吃飯時候，胡凌風問：“為什麼學校把班主任給換了，誰知道怎麼回事嗎？”沒有人說話。他望了望旁邊的白慶安說：“你的訊息最靈，你知道怎麼回事嗎？”
白慶安說：“聽班裡其他人說，胖子崔新泰經常與蔣百里一起喝酒，有蔣百里護著，所以崔新泰才能在班內這麼囂張。有人為此向學校打了報告。”
聯想到昨天課堂上葉校長對蔣百里態度，鄭好恍然大悟，心說：“怪不得呢！”
徐彪插言說：“聽說現在這個班主任李文是上個畢業班的學生，因為表現積極就讓他幹了學校醫務室，現在竟然又讓他當了班主任，還教我們中醫基礎理論。這人也真夠幸運的。”
胡凌風對班主任是什麼身份並不關心，他突然想起崔新泰，就問：“胖子滾蛋了嗎？”白慶安說：“還沒走呢，賴在校長辦公室，整天哀求，說什麼也不肯走呢？”
徐彪說：“那有什麼用，學校已經下定決心讓他滾蛋了。”胡凌風冷笑：“這傢伙臉皮還真挺厚啊！”
下午第二節課是針灸課。這是針灸第一次開課。講針灸的是個瘦高個，尖腦袋加禿頭，整個人徂在哪裡，就像一根針。
鄭好想：“老天爺真有意思，讓他講針灸太有象形意義了。”他自我介紹說是姓許。大家可以叫他許老師。
他說針灸是中國人偉大的發明，針灸可以治療很多急慢性疾病，尤其是對急性疼痛性疾病常常能起到立竿見影的效果。
比如針刺委中可以治療腰痛。針刺陽陵泉，可以治療膽囊炎肩周炎疼痛，針刺風池可以治療感冒頭疼，足三裡可以治療腹痛等等。
一旦你不用一粒藥，僅僅憑一根小小銀針就給病人治好了病，解決了他們的苦痛。他們會感激你，他們會給你個微笑，他們會給你個擁抱，他們會給你拿出花花綠綠的鈔票。這位許老師的幽默引來全班同學的歡笑。
他繼續說，針灸是勞動人民在長期勞動實踐過程中發明的。就打了個比喻說：“比如一個原始人有胃病，每天都疼痛挺厲害。這天不小心摔倒了，恰好碰到足三裡那個地方。
這時候奇蹟發生了，胃痛似乎突然好了，不痛了。於是這個人就總結了，他碰到的這個地方有治療胃病的作用，以後一旦胃病發作，他就按壓那個地方。
日積月累他還發現，自己經常沒有氣力，長久刺激這個穴位以後，力氣也增加了，從前的他根本鬥不過野狼，但現在竟然可以殺死老虎了……”
老師講的形象生動。所有人聽得津津有味。這時候胡凌風突然舉手。鄭好感覺他又要出什麼么蛾子了。
針灸老師對胡凌風說：“這位同學，你有什麼問題？”胡凌風說：“老師，我不認同你的觀點，我不認為穴道是勞動人民在勞動實踐過程中發現的。”
針灸許老師驚奇地望著他說：“哦，是嗎，既然不是勞動人民發現的，那你認為是誰發現的呢？”胡凌風不假思索說：“外星人！”
他這句話石破天驚，讓所有在場的人一起鬨笑。許老師啞然失笑，他說：“這位同學，你太幽默了，針灸學是外星人發現的，這真是亙古未有的新提法。我這還是第一次聽說。太荒謬了，你坐下吧！”
胡凌風不肯罷休，依然站著，他說：“我還沒有說出我的理由呢！”老師問：“這還有什麼理由？”
胡凌風說：“倘若一個，八個，甚至十個穴道透過摔打偶然發現，這可以理解，可是人身上有306個穴道呢，難道都是古人摔出來的嗎，如果這樣，是不是我們的古人走路太不穩了呢！”
胡凌風這麼一說，班內有許多人點頭附和：“嗯，他說的似乎有道理啊。”
胡凌風繼續說：“足三裡可以是摔出來的，在眼眶面的晴明穴。難道也會摔一下眼睛就清亮了嗎，應該是越摔越模糊吧！”
針灸老師應胡凌風的要求，在黑板上畫出了一個人的面部輪廓，在其上畫出晴明穴道位置。所有學生看了後，都說：“這個位置被摔，眼睛不瞎就是好事。”
胡凌風接著說：“請老師畫出地倉穴和頰車穴。”針灸許老師很配合地在黑板上點出了頰車穴，在嘴角旁畫出了地倉穴。
胡凌風說：“麻煩老師告訴我們，人中風或者面神經麻痺，嘴歪以後，它的治療方法是怎樣的？”
許老師拿著粉筆在地倉穴的位置畫了個針灸的針頭，然後一筆延伸到頰車穴處。
他說：“如果嘴歪以後，要用針從地倉穴穿進去透到這面的頰車穴。當然要想效果好，最好還要配上我們大拇指與食指之間的合谷穴。”
