謄寫的過程儘量將字寫的好一些。
歐體被稱為中楷，距離三國時期不遠，其後的魏晉南北朝時出現，倒能承接上下，出現不顯突兀。
至於為何世上沒有歐陽詢，因為三國時後期，聖人出手整頓，將亂世捏合為一個國家，那就是南國。不止後來的晉朝也沒有，就連地理也變的的不一樣，據說當時有數位聖人出手，打的天崩地裂，大大改變了原本的地理環境。
夏弦練字時間不長，只能說寫的勉強可以入目，比起他在稿紙上寫的好看稍許。
時間一分分過去，夏弦將文章謄寫完畢，拿起經義，將不會做的三道題目隨便蒙了一個答案。
至此，今年秋試對於他來說已經結束。
長時間的考試讓考生們精疲力竭，午時已到，鐘聲沒有敲響。大批官員進入考場，在聖象下開始糊名。
書仙們收取考卷，冷血無情。有幾位老童生大哭道：“再給我半刻鐘，半盞茶，一個呼吸也行啊……。”
他們面對的是書仙，沒有人情，書仙一手提著瘦弱的老童生，一手拿起卷子，然後將人放下，帶著試卷上交。
夏弦身前的侍女拿了考卷出門，考試已然結束。他伸出頭看，暗暗嘆息。
幾個老童生瘦骨伶仃，臉部顴骨清晰可見，一頭花白長髮披散肩膀，三日來不眠不休將他們熬的疲憊又狼狽。幾人坐在考房內大哭起來，頭埋膝蓋。
“歲寒一十八年間，英雄讀書人白頭。少年恰逢高舉策，近日黃昏半身土。”夏弦將這首書生中流傳甚廣的詩念出，嘆道：“這一生，何苦來哉？”
“是啊！何苦來哉。”
夏弦回頭看去，對面的孫劍臉色稍稍蒼白，那句話就是他所說。孫劍說罷上面那句話，對夏弦笑道：“吃龍的夏秀士，一月後放榜，我會在晚樓舉辦文會，希望那時候你還有心思前來，還有心思為這幾個糟老頭鳴不平。”
夏弦挑著眉頭道：“自當前往，希望孫兄言而有信，到時候不要忘記舉辦文會。”
言下之意是，“到時候你未必有心思舉辦文會，因為我會考的比你好。”。
他很自信，孫劍一樣自信。兩人都是自信的人，針鋒相對，恨不得用眼神殺死對方。
對視良久，孫劍笑道：“看來夏兄很自信呢。”
“孫兄不一樣很自信嗎？”
“夏兄姓夏，不知道認不認識一位已故人？他是前朝大學士，辭官後在乾龍辦學……。”
孫劍說的人越聽越耳熟，夏弦想到，這廝說的難道是父親？
記憶深處沒有父親的面孔，沒有他的任何資訊。今日首次得聞，原來父親是前朝大學士。
他道：“認識又如何？不認識又如何？”
“無他……”
“肅靜。”李太守聲音傳來，將他們兩人話打斷。“不許哭泣，不許交頭接耳，不許大聲喧譁。敢犯者以舞弊論處。”
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兩人互相笑笑，沒有繼續說話。
書仙來往，一個個將試卷上交，而後化為白霧消散，那本謝儒集註又顯的普普通通很平常。其實那就是一本普通書，不過曾受真本加持，與真本有部分聯絡，所以才能借取力量，臨時化出書仙。
李堂言拿著夏弦的作答看了又看，尤其對那篇文章愛不釋手。至於策論，那玩意和他理念不符，沒多大興趣。
再看經義，只看了七八道題，數千書仙已將大部分試卷糊名完成。
“大人。”一位官員小聲提醒他。
李太守驀然驚醒，取了米漿糊名。又戀戀不捨看一眼試卷，叫道：“所有考生按照考牌次序，由末號至前號，順序離場，不許擁擠，出場時需將考牌上交，不得帶走。”
“”
鐘聲敲響，考試結束。
夏弦是甲字一號，最後一個離場。
孫劍是甲字十八號，兩人間隔著十六人，他們依舊微笑看對手。
離場的時間很漫長，考的好者想回家報喜，考的差者想立刻離開傷心地。用了近半個時辰才全部離場結束。
出考場第一眼，夏弦就看到焦急等待的左寒煙，她墊著腳尖使勁看，怎麼也看不到夏弦。忽然身邊的弟子指著前方道：“那是老師。”
她急匆匆迎上來，拉住夏弦衣角問道：“考的怎麼樣？”
“我能自己給自己打分嗎？”夏弦開玩笑道。
左寒煙送上一個大白眼。
夏弦連忙改口：“我認為，我就是榜首。”
周圍發出鬨笑，陳舟起鬨道：“老師乃是神人，榜首自然是囊中之物。”
夏弦四面看看道：“此地非說話處，咱們回學堂。”
一行人往乾龍書院走去。
路上有考生哭哭啼啼，也有放聲大笑。
又哭又笑，將考試的殘酷體現的淋漓盡致。
即便跟在夏弦身後的學生也不是每個人都在笑，以一個叫朱新的學子為首，十幾人哭喪著臉。他們年紀不大，跟在老師身後，眼中含淚，走幾步就落下一滴。
看此情景，夏弦不錯的心情也黯淡。
他們考砸了，朱新考的是御科，要求在三天內馴服一匹烈馬。對此夏弦實在無能為力，他不懂御科，書院裡也沒有懂的人。
這場考試，三天時間，他沒能做到馴服烈馬，只能以失敗收場。
還有其餘學生，他們不是考的夏弦不懂沒教導過，就是臨場發揮太差，各自知曉，不會有機會考上，因而垂淚。
到了乾龍書院前，有四位老童生喝的爛醉如泥，子女擔憂的看他們。
“歲寒一十八年間，英雄讀書人白頭。”幾位老童生像個孩子大哭，不斷吟誦此詩。
一人大叫道：“若知曉這輩子是如此結局，不如耕作打漁，做一個安穩民夫。又何必終日苦讀，受那遠親異樣目光，被親人在身後指指點點？到現在，老了身子，窮了家人，一輩子庸庸碌碌，什麼也做不成。”
“時光不可回首，人驀然回首，我等已老，老童生，哈哈……。”
瘋瘋癲癲，四人摔倒在地上，相互扶持起來。
看到夏弦等年輕的學子，他們羨慕道：“年青，真好。”
年青真好。年青便有無限可能，還有時間，有時間讀書，有時間學習，有時間考上。
“人白頭。”夏弦看著身後學生。
這裡的人，再過六十年，有多少白首，有多少會和眼前老童生一樣？（未完待續）