晚上我陪甄子琦在一道堂裡吃晚飯後，我打了一輛計程車就向學校趕去，甄子琦他吃飯的時候可憐巴巴的挽留我，讓我晚上陪他在一道堂裡待一會，可是我跟張老師約好了吃完飯去他那兒學疊引路紙鶴，我走的時候甄子琦心裡還有點不高興，我心裡則是有點捨不得。甄子琦是十一歲的孩子，他現在最需要關愛，這我都能理解，畢竟我是從那個時候過來的。
回到學校後，我徑直的向學校教師宿舍走去，當我來到張老師的寢室前，我伸出右手輕輕的敲了三下張老師的門。
“你進來吧”張老師在寢室裡對我吆喝了一聲。
聽到張老師的吆喝聲，我推開門就走了進去，我看到張老師戴著一副黑框眼鏡坐在書桌前正在寫教案。
“劉守你先隨便坐，我馬上就完事了”張老師抬頭對我說完這話後，他又低下頭開始寫教案。
“你先忙吧張老師，我不急”我對張老師應了一聲後，就在張老師的寢室裡隨便溜達著。
張老師他資格老，又是謝校長的老師，因此他的待遇要比別的老師好很多，他住的寢室是兩間寢室改成的，一間寢室是臥室，一間寢室是書房，寢室裡冰箱，電視，空調等家用電器都有。
張老師書房的東牆上掛著一把長三尺的桃木劍，這把桃木劍我見過，張老師他用這把桃木劍曾經斬殺過殭屍。
我隨手拿起掛在牆上的那把桃木見，便用手開始撫摸著它，張老師的這把桃木劍看似平凡，但這把桃木劍裡蘊含的能量很大，比師父留給我的那把銅錢劍要大的多。
我從牆上拿起這把桃木劍還沒過十秒鐘，這把桃木劍突然顫抖了起來，它試圖想要從我的手裡掙扎出去，我越是要緊緊的握住它，它掙扎的力度就越大。
“嗖”的一聲，張老師手裡的那把桃木劍還是從我的手裡飛了出去，桃木劍它圍著張老師繞了一圈後，自己又飛到原處掛在了東牆上。
“我這老夥伴認生，除了我，他不願意讓別人碰他”張老師抬起頭指著牆上的那把桃木劍對我說道。
“張老師，你這把桃木劍裡面蘊含的能量很大”我指著那把桃木劍對張老師說道。
“法器傳承的時間越長，它們體內蘊含的能量就越大。我這把桃木劍是我師父傳給我的，據我師父說這把桃木劍有七八百年的歷史了”張老師望著牆上掛著的那把桃木劍對我回道。
“你這把桃木劍有點矯情，我擺弄一會都不讓”我望著張老師的那把桃木劍繼續說道。
“這把桃木劍自從有了靈性後，它就只跟著一個主人，直到我死了，它才會換下一個主人。這是一件好事，如果所有人都能駕馭我這把桃木劍的話，我要它有何用，咱們貼身法器如果落得別人手裡，你能保證別人不會用它做壞事嗎！”張老師笑著對我回道。我覺得張老師他說的這番話很有道理。
張老師的書架上擺滿了各個朝代的歷史書，其中清末民初的歷史書佔滿了半個書架，我隨手拿起了一本關於清末的歷史書便認真看了起來。
“劉守，你對清末時期的歷史好像很感興趣”張老師合上教案抬起頭望向我問道。
“恩，我對那個時期的中國歷史確實感興趣，一個擁有五千年歷史的古國，卻內憂外患，百姓過的民不聊生，這段歷史我們應該銘記在心”我放下手裡的歷史書對張老師回道。
“是呀，那時候的中國很亂，西方各個國對我們國家是虎視眈眈，掠奪我們的土地，掠奪我們的資源。後國內又出現了針對洋人自發組織的義和團，窮苦百姓組建的太平天國試圖推翻清政府，以白蓮教為首的邪教四處開花，他們確實讓百姓過的是民不聊生，歷史書上記載，自從鴉.片戰爭開始，到新中國成立，因戰亂而死的能達到一億人，我覺得這都個數字都是少的”張老師嘆了一口粗氣對我回道。
“張老師，都說李鴻章他是賣國賊，你是怎麼認為的”我向張老師繼續問道，李鴻章可是一個清末歷史上的大人物，世人多尊稱李中堂，鎮壓太平天國，李鴻章可是功不可沒，1863年~1864年，李鴻章率淮軍攻陷蘇州、常州等地，和湘軍一起基本剿滅太平天國。
“甲午海戰失敗後，李鴻章因為《馬關條約》割地賠償了兩億兩白銀成了國人嘴裡的賣國賊，是當初大清朝無能打了敗仗，如果打贏的話，我們可能給人家割地賠銀子嗎。當初的大清朝那是慈溪太后和光緒皇帝的，李鴻章想要賣國他根本就沒有這個資格，然而這一切都是慈溪太后幕後指使他做的，他只是一個背黑鍋的人。沒有李鴻章當初的置辦洋務，咱們中國的工業水平到現在也不會進步這麼大，我個人認為他應該是民族英雄”張老師一臉激動的對我說道，張老師的見解和我一樣，我覺得李鴻章為當初的大清朝付出了很多，得到的卻是一世的罵名。
“好了，咱們不去談那些過去的歷史了，我來教你疊引路紙鶴”張老師招呼著我到他的身邊。
“恩”我應了一聲就走到了張老師的身邊。
“引路紙鶴是我師父傳給我的，至今在咱們中國道教裡，會疊引路紙鶴的絕對不超過五個人”張老師笑著對我說道。
“張老師，為什麼你們不把引路紙鶴這個技藝傳給更多人”我一臉疑惑的向張老師問道。
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“有些東西能傳，但有些東西不能傳。咱們就拿隱身符來說吧，如果讓那些心術不正的人學會了，那結果是不堪設想的。你說的問題我不是沒考慮過，咱們道教的有些東西不傳給後人卻是有些可惜了，但如果他們學會了這些本事做些損人不利己的事，還不如讓那些本事都跟著我進了棺材”張老師一臉認真的對我說道。
“張老師，那你為什麼要傳給我，你就不怕我做些損人不利己的事”我笑著向張老師問道。（未完待續）