羅納上蔚是胡剛所在這個班的戰術講解老師，一年下來對這個Z國學生也沒有太多關注，因為這個學生除了上課學習外，幾乎很難看到人，就算看到時也是在圖書館看書，所以對於這個學生他心中認定是一個很勤勞的學生，並且有一種難言的執著，他很是欣賞這個學生，不過見胡剛話不多，也沒有交流過，不過這次講到關於山地作戰方面的知識，他很想考一下這個把精力放在書本上的學生，是死讀書，還是把理論可以做到活用，上蔚想到自己這個班只有幾名Z國人，這些來自勤勞國度的學生除了胡剛他基本上都有所瞭解，有時他想來也感到不真實，教了一年的學生幾乎沒有溝通過，這放在外面近似沒有人相信的。可這又是沒有人相信的事實。
全體起立！立～正！！”原本坐在右邊，最靠近門邊的這個班的班長馮·扎特，見習少尉，看到他們的教官羅納上蔚進來後，猛地喊了一聲。
“嘩啦！啪！”那些原本還在那裡打鬧的士兵立刻快步回到了自己的座位上。接著他們如同彈簧一樣直立了起來，一動不動，一聲不吭，簡直如同雕塑一般。
“唉呀！難道這就是德**人的素質？這個，這個，也太高了一點吧。”胡剛偷偷的環顧了一下四周心裡悄悄的嘀咕道。不過這次，這個胡剛可就想錯了。對於軍人來說。服從命令是軍人最基本的要求，至於那個反應速度的快慢呢，則都是他們長時間的訓練產生的條件反射而已，和士兵的素質高低沒有直接的關係。他這麼看主要是這一年把大腦全鑽進了書中，把這些一年級的學員，與國內那些新兵作比較。這是二個層次的兵是沒法比的，不說一個是兵，一個軍官，層次上不一樣，另外二國的國情也不一樣，這就說不上有什麼可比性。
那個羅納教官看見大家的表現，非常滿意的點了點頭。“全都坐下來吧！”他擺了擺手示意自己的學生。接著他不經意的瞟了一眼正準備坐下來的季明，突然間衝著後者開口叫到：“胡剛，你的理論水平，我相信在班上來說你可能是最高的，接下來我講關於山地作戰方面的知識，你結合你在書中看到知識，然後給我寫一份計劃，一個山地作戰團的進攻計劃，爭取一週內交給我。”說完教官開始講解這節課的知識，給胡剛下達這個任務，主要是考驗一下他，是否在讀書中思考了。
隨即他快步的走到講壇前，清了清嗓子，然後開口說到：“同學們，這次我們講解大兵團在山地作戰的方法。眾所周知，山地和丘陵地區對大兵團的展開十分的不利，所以在山地中，我們應該採取重點地段，重點突破的方法。在最重要的地區投入最強大的兵力，以點選線，從而造成對方山地防線全線崩潰的局面。”說完這些，他拿著教鞭來到了旁邊的那個高高低低插滿旗幟的沙盤前，用教鞭指著其中密集的插著紅旗的地方說到：“這個沙盤裡面，紅方表示我們的軍隊，而藍方則表示敵人的軍隊。”接著，他指了指沙盤上用阿拉伯數字標註的幾個用沙子堆成的小沙丘開口說到：“大家注意了，這裡表示對方主力的陣地，也是我們需要奪取的地方，17、18和154一共三個高地。最高峰18高地在中間，左邊是第二高度17高地，而右邊是154高地。還有，這裡的154高地控制著通往敵後方的一條一級公路。現在的情況是，敵人在那個地區的守軍大約有1個師的兵力，其中在18高地他們部署了一個步兵團和一個輕炮兵營，在17高地他們配屬了一個步兵營，而在154高地，由於是重點地區，他們則配屬了一個加強重炮營的步兵團。另外，對方另外的兩個營作為預備隊部署在154高地一側。這是對方的兵力部署，現在呢。我們總部給你1個加強重炮團的步兵師，而你的任務則是控制公路。”施密特指著沙盤對著自己的學生交代完了沙盤上的情況。說完這些，他抬腕看了看錶然後朗聲說道：“同學們，現在給你們15分鐘時間，讓你們自行討論。十五分鍾後你們各自拿出自己的戰術。還有這次你指定的戰術會做為期末考試的參考。好了，大家現在開始了！”說完這些他便快步的邁步教室的大門。
