【宿主：沈月樓】
【年齡：21】
【唱功：93】
【念功：89】
【做功：96】
【打功：87】
【宗師氣度：爆表】
【戲曲聲望值：4897】
【其他功能待開啟。】
開啟系統，看到主介面上那串高聳入雲天的數字，沈悠驚得下巴都差點掉下來了。
宗師氣度爆表，四項京劇基本功平均分超過九十，天啦嚕，在這個京劇宗師已然凋零的時代，那我豈不是舉世無敵了嗎？
有這等實力，橫推華夏京劇院與申江京劇院，平趟春秋劇社和蘭劇團，簡直輕而易舉。
就算是梅、蘭、竹、石四大名伶紛紛復生，自己也有和他們唱對臺戲的底氣啊。
【滴滴滴，溫馨提示：此數值為宿主開啟深度學習模式後的緊鄰峰值，一定程度上是學習物件梅蘭芳大師的整體實力反映，並不是宿主的真實實力體現。
脫離深度學習模式二十四小時之後，峰值漸漸回落，到那時，逐步穩定下來的數值才是宿主的正常水平。】
原來是這樣！
合理，灰常合理！
聽到系統給出的那一則溫馨小提示，沈悠的下巴才慢慢接上。
嗯，這樣才是正常的。
要是自己只隨隨便便做了一場春秋大夢，醒來之後，戲曲功力突然就達到了絕代名伶的水平。
那對別的辛辛苦苦吊嗓子、耗山膀，努力提高自身戲曲水平的伶人來說，也太不公平了。
雖然自己也渴望擁有梅蘭芳梅大師那般高深莫測的戲曲功力，但卻希望是自己一招一式，一板一眼苦練出來的。
在虛擬世界裡，自己與梅大師接受了一模一樣的戲曲教育，甚至自己還以梅大師為學習物件，從他身上也學到了不少優良品質。
自己受過的那些戲曲教育以及從梅大師身上學到的東西或許此刻沒有辦法一下子全部轉化為實力，但卻會在自己未來很長一段時間的京劇實踐中幫助自己飛速成長，達到一個自己之前難以企及的高度。
入夢之後，沈悠獲益良多，不止京劇水平有所提升，自身心境也跟著提高了不少。
由主介面進入系統商城，沈悠赫然發現，自己還是高估了自己此時的財力。
系統商城裡面，梅蘭芳大師的那幾齣傳世名劇，起步價都要近萬聲望值，像是《貴妃醉酒》、《霸王別姬》之類，標價更是高達兩萬三千聲望值。
看到這個價格，沈悠頓時望而卻步了。
他也曾設想過，不經過系統，直接憑藉記憶把那些劇本和身段都復刻出來。
可惜，一試才知道，根本不可行。
聯想劇目倒是沒有問題，等到回憶具體內容的時候，他就什麼也想不起來了。
那些與作品內容相關的記憶，全都被系統封印了。
投機取巧的事情沒有幹成，沈悠也就只能老老實實花了三千一百八十點聲望值，買下了兩部在地球上小有名氣卻又沒有那麼有名的京劇名劇劇本的版權。
《游龍戲鳳》與《風箏誤》。
唉，逛一趟商城，才買了兩樣東西，賬上就只剩下一千七百點聲望值了，真是不夠花啊！
必須得想辦法登臺唱戲了，這也是自己獲取戲曲聲望值，最直接、最有效的方法。
《風箏誤》是一出輕喜劇，戲迷們喜聞樂見，老少皆宜。
對演員的要求也沒有那麼高，只從華夏戲曲學院附屬二中京劇系找各個行當一些足以應工的學生就能夠排演。
這事可以找陳慶魁陳主任商量一下。
排演新戲既能夠給京劇表演系的學生一次鍛鍊、學習的機會，演好了，又能幫附屬二中打響名聲，肯定能得到陳主任的大力支持。
而《游龍戲鳳》是一出生、旦對兒戲，後面有時間，或許可以嘗試著去勾搭一下林雁秋林老闆。
昨天在車上，她不是說申江京劇院的配套資源已經準備就緒，就等著她掛牌登臺，在燕京梨園開啟局面了嗎？
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想要在燕京梨園開啟局面，這出《游龍戲鳳》完全夠資格了。
其實，在決定買下這兩部劇本之前，沈悠就已經把後續的這些事情全都思慮周全了。
畢竟是用真金白銀般的聲望點買下來的，他肯定希望能儘快把它們變現。
這樣，他就能賺取到更多的聲望點，來買他真正心儀卻又暫時買不起的名劇了。
從系統商城裡退出來，把《風箏誤》和《游龍戲鳳》兩部京劇的劇本藏好，沈悠匆匆洗漱一番，就步履輕快地跑出教職工宿舍大門，一溜煙前往排練室去上班去了。
完了，完了，要遲到啦！
在系統商城裡多耽擱了一會，時間已經到七點四十五了。
緊趕慢趕，沈悠終於趕在八點上課鈴聲響起之前趕到了排練室。
“沈老師來啦，大家快集合了。”
班長趙曦玉拍手喊了一句，高三二班二十八名女生立刻齊齊聚攏到了一起。
“沈老師，沈老師……”
林小琳站在人群中間，遠遠就望見一名豐神俊朗、眉目如畫的年輕男子緩步走了進來。
只見那人穿著一身黑布長衫，手上拿著一把摺扇，風雅周正，長相和氣質不像是現代人，看上去似是從民國老照片中走出來的人物。
她們果然沒有誇張，沈老師真是一個世間罕見的美男子。
上周四，沈悠來高三二班上課的時候，林小琳剛好有事請假了，今天她才剛回來上課。
一回來就聽同學們說，班裡來了個又帥又美雌雄莫辨的沈老師。
……
“同學們好，今天的表演課，我們主要學習唱腔，一會，我會教大家一套“蘭派”青衣的發聲方法。”
蘭派青衣發聲要求吐字清晰，聲音圓潤，口型還要十分秀美，而想要達到這種要求，她們平時就得努力練好行腔與氣息。
在沈悠的指引下，正旦班二十八名學生齊整整的站成三排，兩腳擺成丁字步，雙手分別擺出亮相姿勢，用丹田音發出響堂之聲。
“平心靜氣，聲音從丹田深處發出，經過橫膈膜時先存一口氣，然後提顎，將發聲位置靠前，用氣把聲音壓出來……”
一邊講解著行腔要領，沈悠一邊環繞著這群女學生來回踱步。
移步走上兩圈，誰在用功，誰在偷懶，沈老師一目瞭然。
那些按要求認真練功的學生，沈悠會從她們身邊匆匆走過，若是遇到混水摸魚想要偷懶的，沈老師便會把腳步駐足在她身邊。
老師都已經注意到你了，乖乖修練，不要偷懶。
發現了這個規律，高三二班的那群女學生紛紛開啟摸魚模式，就連班長趙曦玉都開始找機會時不時偷懶一會。
不對勁啊，她們這是咋了？
都這麼不愛學習的嗎？
還是說，我的教學方法有問題？
看著高三二班那群正在集體摸魚的女學生，沈悠陷入了深深的自我懷疑之中。