第二天早朝過後朱佑樘來到了政務學院。他這個院長打算給政務學院的學員們上一堂深刻的思想課。
王守仁早已將朱佑樘要來給他們上課的訊息放了出來。
政務學院的學生對於朱佑樘的到來已經是翹首以盼，就是學院的講師也很期待朱佑樘的到來。
因為他們都知道朱佑樘要講的就是他以後的施政綱領，但凡是個在官場想有所作為的官員都想聽聽皇帝朱佑樘的想法，也好將來緊跟其步伐。
朱佑樘登基一年多，如今在朝堂上徹底站穩腳跟，權威已立，他覺得是時候將自己的理念灌輸給這些官員。
特別是這些還沒有步入官場，可塑性極強的儲備幹部。
“同志們，你們入學已經半年多，有些學員還是有些疑慮，想你們苦讀聖賢書已經十幾載，有的甚至已經苦讀二十載，怎麼還需要進入學院進行學習呢？”
“你們急切想著要步入官場，造福與大明，造福與黎民百姓，熱切的心情朕很能理解，但是在步入官場之前，朕想問你們一個問題，你們到底想將大明打造成個什麼樣的國度？”
“你們未來都是有可能成為內閣首輔之人，這個問題你們必須要深思熟慮之，現在告訴朕你們想將大明打造成什麼樣的國度？”朱佑樘環顧所有學員一週，問道。
因為朱佑樘的身份不光是院長，還是當今皇上，所有今天的問對，不光是師生之間的問對，還有君前奏對的意味。
皇上朱佑樘一上來就問他們如此宏大的問題，問他們想要將大明帶往何處？
這讓學員們有些激動，因為這個問題只要內閣首輔才會思考的問題，如今皇帝來問他們，這意味著皇帝將他們當做未來首輔來對待。
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學員們一時失神，陷入了短暫地沉默中。
“怎麼沒有人告訴我，你們將要把大明帶到何處嗎，還是說你們這是想著混吃等死，無意於內閣首輔？”朱佑樘開始激將道。
“院長，吾等想將大明帶到太平盛世。”其中一名學員終於忍耐不住開口道。
回答中規中矩，這顯然不是朱佑樘想要的答案。
“什麼樣的盛世才是太平盛世？漢唐盛世？亦或者說如今的大明到底距離盛世有多遠，為什麼還沒有到達盛世，到底差在哪？”朱佑樘接連發問道。
“院長，我們距離漢唐盛世，差在軍備武略上，漢之時，自漢武帝便讓匈奴人不敢南下牧馬，唐武功更甚，西域都護府，河中都護府，讓大唐的版圖一直延伸到河中地區，反觀我大明，土木堡之變，韃靼竟然攻到了我們大明京城，實乃奇恥大辱。”一位喜歡軍事的學員開口道。
“嗯，武略不如漢唐，還有嗎？還有學員有其他高論的嗎？”朱佑樘繼續問道。
“文治也不如唐，唐詩流傳千古經久不衰，我明到現在還沒有流傳千古的詩句，即便是宋，文治方面，我大明也稍遜幾分。”塗瑞出列說道。
“文治不如漢唐，甚至不如宋，還有其他不如嗎，今天一併總結出來？”朱佑樘繼續問道。
“院長，也許我們在吏治上也跟漢唐也稍有不如。”王守仁出列說道。
“吏治，也算是一項，諸位，既然當家都很清楚我們大明距離太平盛世有著距離，具體差在哪，大家也清楚，總結兩點，其實就是文治武功兩方面。”朱佑樘說道。
“如此，事情就簡單了，既然我們已經知道了問題所在，那麼只要我們去將這個問題解決，那麼早晚有一天我們便能達到太平盛世，那麼如何才能解決大明這兩塊的短板呢？”朱佑樘繼續問道。
“院長，大明需要進行改革，唯有改革才能提振大明的文治和武力。”費宏出列道。
看來費宏是個務實之人，從科舉試題中他便知道朱佑樘就是一個想行變革之人，而且從最近皇帝朱佑樘的一系列的動作來看，無不是在進行改革。作為一個想要有所謂的年輕人，向皇帝靠攏是天經地義的事情。
聽到費宏的回答，這讓朱佑樘很意外，原本以為會是王守仁會第一個站出來回答的，想不到竟是這個費宏。
費宏朱佑樘當然知道此人，科舉第二名，榜眼嘛，從關於王安石變法的考題回答來看此人也是一個支援變法的人。
想不到這次他竟然公開說要進行變法，看來最近一段時間的洗腦是有用的。
聽到費宏的回答，學員們都大吃一驚，其實私底下他們也有所討論，對於朱佑樘一系列的動作更是有所猜測。
開辦政務學院，開辦武略學院，清丈田畝，整頓吏治，這一切的一切無不告訴他們，皇帝在走一條與大明之前完全不同的路。
而且他們也認為皇帝挑選了一個好時機，此時的武勳家族因為土木堡之變之後最是虛弱的時候，而文官集團因為成化皇帝把控，留下的內閣還有六部官員都偏於懦弱，根本無意反對朱佑樘的那些離經叛道的舉措。
