。我當初考上了985大學沒有去上，特地到咱們學校來鍛鍊自己，持得就是你這種觀點，只要你是真正人才，無論在什麼地方都不會被埋沒。”
李文驚奇地望著胡凌風說：“哦，是嗎，考上985你都放棄了。那，那我們是知音啊！”胡凌風走上講臺與李文握了握手說：“有緣千裡來相會，李老師你的話說到我心坎裡了”。
等到胡凌風重新坐定。李文說：“好，現在我們就正式講課吧，中醫基礎理論這門課程很重要，是中醫的根基。只有學好了中醫基礎理論，你們才能學好中醫……”。
話至此處，胡凌風高高舉起手。李文看向他，問：“胡凌風，你有什麼事情？”
胡凌風站起來說：“我認為老師說的不對。”李文皺皺眉頭說：“我說的怎麼就不對，難道沒有學習中醫基礎，你就能夠懂得中醫，給人把病看好？”
“對，沒有中醫基礎也可以用中藥給人看好病。”胡凌風說。教室裡一片譁然。所有人議論紛紛。“這怎麼可能。”“是呀，中醫基礎都不會，肯定就不懂中醫，不懂中醫怎麼可以給人看病。”
這當中只有鄭好暗自認同胡凌風觀點。聯想到這些年治病，自己靠的是傷寒論，卻是一點不知道什麼中醫基礎。
李文十分憤怒，說：“胡凌風，你這簡直太荒唐了，沒有學習中醫基礎，就像蓋屋沒有磚，怎麼可以看病，那不是蒙古大夫嗎？”
胡凌風說：“一點也不荒唐，我身邊就有活生生的例子。我爺爺紅軍時候撿到一本傷寒論，他透過自己學習傷寒論，就在部隊當起大夫，給人看病，解放後他還成為我們這裡有名的專家大夫，要知道他可是沒有學過什麼中醫基礎理論的。看病救人，靠得就是一部傷寒論。”
李文聽後點頭說：“你這麼說倒有可能，你這是戰爭時期的個例。是不得已而為之。現在我們有了相對良好學習條件，還是要把中醫基礎學好，這樣再用傷寒論治病，一定會如虎添翼。”
李文接著講課，他說：“我們中醫是以五臟為基礎治病救人。現在我們開始講人體五臟。肺屬金……”
李文開始講中醫藏相，他先講了中醫五臟的屬性，特點，生理功能。最後說人體所有病都可以透過調節五臟進行治療。
胡凌風再次發言說：“老師既然說到中醫所有病都可以用五臟治療，那麼你可不可以舉個例子，用五臟學說解釋一下，一個人抵抗力不好，經常患外感，如何透過調理五臟增強抵抗力？”
李文說：“你這個問題好，人之所以容易感冒，患外感，一個重要的原因，就是正氣不足，具體地說，是五臟之中脾肺不足。當脾氣不足，會導致肺氣不足，因為中醫認為脾屬土，土生金，肺屬於金，所以可以這樣描述，脾胃是肺的母親，當母親的身體出現問題，兒子一定會虛弱。”
徐彪說：“老師這話也太玄了！我們的身體裡面哪裡來的土和金啊，讓人感覺中醫就是不科學啊！”
李文說：“其實，金木水火土，這些只是古人拿自然界常見事物打比方。用現代語言講，大家一定就很容易理解了。就是消化系統出了問題，不能正常吸收營養物質，會導致呼吸系統的免疫力低下，導致外部致病微生物的入侵。
一陣冷風吹來，別人沒有問題，您咳嗽感冒了，為什麼？一定是肺的抵抗力不足了啊，為何肺的抵抗力不足了？很大程度上應該是消化系統出問題了，也就是脾胃出問題了，導致土不生金，肺金虛弱了。
所以，五臟調理貫穿在整個外感疾病的發生發展過程中，一個有經驗的中醫，對於經常感冒病人會有意識地調理脾胃，這樣就可以增強正氣，增加抵抗力……”
課後，胡凌風對鄭好說：“唉，民辦學校老師講課果真就是一般般，見識也是一般般。缺乏條理，沒有邏輯。”
鄭好說：“985學校你不上，民辦學校是你自己選擇的，怎麼現在又開始埋怨起來了。”
胡凌風說：“如果不是想去葉八味那裡學醫，來這裡真是浪費時間，浪費精力。”
鄭好問：“葉八味，葉八味是誰，怎麼這名字聽著像是小說中的武林高手。”
胡凌風拿起課本說：“看到我們的課本主編了嗎？”課本主編是葉世澤，鄭好問：“葉世澤就是葉八味嗎？”胡凌風搖搖頭說：“主編葉世澤是葉八味的兒子。”
旁邊時誠信問：“葉八味，沒有聽說過這個名字啊。”胡凌風冷笑，那是因為你們孤陋寡聞。葉八味是當今不世出的中醫界元老。是繼金元四大家之後又一位醫術大家。無論給什麼人看病，藥不過八味，病人馬上就可以藥到病除。國家領導人找他看病都要預約呢!”
時誠信張大嘴，“這麼厲害啊！”胡凌風說：“那是當然，不過這人淡泊名利，一直在窮鄉僻壤間行醫，為窮人治病，藥費診金都相當便宜，是真正的一代大醫。”
鄭好不由對胡凌風口中的葉八味心嚮往之。鄭好問：“在這裡上學，與葉八味有什麼關係呢？”胡凌風說：“這是秘密。”