“好了好了，別廢話了，趕緊和諸位老師學習吧。”
“相信在他們的幫助中，你們能夠成長的很快的。”
簡單敷衍了一下學生們，任顏讓出身子準備讓這十三位‘外援’一展身手：
“諸位老師，這專業專案上，就全權拜託給你們了。”
“小任啊，你就放心吧。”
‘外援大老’們也絲毫不見外，禮貌性的回了任顏一句後，就站到了九班面前。
當先開口的就是船隻建造學家董梁，只見他緩步上前兩步，推了推金絲眼鏡，和顏悅色道：
“在正式開始之前呢，我們很有必要瞭解一下你們的進度。”
“雖然據說你們在現在的網路上很火，也很有一些獨到的個人見解，但我們之中畢竟有一些老古董是不看直播的，就比如我。”
“所以，還是先說一下你們具體的進度吧。”
話落，九班看看對方在看看任顏，見任顏面無表情的點了點頭後，他們才將之前彙總好的資料遞給了董梁。
董梁和其他人大概掃了一眼，點了點頭：
“不錯，最起碼你們的製作步驟是沒問題的。”
“而且龍骨也已經完成，還做過了壓力測試，足以證明你們是一群動手能力比較強的學生，也有較高的學習天賦。”
“可見小任還是沒有欺騙我們的。”
慣例的說了一些外交辭令之後，董梁提出了下一個問題：
“那麼你們的設計圖呢，也讓我們這群人看看吧。”
“作為一切工程的基石，只有確保了你們的設計圖，我們才能更精確的教導你們一些東西。”
說罷，董梁就面帶微笑的靜靜等待起來。
其他人也不為所動，似乎一切都以董梁為首。
九班學生見狀全部看向了徐凱。
設計圖這塊，一直都是徐凱負責。
徐凱也沒有任何拘束，二話不說的從自己的工作區中抽出來了一堆紙張，遞給了對方。
這是目前九班的所有設計圖，雖然不怎麼完善，但徐凱還是頗為自豪的。
作為半路出家的自己能有這水平已經不錯了！
反正他自己是很滿意。
然而，在遞上去幾分鐘後，諸位‘外援’們就皺起了眉頭。
董梁還頗為詫異的抬頭看了一眼徐凱：
“我叫你們拿設計圖，你們拿一些草稿來幹嘛？”
“這東西雖然有著明確的透視結構，但頂多算是個塗鴉吧...”
聞言，徐凱神色一黑：“這就是設計圖...”
“我是最近才接觸的，畫工怎麼可能有這麼好嘛。”
“這壓根不是畫工的問題啊...”董梁語氣逐漸不善起來：“是你們這造船的底圖就有問題！”
“當個最開始的概念圖是一點問題都沒有，可你們打算嚴絲合縫的把這玩意造出來？”
“你們想死還是不想活啊！？”
說著說著，和藹的董梁越發有了一股教師所特有的氣勢，橫眉冷對之下驟然讓九班想起了過去在初中時被老師們支配的恐懼。
這些‘外援教師’們，好像並不是他們外表看上去那樣和善啊...
“造船，最起碼你們得確保安全吧！”
“看看你們這圖紙上是什麼玩意？！船身就是一個大盒子，還分了五層？！”
“怎麼著，海葬嫌蓋板不夠是吧！”
一邊說，董梁一邊拿著總設計圖來回晃動，語氣越發恨鐵不成鋼起來。
自己本來是想來找一些徒弟，把自己這項船隻設計的技術傳下去。
怎麼到了這總是事與願違呢？
不是說九班在造船上已經摸索出了一套邏輯嗎？
怎麼？現在網路上撒謊都不帶打草稿了？！
“而且每層還分別規定了用處，光個住的地方你們就佔據了兩層，甲板上還打算弄個娛樂室？”
“我聽小任說你們是要彷造明代的大明寶船，可我怎麼覺得你是想造泰坦尼克啊？”
“別的沒學會，享受放在了第一位？！”
“連最基本的水密艙這麼個基本的安全保障都沒有，真想死的不明不白的？”
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話落，董梁顯得有些意難平。
可九班卻是一頭霧水，完全聽不懂對方說的啥東西。
實際上，這也不怪九班。
造船到現在才一個多月，雖然也在不停的翻找資料，但大多都是主觀行動，對一些專業細節上，他們和小白沒什麼區別。
“啥叫個水密艙啊？”徐凱撓著脖子不好意思問道。
雖然對方把自己的設計圖說的一文不值，但經過任顏這麼長時間的教導，他還是保持了一顆學徒的心。
不敢像以前一樣直接對噴。
沒辦法，自家老師還在一邊看著呢...
