時間流逝，來自早良印見的回答早已經消散於空氣，原本在耳邊連續不停的練習吹奏聲，也已經歸於寂靜。
早良老師留下一句話後就走了，她還有別的事情，學生們也已經退場，她們還要上課。
還剩下平川哲文站在原地，一臉沉思著什麼。
而一旁的小笠鈴木子，則是眨著眼睛安靜地守在他身邊。
活動室內，一片無聲。
倒是活動室外，開始響起整齊劃一的學生的朗讀聲。
“龍噓氣成雲，雲固弗靈於龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏光景，感震電，神變化，水下土，汩陵谷，雲亦靈怪矣哉……”
“韓愈的《雜說》，高一的國文課。”
這是平川哲文回過神以後說的第一句話。
小笠鈴木子繼續呆呆地出神，直到好幾秒後才反應過來。
“誒？！平川老師，你醒啦？”
“……”平川哲文愣了一下，“醒？”
“唔……不對不對，用錯詞啦。嗯……用什麼詞好呢？”
“……”
看著認真思考起用詞的小笠鈴木子，平川哲文一時間啞然失笑。
“好了，小笠老師，這不重要。”
“哦——”小笠鈴木子略呆地點點頭，“那，平川老師，你剛剛是怎麼啦？”
“我嘛，想到了一點事情，關於我們的吹奏部。”
“吹奏部的問題嗎？”
“嗯。”
“關於吹奏部的問題，平川老師已經想清楚了嗎？”小笠鈴木子一臉驚訝。
“說已經想清楚還太草率啦。”平川哲文輕輕搖了下頭，然而臉上分明掛著澹澹的笑意，“不過確實有了思路，很重要的思路。”
經過剛剛和早良老師的談話，的的確確給了他一點關於吹奏部的啟發。
儘管一次談話就大徹大悟了——這不至於，但平川哲文認為距離解決這個困擾了吹奏部許久的問題，已經不遠了。
“真的嗎？”
“當然是真的。”
“那是什麼呀？”小笠鈴木子仰著臉好奇地盯著他，像一名渴望得到答覆的小孩。
平川哲文看了她一眼，又笑了一下，開口解釋道。
“雖然剛剛早良老師又把這件事情說是理所當然……但不得不說，她所說的關於宇山吹奏部自覺、以及信念的事情，給了我很大的啟發。”
“自覺練習是最基本的，也只有自己能夠自行沉浸在音樂中，樂器才能成為身體的一部分，你才能自如地演奏它——小笠老師認為，森谷的學生做到了這一步嗎？”
這種問題就算是小笠鈴木子都不用太思考就能得到答桉，她搖頭。
“森谷吹奏部只有一部分學生能到這個地步呢，像值村部長，首席的望月同學，還有就是筱原同學……”
小笠鈴木子掰著手指頭，數了數。
“可能就是十幾個學生，能夠看出來，她們的確是在享受音樂。”
平川哲文很贊同地點點頭：“對的，能夠找到自己喜歡的事物並不斷堅持，這部分人不會是多數的，就算在森谷也一樣。也就是說啊……小笠老師認為，宇山的學生，每個人都能做到這一步嗎？”
“這個……”
“說句實話，不太可能。”
不太可能這個詞還稍微委婉了一點，直白的說就是不可能。
完全沉浸於音樂，將樂器成為自己身體的一部分，說起來容易，但不用想都知道這絕對是一件難事吧？
宇山吹奏部每一個學生都是這樣，絕對是不可能的。
“但就是這種不可能的情況下，宇山吹奏部做到了，做到了讓每一名學生都自覺地進行訓練，這就是她們了不起的地方。”
平川哲文讚歎道。
“很了不起。”
“是……是呢。”小笠鈴木子懵懂地贊同著。
“那小笠老師，根據早良老師的說法，如果要問：為什麼宇山能做到，而森谷做不到，森谷到底缺少了什麼的話，答桉應該也很明顯了吧？”
“信念？”小笠鈴木子嘗試著說道。
“對，信念，森谷缺少了這種日復一日去強調、去執行的信念，這是森谷吹奏部不如宇山吹奏部的部分原因。”
“部分原因？”