內閣首輔更是皇帝朱佑樘的應聲蟲，所以朱佑樘的舉措完全能透過內閣進行著，而不用皇帝自己親自衝鋒在前，這樣也避免了皇帝和文官的直接對抗。
原本是反對之聲的，不意外反對的當然是那幫御史，可惜朱佑樘透過東廠完全掌控了很多御史與鹽商勾結的罪證，一次性懲罰了十幾名御史官員，導致御史的聲音空前虛弱。
所以此時的確是朱佑樘改革的好時機，這些學員們認為皇帝朱佑樘要是實施改革的話，有很大機率能成功，所以最近學院內討論改革是越來越激烈，其中的代表人物當然是費宏。
“如何進行改革？你們要想清楚一件事，那便是我們不是因為要改革而改革，而是因為想要改變如今之現狀而進行改革，所以弄清楚此間因果關係，我們才好對症下藥，大明文治不如唐宋，那麼我們就要找到為何不如，繼而要如何改進追上唐宋，誰能告訴我答案？”
朱佑樘一步步引導著學員們問道。
“我們大明經濟不如唐宋，導致教育不如唐宋，應該從此處著手。”王守仁說道。
“伯安，此言一語中的，的確大明經濟不如唐宋，那麼為什麼不如唐宋呢？”朱佑樘繼續發問道。
對啊，按道理大明起碼版圖直追唐朝，比宋要大得多，為什麼經濟卻不如宋呢，辦教育自然是需要錢的，沒有錢如何辦教育？
學員們開始陷入了思考中。
“院長，是不是因為大明需要供養的宗室人員太多，唐宋並無此成例。”費宏試探道。
“大明供養的宗室成員的確太多，這也是朕以後將要改革內容之一，但這個不是決定原因，想想前宋歲入一萬萬貫，而我大明卻只有兩千五百萬貫，才前宋的四分之一，相比於唐也是遠遠不如，為何？”
被朱佑樘這麼一說，學員開始意識到大明的稅收政策有問題，但是他們卻不知道問題出在哪？
“為何大明稅收卻只有兩千五百萬貫，根本原因是太多人不納稅，你們都知道大明的政策只要是考中秀才便有免稅田，可是大明的秀才只會越來越多，而田畝卻不會加增，長此以往，大明的稅收只會越來越少。”朱佑樘說出了大明稅收減少的根本原因。
學員們開始露出了羞愧的神色，他們當中都是此項政策的既得利益者，而且當中好多人都有人投獻田畝在他們名下以逃避朝堂的徵稅，這是在挖大明的牆角。
“這只是田畝所收的稅也只是一部分原因。”朱佑樘繼續說道。
“即便是太祖，太宗之時，大明最高歲入也只有四千五百萬左右，那時的秀才可沒有此時多，而且和前宋相比依舊遠遠不如，和唐比起來也稍微不如，要知道唐也有歲入六千萬，這些都是為何？”朱佑樘繼續發問道。
王守仁他們全都熱切地看著朱佑樘，今天的朱佑樘給他們開啟了另外一扇門。
“因為我們大明的商業稅遠遠不如唐宋。是大明的商業不如唐宋嗎，也許略有不如他們，但是絕對沒有相差到那麼懸殊的地位，只有一種解釋，那便是太多的商人沒有納稅。”朱佑樘終於解開了謎底。
王守仁他們都大松一口氣，皇帝想要從商人們身上收稅，那就好，只要不是從田畝加稅，他們是鼎力支持的，畢竟向來革命要是割到自己身上都是怕痛的。
朱佑樘對於這種道理也是門清，他也沒打算一步大為，跟清朝那樣來個什麼“官紳一體納量”，清朝之所以能實行這個政策，是因為刀利，將那些硬骨頭全給砍了，剩下的軟骨頭，全都任由清朝擺佈。
而大明，朱佑樘所處的年代顯然不行，說不定就會出現動亂，最主要的是朱佑樘也不想從地裡跟農民搶食，那種手段實在太低劣，不足以顯示他這穿越者的優勢。
“所以後續將會進行稅收方面的改革，而同學們，你們需要多學習有關經濟的知識，起碼算術要精通吧，不要被商人的那些賬本所矇騙。”朱佑樘指點學員們學習的方向。
“謹遵院長之命。”學員們躬身道。
“同學們，抓緊時間學習吧，律法，刑名，算術，經濟這些你們若是不精通，將來如何跟那幫油滑的商人鬥？”朱佑樘忽悠道。
“皇上既然商人如此油滑，何不禁絕商業呢？”費宏提問道。
“費宏這個問題很好，但是我們要弄清楚我們的目的，我們將來是不打算大力徵收農稅，那財政收入如何得來，只能是收商稅，所以商業是決計不能禁絕的，相反我們還要大力鼓勵支援。”
“在鼓勵支援商人的同時我們卻不能被商人所左右，所擺佈，而是要掌控他們，如何掌控？當然是比他們更懂，所以抓緊學習吧，同學們，明年你們將進入實習時間，考驗你們的時候到了。”朱佑樘鼓動道。
經過朱佑樘的一番政治願景的解說，政務學院學員們學習熱情空前高漲。對於那些庶務知識開始不再排斥，也不在鄙夷那些吏員們的授課，士大夫的謙虛開始在他們身上顯露無遺。