這要是敢反駁，下場估計會比第一天的王博還要悽慘。
尊師重道這事，現在已經刻進了九班的DNA中了，除非‘老師們’一點不講師德，否則他們是一點反抗的念頭都沒。
“唉~”
聽著徐凱的問題，董梁長嘆了一聲，收斂了一下情緒，攤開了那張最初的設計圖，隨便找了臺子，開始給九班講解：
“其實很簡單，就是在船艙的底部分為幾個空間，讓他們相互獨立起來。”
“這樣船隻哪怕突然有了破損，進水，其他尚未受波及的水密隔艙則還能提供船舶浮力，減緩立即下沉的風險。”
“而且還能留出足夠的修補時間，是所有船隻最為重要的一個安全結構。”
“沒有水密隔倉的船，和在海上的一個活棺材也差不多，越大的船隻越是如此。”
說著，董梁還在原有的總設計圖上勾畫了一番，在最底層的船艙上畫了幾個隔板，增加了一些簡單的示意圖。
一下就讓九班明白了這玩意究竟是個什麼東西，用的是什麼原理。
隨後，他們就默默的看向了徐凱，眼中充滿了鄙夷。
看看人家看看你，看看隔壁大老李！
這得虧是沒完成建造啊，不然這樣出海，豈不是隨時都可能涼涼？
就這還好意思當造船的總設計師？
你退群吧！
隨即，他們又看向了任顏。
你不是說把關嗎？
怎麼這麼重要的一個結構就沒告訴我們啊？
還能不能有個教師的樣子了？！
對此，任顏聳了聳肩，很光棍的表示，誰讓你們沒問呢，這都是老師留給你們自我發現的挑戰啊！
惹來了九班眾人一陣白眼。
他們算是看出來了，自家老師在造船上可能也是半斤八兩。
才會想著找外援的。
不然這麼好的裝X機會，自家老師可能會放過？
在九班與任顏眼神‘溝通’了一番之後，董梁突然‘咦’了一聲。
正了正眼鏡，仔仔細細看端詳起了龍骨的詳細設計圖，眼神逐漸變得有些‘駭然。’
這種天馬行空，完全採用榫卯製作成的龍骨，他還真是第一次見。
而且，在設計圖上，這些榫卯的各個結構繪製的異常的詳細。
見多識廣的他一眼就看出了這其中的卸力原理。
可越是如此，他就越是驚訝。
這東西真的是這群連水密艙都不知道的學生能想出來的東西？
“這個，這個是誰完成的？”董梁的語氣有些顫抖，眼中湧現出了濃烈的興趣。
“我們一起啊。”徐凱無所謂的回答：“本來一開始的榫卯太過緊密，但我們又想不到更好的辦法，就只能在這上面下功夫了。”
“經過多次的試驗與校正之後，才有了準確的結構與資料。”
“就這些，至少花去了我們將近一個月的時間呢。”
“而且我們連防水防蟲都考慮了進去，內部的結構還有著巢狀式的榫卯呢。”
說著，徐凱也從兜裡掏出了一根筆，立刻在設計圖旁邊畫了起來。
不多時，一個巢狀式的榫卯就躍然紙上。
速度之快，技法之嫻熟，讓一旁的‘外援’們，突然有些瞠目結舌起來。
雖然設計圖上的漏洞很多，但這小子的繪畫功底還是真的不錯啊。
尤其在結構上，居然能將每個結構的細節和作用都表示出來。
著實有些天賦異稟了。
一旁董梁看著更是眼冒精光，雖然在專業知識上，和小子欠缺很多。
但這都是後面可以學習的，可天賦這種東西，是可遇而不可求啊！
‘搞不好自己的技藝真的能夠後繼有人了！’
‘小任這小子，誠不欺我啊！’
此刻，董梁一改之前的嚴肅，越看徐凱就越是歡喜。
這麼一種好苗子，怎麼此前就沒人發現呢？
而徐凱則突然打了個寒顫。
‘這老東西，別是對自己有了什麼不好的想法吧！’
......
在這兩人眼神交錯的時候，壯漢陳封也直勾勾的盯著那根龍骨。
作為專業的船匠，他自然也知道這根龍骨的價值。
如果真的能夠完美復刻出來，那在木質船上，絕對是一個里程碑式的發展。
龍國已經多少年沒見到這種榫卯龍骨了。
“小子，你們的彙總上寫的是龍骨完成100%，那麼說，這根龍骨已經被你們完成了？！”
他隨便拉了一個學生問道。
對方很無奈的點了點頭。
下一刻，這學生就被陳封拉著衝出了人群：
“趕緊的，告訴我那根龍骨在哪？！”