（感謝土豪wang打賞！並成為本書第二位弟子！）大家好，我是孫藝桓，我不知道我什麼時候會在小說裡出場，所以就不給大家隆重的介紹自己了，畢竟我現在還沒有粉絲。
勾老師說讓我想想自己第一次犯錯的情景，但是我已經想不起來了，我不是想不起來自己的成就，我是實在想不起來究竟那次懲罰是第一次犯錯了。我不愛學習，比起那些捱打捱罵體罰，我印象最深的一次可能就是寫了兩千字讀後感了吧。
一次無聊的晚自習，我拿著手裡的《十宗罪》要和別人換著看（我也不知道當初我們班級為什麼那麼變態，突然就都開始看這些極其噁心的犯罪小說）。那時候我的同桌是我們班級最瘦最矮的女生——潘琳琳。她少女心爆棚，膽子小，愛和我撒嬌，但是我總是用我粗壯的手臂把他扒愣到一邊。我唯一一次對他泛起同情之心是因為他那天晚上哭了，我就特奇怪，我也沒欺負她啊，怎麼就哭了呢？我往旁邊一湊，他手裡的小說就被我搶走了。看到這是不是以為我是惡霸？不，鬼知道我為了看他那本感人的小說求了他多久，真是快要給他下跪了。說實話，書不是什麼有名的作家寫的，劇情特狗血，就連書名都特狗血，但是我之前是真沒看過這種言情小說，所以看的特別起勁。看完了第一部，我又死皮賴臉的要來了第二部，小說的代入感可真強啊，我哭的稀里嘩啦，想拿紙擤鼻涕的時候一抬頭看見了勾哥，當然，他也看見了我，準確的說是不知道他已經觀察我多久了。他不說話，只是笑著向我們這邊走來，我回頭看，心想：肯定是哪個傻子玩手機被他發現了。再回頭，勾哥已經站在了我面前，我猛地想起小說還在桌子上！他的目標，就是我！他知道孫藝桓是不可能乖乖把違禁品交給他的，他敲了敲潘琳琳的桌子，示意她站到一邊去，他要對孫藝桓實施行動了。我一把拽住我同桌，開始瘋狂使眼色：不要走，走了你的小說就沒了！但是我沒想到我同桌竟然如此善解人意，他小聲告訴我，“沒事兒。”當時我的心就像被一萬只大象碾壓了一樣，真是稀碎稀碎的。我不太記得那本書經歷了什麼了，應該就是被瘋狂的撕扯吧，最後勾哥得逞了，他得意地拿著書向我示威，看了一眼書名，非常嫌棄的說：“《後來的我們都哭了》？你要把我給整哭了（後來到了高三，我真的把勾哥給氣哭了一次，這裡我就不和你們說了）！我也不罰你別的，寫個兩千字讀後感吧，我看看這書是啥內容能不能讓後來的我也哭。”是的，你們沒看錯，不是檢討，而是讀後感。
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勾哥拿著書走了，剩下我自己和別人施捨給我的筆記紙（寫讀後感用的）在風中凌亂。我給大家剖析一下我絕望的幾點：1.我實在寫不出兩千字的檢討，因為我懶得理清我腦中混亂的文字。2.書是潘琳琳的，我還得買一本新的還給他，不能讓別人的書為了我白白犧牲。3.當然，這是最重要的一點，我還沒看完啊！男主角到底失憶了沒有啊！經過了二十分鍾的思想鬥爭，我決定要勇敢的面對生活給我的挑戰，我鼓足勇氣走出教室，走到老師面前弱弱地說“老師，我不能寫讀後感，我寫不了，那書我還沒看完呢。”這屆老師腦迴路最清晰的，真的是勾哥第一沒人敢排第二，他告訴我，不用寫第二部的讀後感，把第一部的寫清楚就行，我不可能看書沒看第一部就看第二部。我尷尬一笑告訴他，還就真是巧了，這書沒有第一部。經過我一番無理的說辭，老師由於還要批改卷子沒工夫搭理我把書給了我，讓我看完抓緊寫。但是，就算我看完了整本書我也寫不出兩千字的讀後感啊，寫著寫著就變成了吐槽老師兩千字。大概內容就是，老師不讓我看小說的原因是他也是寫手，我看別人寫的小說就是在支援他的同行。但是我又不能看我班老師寫的小說，因為他之前的一本小說被封了，我怕他的小說會有一些我們這些正常心理的孩子不該看的東西，就是心裡再想支援他，我也不能犯罪啊！東拼西湊的寫到了兩千字，勾哥竟然對我的吐槽很滿意，讓辦公室的老師傳閱我的兩千字然後再讓他們猜我期末考試語文的分數，大家為了我班老師的面子從一百三十分開始猜，最後猜到了八十分我班老師又像小孩一樣興奮地告訴他們：“零分！”這又是一個故事，上個學期的期末考試，我就一直想著回家，越到後面就越興奮，最後一科考的語文，我根本沒有耐心看題目了，就一直呆呆的坐到了考試結束，交了白卷。老師以為我是有什麼事情受到了打擊，還讓身邊玩的好的同學安慰我不要傷心，直到第二個學期看見了一個做了雙眼皮手術的我才知道我當時不是因為有心事所以交白卷，就是著急回家做雙眼皮兒了！
我印象裡還有那個總記我名字的政教老師，經常打電話給老師告狀的寢室阿姨，班級同學的愛恨情仇，能不能全部分享出來，就要看本書的原作者能否給我再出場的機會了，哈哈。請記住我是孫藝桓，一個安靜靦腆的女孩子，再見。
我個人還是很喜歡桓桓得文筆的，或許大家會認為桓桓是一個傻呵呵的每天都會很開心的人，其實真實她也會不開心，而且是那種總會不開心的人。其他同學哄她又哄不好，每次哭都得我親自出馬。
如果你的身邊有一個像桓桓一樣的小女孩（我是說長不大的心性），其實她們也是個普通的小女孩，她也需要被關心被照顧，給別人帶來快樂的同時自己也會有難過，會偷偷的哭，別把她想的難麼堅強！