本來袁媛還為自己的高效率和說明書質量沾沾自喜呢，畢竟使用說明書裡每一步不僅有文字說明，還有軟件產品截圖，圖文並茂的，傳回去讓兩位教授過目時也得了表揚了，誰知在實際的使用者這裡栽了個大跟頭。
她回到辦公室，認認真真地加了一章。在這第一章裡，除了詳細標註了計算機各部分名稱外，還表明了可能連線的外圍設備及名稱，及通用的計算機術語及其含義，後邊還做了關鍵詞索引，單這一部分的工作量就很大，好在是用word編輯軟體編輯的電子文件，目錄頁跟著頁數的變化可以自動修正，那些關鍵詞索引也會自動修正，否則還不知道什麼時候能完成呢。
著手修改系統使用說明書文件前，她也把這種情況上報給了吳教授和梁教授，這也是兩位教授沒考慮到的情形，不過教授畢竟見多識廣，一下子就明白了問題所在，回信要求袁媛儘量把說明書寫得直白一些，讓四五十歲的沒接觸過計算機的人也能學會。
倆人單獨工作的第一個星期，他們是準備教授工作人員如何使用這套多媒體信息管理系統的，可是這些老師真的什麼都不懂，他們倆只好放下原先的計劃，不得已承擔起了計算機掃盲工作，教給老師們最基本的電腦操作技能。
讓人感到頭疼的是，人上了年紀學新鮮事物的能力下降了很多，昨天剛教過的東西，今天又忘得差不多了，如果不是覺得不禮貌，倆人都想當著那些老師的面吐槽了。這麼簡單的操作都學不會？！不要告訴我們你們曾經受過高等教育。
看著兩個小老師面色難看，校史科科長老師代表所有員工表示很委屈：我們當年上大學時學的是俄語，跟這個英語都沒有一點相似性。
看看螢幕上到處都是的英文單詞，好吧，我們誤會各位老師了，應該給安裝漢化版的作業系統，現在的作業系統是買計算機時系統自帶的，這事兒得請教授們拿主意，畢竟漢化版的作業系統是需要掏錢買的，他們可不敢隨便用大街上買的盜版來糊弄。
袁媛拍了拍胸口，先湊合一下吧，好在他們的系統各個介面都是中文的，後續的教學應該容易一些。
穆林特別不喜歡這種瑣碎的科普教育任務，他只喜歡程式設計，所以兩天之後他就沒了耐心，看見大家至少都學會開機後能開啟他們的軟體了，他就把教學任務推給了袁媛，自己去繼續完成分派給他們的程式設計任務去了。
老師們很喜歡這樣的工作安排，男生太容易失去耐心，還是女生教他們好，有耐心好說話，他們一時學不會的壓力也沒那麼大。
很有幾位老師太過小心翼翼，主機的音箱發出嘀嘀聲，她們就要把袁媛叫過去看一眼，袁媛也被折騰得夠嗆，好在她理解她們保護系統的好心，經常安慰大家，計算機沒有那麼脆弱。
在教授這些基礎知識的時候，袁媛也瞭解了不少她們的工作常用語，摸索出她們能聽懂的計算機用語，經過了十來天，終於把原來的充滿了計算機專業術語的說明書變成了很直白的說明書，當然常用的操作她還是花了心思在新加的第二章做了形象的說明，第三章對辦公用的其他軟件也做了使用說明，在說明書的最後還有更詳盡的關鍵詞索引。
而他們提出的一些修改意見，也能很快體現在系統裡，沒有被採納的修改意見，兩位學生也儘量給出可以接受的理由，這讓館裡的老師們越發覺得這倆學生很棒。
吳教授收到復騰大學的反饋，很是表揚了兩人一番，說倆人在教授老師們的同時還能不耽誤程式設計，讓兩位導師都很欣慰，而且使用說明書可比很多畢業生的畢業論文都寫得清楚明白，篇幅更是超過了一般的本科畢業論文長度。
穆林喜滋滋地問吳教授，“能當作我和袁媛的畢業論文嗎？我可以用寫論文的時間程式設計。”他最怕寫東西了。
吳教授鄙夷了他一番，說明書是你寫的嗎？說明書裡提到的這些程式都是你們編寫的嗎？穆林被噎住了，畢業論文是得基於自己寫的程式寫就，而這個系統是幾十個學生和導師的勞動成果，袁媛都不能拿它當畢業論文，更不用說他了，他在電話裡囁嚅道：“開個玩笑了”。
想到回去就該做畢業論文了，他的心情就沒那麼美妙了，如果能把袁媛發展成自己的女友，她會不會幫自己潤色畢業論文？辛苦了一天的穆林躺在床上要睡覺的時候，經常希望能做個這樣的美夢，可惜這樣的美夢他一次都沒做出來過。
說好的日有所思、夜有所夢呢？
袁媛也很辛苦，雖然她程式設計任務沒承擔多少，每天就圍著幾位老師耍耍嘴皮子，可是這個任務超級心累。
以前很多的工作細節倆人都沒注意，現在隨著跟專業信息管理使用者的深入交流，加上對計算機理論的深入瞭解，才發現真是處處是學問，他們系統需要改進的小地方也很多。
而且跟老師們打交道，不僅信息管理軟體的問題她需要管，作業系統出了問題她也要管，畢竟這些老師都不是計算機專業人員，也沒經過正規的計算機培訓，分不清是作業系統的問題還是軟體的問題。
更過分的是硬體問題他們也需要管，總之，有關的一切都需要他倆負責，穆林當了甩手掌櫃，她都快變身專業的硬體、軟體修理工、計算機培訓師了。
有一次懷疑計算機內部外掛接觸不良，她當著老師們的面，把計算機主機“開膛剖腹”，重新整理一下外掛的同時，順便給老師們科普一下主機板、cpu、內存條、網絡卡、顯示卡、scsi卡等，瞭解了計算機內部結構之後，老師們對計算機的恐懼心理減輕了很多，這個意外收穫讓袁媛輕鬆了不少。
看她一個女孩子說幹就幹，跪在地上拆解硬體，趴在桌子底下往計算機後邊搗鼓各種線，老師們就紛紛感慨自家的孩子咋就沒這麼能幹呢。
倆人越來越受大家的歡迎，也開始對他們熱情起來，看他倆隻身在外地，也算是一隻腳才剛踏進社會的小青年，老師們還是很喜歡跟他們傳授些社會經驗的，自己在家裡做了好吃的，也喜歡給他們帶一些，所以倆人的實習生涯也不算太難過。
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