胡剛的好友，也就是D國一個軍火家族的少爺賓士。毛瑟走到了他的身邊，說道：“哥們，把心中的想法說出來下，我知道你肚中有貨，只是不愛表現，不過我就不同了，我要這份成績，就算這樣，我也堅信你能再拿一份更好的方案，兄弟不會虧待你的，你看怎樣？我們兄弟間誰跟誰啊！”對於這位毛瑟家的小少爺，因為家族中給的壓力，愛軍事但不愛文字的他沒有少在軍事理論課上搞難受。胡剛都不記得在這方面幫他多少次了，不過得到的彙報也不少。賓士少爺每個月現在與胡剛合作往Z國發三千支左右的D式步槍，各種消耗除掉，他們每人每月有三萬多大洋的收入，因為軍火是暴利，出廠價值三十大洋的，運費10大洋，可在國內最少可以把價格調到80大洋，這在除掉各方的收入後，他們二人每人每支槍最少有十個大洋的收入。因為這些關係，胡剛又間接的成了賓士。毛瑟在課堂的打工者。
聽到好友這麼說，胡剛便說道“兄弟，我們制定這個計劃考試透過不難，但要得到優秀成績有些難，一是我不瞭解那裡的地形，二嘛，對於兵力的具體佈置情況也不知道，你看啊，幾個高地之間，我們一定得有一塊高地作為我們的戰略緩衝帶，然後集結優勢兵力進攻，而敵方不可能給我們這麼多機會，戰爭打的是資源損耗，其中天氣的變化也很重要，同時，也不能否認指揮員戰場的發揮。這時，機智，果敢就成為指揮員很重要的素質。你不要擔心，這離考試還有幾天，三天內我幫你做出來，至於教官交待我自己做的那一份就同考試試卷一起交。我才不會分那麼清呢？沒那個時間，兄弟，有時拍板磚的滋味很不錯。有機會咱們一起試試，不過這個機會可能只能放在戰場上，兄弟，有些事，我相信你不會說出來的，咱們嘛，是。。。好兄弟。。。。"說完一臉奸笑著，拉著這個所謂的好友一起回到最後的坐位上，開始對他講解制定這個計劃的重點，他可不會真的把什麼都幫朋友做出來，如果那樣，不是幫忙，是害這個所謂的兄弟。
胡剛指著沙盤說到：“因為我注意到這裡。”一邊說他一邊指了指那個峭壁：“因為在註明了山的地質結構，這裡的地質結構是頁狀岩石。簡單來說，這種岩石的結構是比較鬆散的。所以我只需要用17高地的炮兵牽制敵人，而派出工兵營和一個團的兵力再這個山腳下挖一個隧道，放上足夠的炸藥。最少三天後18高地的所有的防禦體系將不復存在，這樣敵人的最後就只剩下154高地可以據守了。而那時候我們炮兵的射界反而比對方高，要壓制154高地和公路應該沒有問題。”胡剛拿棍子指著地圖侃侃而談道。
胡剛把他的計劃詳細原原本本的說出來後，賓士，毛瑟還沒有明白過來，沉思著沉默不語。畢竟他很不理解這個計劃中的最關鍵的地方——整體爆破，因為在D國軍隊的教學大綱和步兵*典中根本沒有這個戰術。而他們接觸過的戰法中也沒有這一招。
不過他僅僅沉默了一會兒，就立刻開始提問。說這招非常不錯，因為創意比較高；可這戰術違背了戰場最基本的準則——那就是太殘酷了，再就是不知道炸藥的威力是不是真的能把這座山給徹底炸平，總總而已。胡剛很高興看到好友的思考，心想這個傢伙人很聰明，就是不愛動腦，非你陪著他，給他提醒才會去想。
胡剛看到好友想明白了一些地方接著又說道：“戰爭中我們的眼光不應該僅僅侷限於小地方、小戰術，而需要我們從多方面、全戰略性去考慮天氣、地形、士氣、補給水平等等等等。我希望兄弟你也能夠瞭解。戰無常勢，一個指戰員任何時候必須對作戰計劃根據戰場的發展態勢作適當修改。”（未完待續）
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