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第六章 “變態”的班主任

抓賊要抓髒,抓學生犯錯誤也要抓現場,我第一反應是安裝攝像頭。

說做就做我買個一個高畫質帶傳音功能的攝像頭,想象是美好的,我可以實時看到孩子們的一舉一動,把不好的舉動錄影傳給家長看,讓他們重視孩子,從而達到最終改變孩子的目的。

事實驗證了那句話:“理想很飽滿,現實很骨感!”攝像頭安裝上不到一個星期班級裡的網線就被學生弄斷了。

弄斷了網線還不算奇葩,我找人修好在班級裡強調了一下問題的嚴重性,誰弄斷網線就是公然挑戰我,就是挑戰十八班。

從我說完網線再也沒有斷過,他們換了新的方法,用粉筆盒子直接把攝像頭扣上了,我每次開啟攝像頭的時候都是一片漆黑。

想抓到他們犯錯誤的證據太難了,但他們忽視了一點我上學的時候也不是好孩子。

明的不行,我就來暗的。我事先準備了一個手機,把他開上網上直播,然後偷偷的放在班級最高的那塊玻璃上。

之後要做的就很簡單了,把網站發到家長群,讓家長更直接的看到孩子在學校的一舉一動。

為了讓他們掉進我的局,我故意走進班級假裝生氣的說道:“既然你們不喜歡被人監視的感覺,那我就把它拿走!你們好自為之吧,我回家了!”

這幫崽子對我的晚自習值班情況瞭如指掌,哪天沒有晚班兒比我記得都清楚。

因為班級裡事多,沒事的時候我也會來看一眼,然後再回家。每次我中途回家的時候後面總會有崽子跟蹤我,確定我走了以後回去報信兒。

這次我沒有打迂迴戰,徑直的向校外走去,看我走出校門這個傢伙偷偷的跑回了班級。

看到他跑回班級的背影我的心裡別提多爽了,坐等回家看大戲。

我幾乎是小跑著回的家,到家的第一時間就把直播開啟了。果不其然,裡邊很是精彩,下地走動的、瘋鬧的、甚至把撲克牌都掏出來了。

生氣的同時我也覺得挺好笑的,這幫崽子一天除了不想學習,什麼都玩的挺溜的。

此刻家長可沒我這麼樂觀,直播裡的每一幀畫面都刺激著他們的神經,他們每天都活在孩子的欺騙之中,舉全家之力供養的孩子居然在學校這個樣子。

“小犢子,等你回來的!”

“不要臉的崽子,不學習你去學校嘚瑟啥?”

“不看不知道,這孩子真不讓人省心!”

家。長在直播的聊天區裡不停的罵著自己的孩子。正當我覺得自己的計劃成功的時候,在打賞區出現了五個棒棒糖。

是的,我沒有看錯,有家長在這麼嚴肅的時候開始打賞了。也數額倒是不大,你五毛我八毛的,為了避免不必要的誤會我及時叫停了。

經過了這場“偷拍”風波,家長終於知道了自己家孩子的不足,三方會談陸續推進。

關於我“變態”的地方還有很多,以後慢慢感受吧!要不是一個又一個“變態”的想法。很難支撐到十八的崽子高三畢業。

其實和我的“變態”相比較我覺得孩子崽子們的心裡更“變態”一些。

高二剛活動周結束進入了文化課的學習,語文我記得最清楚當時學了一篇古文叫“逍遙遊”。

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還沒等語文老師佈置作業,有心得孩子就開始背誦全篇了。

我看看了文章課後的要求,說是全篇通背,於是對崽子們說道:

“活動周剛結束,大家都快點收收心,別的學不進去你就背背語文呢書的逍遙遊!”

我話音還沒落,不知道是誰來了一句:“背不下來怎麼辦?”

我惡狠狠的瞅了他一眼,然後一字一頓的說道:“背不下來可以,直接寫十遍就不用背了。”

之所以我這麼說心裡還是有把握的。逍遙遊在語文文言文篇目裡算長的,八遍寫下來沒有幾個小時恐怕都搞不定。

最壞的打算,就是有人選擇不背直接抄,八遍下來多少他的記下來不少。

第二天早自習我站在前面,面對著78個崽子很有底氣的問道:“有人寫八遍的嗎?交上來!”

感覺來沒等我說完,一個個孩子陸陸續續的把自己的八遍逍遙遊送到了講臺前。

“16.17.18.19.20.21個!”我數了下人數,居然有二十人之多!

我把厚厚的逍遙遊放在手上感受著紙張的重量,心裡不禁罵了句:“小犢子,算你們狠!”

“大家都把筆放下了!我說個事兒!”

下面的崽子們都放下了手裡晨讀的書本待理不理的瞅著我。

“逍遙遊難背嗎?”

不出所料,下面異口同聲的喊道:“難!”

我把講桌邊上同學的語文書拿起來看了一眼:“難就不背了?遇到困難這是這個態度......”

我的心靈雞湯才灌到一半,後面不知道誰喊了一句:“不難你背試試!”

我一個大班主任能讓你嚇唬住,我笑著點了點頭:“可以,明天早上我第一個背!”

說出去的話潑出去的水,每個人都要為自己吹過的牛負責人。

下午我早早的把生物練習冊做完了,整個晚自習都在和逍遙遊作鬥爭,十點半結束後就整下來兩段,尷尬了!!!

這文言文真是太難背了,但我不能服輸,我把語文書帶回家背到兩點多,還是有點卡!

第二天早上又順了幾遍,站在講臺前我比學生都緊張,做了幾次深呼吸。

“來,同學們!我先打個樣!”

全班頓時燕雀無聲,我緩速開了個頭,在全班的註釋下背完了!

記得當時崽子們還給我鼓掌了!

“我完事了,到你們了,給你們十分鐘!”

當天背的卡的崽子都表示讓我再給個機會,明天一定搞定!

“明天再來!”

學生不是不聰明,可能就缺一個激勵的方式。

當天晚上還有一個小插曲。經過上次的排球賽我和霍大少的關係有所緩和,但他的學習情況依舊不容樂觀。

“別趴著了,逍遙遊你背下來了?”

霍大少爺睡眼惺忪的看了我一眼:“不想背,想背分分秒!”

我轉頭看了一眼鐘錶:“還有一個半小時放學,你試試吧!”

霍大少爺緩緩拿起語文書:“二十分鍾就夠了!”