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胡凌風說：“這種穿刺透穴，古人是怎樣發現的呢？難道是有個中風病人，摔倒後恰巧有根竹籤扎進這兩個穴道，然後這個歪嘴病人爬起來，在河水裡照見自己嘴巴突然好了。然後他總結經驗這兒進去，這兒穿出就可以治療嘴巴歪斜，是這樣的嗎，老師？這種巧合是不是太不可思議了呢？”
老師點點頭說：“你說的有道理，可是僅僅憑你列舉的這幾個資料，就說明針灸是外星人發明的，證據不足啊！”
胡凌風滿臉自信說：“當然不僅僅是這兩個證據，我還有其它更有力的證據，證明針灸絕對是外星人傳授給我們古人的。”老師說：“你請說。”他用上了“請”。
胡凌風說：“更關鍵的不是穴道，而是經絡，這許許多多的穴道星羅棋佈的分佈在人身上，可它們不是胡亂分佈的，而是散佈於全身，包括十二經脈、奇經八脈、十二經別、十五絡脈等。古人說，穴道你可以扎不準，但是經絡不可以扎不準。我不知道說的對嗎？”
針灸老師說：“沒錯，針灸時候要寧失其穴，勿失其經。也就是說，扎不準穴道效果只不過會差一些，倘若扎不準經絡，那就根本沒有任何效果了。穴道固然重要，經絡對於針灸治病更為重要。”
胡凌風說：“這一條條經絡，在人身上就像是一條條河流與溝渠，聯絡內外，溝通上下，執行經氣，使人形成一個整體，觸一發而動全身。這一條條經絡難道也是勞動人民摔出來的嗎？也是勞動人民總結出來的
嗎，倘若這樣就太不可思議了。
要知道就是在現代社會，現代科學研究對於人體經絡也是莫衷一是。它的傳導，到底是神經、體液還是肌腱，還是他們其中之一，依然沒有人說得清。
種地的勞動人民難道比現在的科學家還要聰明，沒有現代化儀器，更沒有現在科學地觀察方法，他們靠什麼發現這身上的經絡。
靠摔打，絕對不可能。靠研究觀察，似乎也不可能？因此，只有外星人傳授給古代中國人，才從理由上說得過去。”
針灸老師說：“經絡到底是怎樣發現的，現在的確有不同提法，你的說法比較新穎，我還是第一次聽說，不過也太過於離奇，大概還需要後來者不斷研究才能發現它的真正來源。
在以後的歲月裡，你們需要的是掌握每一條經絡的循行路線，以及與每條經絡相聯絡的臟腑。重要穴道位置，作用以及它的走向。當然還有一些穴位的刺法。比如肩井穴。”他說著在黑板上畫出肩井穴位置。
“這個穴道在大椎穴與肩部連線的中點，它很重要，對很多疾病，都有明確的效果與療效。但是針刺時候，一定不要深刺。一般人刺入深度是一寸。”
這時候，有人問：“哪裡是大椎穴？”針灸老師說：“大椎穴在第七頸椎棘突下，這是一條重要穴道。你們現在都已經學過解剖了，我想問的是為什麼肩井穴不可深扎？”沒有人回答。
老師向胡凌風示意，胡凌風說：“我剛剛來，還沒有學過解剖呢。”
許老師不再找人提問，他說：“這個穴道下面是肺尖，人很嬌弱的地方，一旦被刺中，就會發生氣胸。倘若出現這樣的人為醫療事故。你們會因此承受經濟損失，甚至會受到刑罰。
無論你們出於怎樣的目的學醫，醫都不是件小事，它不僅僅牽涉到你們的名譽與金錢，也牽涉到病人的生命與安全。
因此在以後學習過程中希望你們不要淺嘗輒止，一定要學精，學透。這樣才能最大程度的避免醫療糾紛。”
下午第一節課，出乎所有人意料，竟然是蔣百里夾著講義走上講臺。
他把講義向著講桌上一摔，沒有好氣地說：“我知道，有人對我有意見，向學校打小報告，說我與崔新泰經常喝酒，說我們是酒肉朋友。”
教室裡沒有人說話，蔣百里繼續說：“這是一些不滿我的學生洩私憤，誹謗我呢！這是汙衊，造謠。 葉校長是英明的。以後還是由我教你們的解剖。那個叫李文的其實什麼也不懂，只不過是上一屆的一個普通學生。靠著能說會道留在學校醫務室，可是他會看病嗎，他根本就不懂醫療。以後如果你們去看病，我可奉勸諸位要珍惜生命，遠離那個李文。叫他當班主任，其實他也不會搞管理。我很替你們未來擔心。”
胡凌風說：“蔣老師，你還是給我們講課吧，我們是來學習知識的，花著錢可不想聽些家長裡短事情。”
蔣百里看了胡凌風一眼說：“我說的都是實話，既然你不願意聽，那就算了，下面我們講課。”