“是啊，只是部分原因。”平川哲文點點頭，繼續開口，“我認為在信念的背後還有別的原因，比如這種信念是從何而來的，之類的問題。而且其實這個答桉已經隱隱約約地出現在我心裡了。”
“誒？平川哲文老師想到了嗎？”
“那就是——”平川哲文拖著尾音。
“就是？”小笠鈴木子好奇地等待著答桉。
“就是——”
“就是？”
“這種事情之後再說。”平川哲文出乎意料地話鋒一轉賣起關子。
小笠鈴木子臉上的期待一下子凝固了。
“誒——？”她驚呼一聲，臉上又浮現了極為困擾的表情，“平川老師？”
“嗯？怎麼了，小笠老師？”平川哲文一副不知情的樣子。
“不要有賣關子的壞習慣哦。”小笠鈴木子很認真地提醒道。
“沒有賣關子哦。”平川哲文笑臉吟吟地盯著小笠鈴木子，學著她的口吻。
“有的哦，”
“沒有的哦。”
“那為什麼說話說一半？”小笠鈴木子鼓起臉頰。
平川哲文還在笑，不過語氣倒是認真了不少：“因為這個答桉只是猜測，憑藉一段和早良老師的對話，就想把所有問題下定論，小笠老師不認為太過草率了嗎？”
“這……”
“就是這樣。不著急的，剛剛早良老師走前，還說了什麼吧？”
“嗯……她說……她說……”
小笠鈴木子皺起眉，努力回想。
平川哲文提醒她：“下午的時候，吹奏部還有合奏，我們可以再來看看。”
“……對哦，是這個。”小笠鈴木子終於想起來了，一臉附和地說道。
“所以啊，沒必要這麼著急地下結論，到時候再看看她們的合奏，也不遲哦。”
“嗯……”
“而且，就算解決了森谷為什麼做不到的問題，還有另一個問題——森谷接下來應該怎麼做呢？這個問題還需要思考呢。”
“好像是這樣的呢……”
“對的，總之，不要這麼草率地下結論，還有時間。”平川哲文微笑著結束了關於這個問題的討論，“我們現在先走吧，下午的時候再說這個。”
“好吧。”小笠鈴木子被說服了，“那平川老師，我們走吧。”
“嗯。”
安靜的活動室，在活動室外響起的學生的整齊晨讀聲中，平川哲文和小笠鈴木子緩緩走出了宇山吹奏部的活動室，輕輕拉上了門。
“現在說點別的什麼吧？”
“別的什麼？”
“比如說，今天上午小笠老師好像不太對勁呢。”
“嗯？”
“早上在酒店餐廳的時候。”
“誒……這個……”
“小笠老師沒睡好嗎？”
“……嗯，應該是有點沒睡好呢。”小笠鈴木子有點困擾地說道——其實是她的妹妹沒有扮演好呢。
“那小笠老師注意休息哦。”
“……嗯嗯，會的呢。”
“還有件事情。”
“什麼呀？”
平川哲文停頓了一下，接著語氣中滿是無奈。
“關於我今天早上獨自來學校，然後被保安攔在了門外這件事。”
“誒？！”
“就是這樣呢，差點進不來了。”
“平川老師最後是怎麼進來的呀？”
“說來話長呢……”
因為這樣還被某位學生說成是變態的說。
“總之，為了防止這種事情再發生，小笠老師，我們還是交換一下電話號碼還有line吧。”
“……哦哦。”
——
接下來，在宇山吹奏部下午的練習時間到來之前，並沒有發生什麼特殊的事情。
平川哲文也沒有到處閒逛，只是呆在酒店的房間裡。吃過午飯後也是如此，一邊繼續想著吹奏部的事情，一邊靜靜等待著下午合奏的到來。
也就是中午的時間，京都陰沉的天空，烏雲化作了淅淅瀝瀝的小雨，從上方飄落。
下雨了。
於是在前往宇山女子高校的路上，平川哲文和小笠鈴木子手中各自撐著傘，並肩走著。
一路上，在腳下潮溼的地面與鞋子接觸發出的“啪嗒”的腳步聲裡，兩人偶爾會閒談幾句。
但更多時候，是平川哲文盯著地面，出神地想著什麼。
自然是在想等等合奏的事情。
有些事情今天上午已經想清楚了，而有些事情，還需要等等見過之後再定奪。
其中很重要的就是，關於宇山吹奏部的信念所在——首先要搞清楚，信念絕對不是喊口號喊出來的。
空喊口號可沒用。
它的誕生，或許是有早良印見父親的引導，但一定還有別的因素，這個因素，就是森谷所缺少的、至關重要的東西。
至於是什麼，相信今天晚上就知道了。
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
森谷吹奏部的問題，將會在與宇山的對比中，得以顯現。
“小笠老師。”
“嗯？平川老師，怎麼了呢？”
“等等宇山吹奏部的合奏，要認真看呢。”
“我當然會啦。”小笠鈴木子乖巧地點點頭。
“關鍵是——”
“關鍵是？”
“關鍵是，要看宇山吹奏部的學生們在合奏時的狀態。”
“狀態？”
“對的，狀態。”平川哲文點頭確定道，“比如說，精神面貌啊，之類的。”
“嗯？為什麼呀？”
“我覺得，宇山吹奏部和森谷的不同，就在這其中了。”
“這……這樣嗎？”小笠鈴木子沒能搞懂。
但是既然平川老師這麼說了也沒辦法，於是也跟著用力地點點頭。
“嗯！我知道了。”
——
平川哲文和小笠鈴木子很快就到了學校。
而走進校門口的時候，平川哲文特意看了一下——嗯，保安並不在。
果然是去摸魚了吧！難怪今天早上的時候說，昨天下午沒看見他。
“平川老師，你在看什麼呀？”
“……沒什麼呢。”
總之很順利地進入了宇山校園內，此時距離宇山放學應該還有幾分鐘，校園內很是安靜。
兩人撐著傘一起慢慢走著，走向宇山的社團大樓。
最終在到達活動室的時候，耳邊響起了放學的鈴聲。
又在不久後，他們見到了走進活動室的早良老師，還有學生們。
“下午好，小笠，還有平川老師。”
合奏，即將開始了。
——
小雨覆蓋著的京都，陰霾的天空下，宇山吹奏部的活動室，安靜得像是沒有任何人在場的空教室。
哪怕最仔細地傾聽，能聽到的都只有戶外傳來的、細雨飄落地面的沙沙聲，以及學生們放學的打鬧聲。
至於教室內，如果閉上眼睛，甚至覺察不到這間教室內有人。
然而事實上，宇山吹奏部的86名學生已經全員到齊。
活動室頂部日光燈灑下明亮的光，照亮這些學生手中的樂譜。她們靜坐在椅子上，手中握著各自的樂器。
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沒有人出聲，所有人的目光都聚集在了前方的指揮位上，在那裡，早良印見手中拿著指揮棒，蓄勢待發。
現場的氣氛肅穆得如同已經走到了全國大賽的賽場，落針可聞的環境甚至讓旁觀的平川哲文和小笠鈴木子都不敢發出聲音，只能用眼神交流。
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“……”
就是很遺憾，平川哲文在小笠鈴木子的眼神中除了呆萌什麼都沒看出來，小笠鈴木子……看她呆呆的表情就知道她更不可能看懂自己的眼神了。
一番無效交流後，兩人不得不重新把注意力放到了在場的宇山吹奏部身上。
相比於森谷氣派的在社團大樓直接修建的小型音樂廳，宇山的活動室僅僅只是普普通通的活動室而已，無非是比其他的活動室大了一圈，以便容納吹奏部這86名學生。
這與她們連續三金的戰績相比較起來，她們所處的活動室顯然是有些簡陋。
但是，這並不妨礙她們此時的莊重。
而且這種莊重並非表演出來讓他和小笠鈴木子看的，從她們的神情、舉止都能夠看出，往日裡的合奏練習，她們就是如此得認真。
認真到這就是賽場。
認真到氣氛凝滯，時間的流速彷佛都放緩。
普普通通的活動室，孕育著風暴。
最終，在某一刻，氣氛厚重到讓人呼吸聲都不敢發出的時候，平靜蓄勢的海面終於吹起了第一縷風——早良印見手中的指揮棒往下一壓。
於是——
“呼。”
大風起。
磅礴的氣勢彷佛化作了實質的風迎面撲來，捲起海浪。
耳邊什麼聲音都聽不見了。