永定河畔，一座新華風建築群佇立於綠樹遠山之間，格外醒目。
身著整齊劃一的黑sè華服，戴著制式斗笠，十四五歲的少年佇列整齊地走出校門。
華風起東亞，鐵血鑄國hun;
六千載風雲干戈，四千年潤澤天下;
強漢健兒血未冷ˉ，盛唐男兒自剛強;
仇與恥，當洗雪;
名和利，莫掛懷。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之;
我以我血沃華土，我以我身壯國威;
萬眾一心大中華，漢風烈烈新東亞。
“這是學園校歌。”
盛華學園校長，伯爵李新平微微一笑;“趁著天氣還可以…多做些划艇比賽………………”
“嗯，我們那邊氣候倒還好，全年亢冰，都可以划艇。”一旁的御前幕僚，皇室產業代理人柯山點了點頭，“肇慶哪裡都好，就是夏天熱了點………………我們當年在夏天還得規規矩矩穿校服，小時候不懂事，心裡還是有些怨言的。”
李新平看著這位出身盛華學園，以及另一所寄宿制精英中學同樣由皇室產業主持的“華林中學”共同的前身南洋學園的皇帝親信，也不由得暗自感嘆歲月變遷。
這個帝國，未來就是這些年輕人的天下了。
他的目光再度落在河畔那些生機勃勃的年輕身影之上，臉上又流lu出了自豪與滿足。
在中華帝國，一向有“北盛華，南華林”的說法。這兩所寄宿制學園，憑藉最嚴格的管理，最優秀的師資，最雄厚的校友資源，從一開始的為皇室培養人才逐步發展為面對這個新帝國的貴族階層，提供最可信賴的封閉式精英教育。
在鄭鷹看來，一個國家的進步固然有賴於義務教育的推廣，但國家精英階層的綜合素養，卻始終會在很大程度上決定國家的成敗，甚至也決定了義務教育的成敗本身。
對於中國傳統家天下文化中浸染出來的精英階層鄭鷹打心裡抱有戒備。在他看來，隨著國家的變革一步步走向深化…這些人要麼接受改造，要麼分道揚鑣，但無論如何，其骨髓深處的傳統官僚士大夫習xing是難以改變的。
要適應新的社會結構，國家未來的精英階層必須在教育階段與現有體系“隔離”，以一種超越時代的教育文化體系進行“再造”。
早在北上割據江南之後，鄭鷹就從英國伊頓公學聘請了多位辦學專家一起制訂了早期的精英中學整體架構，也就是位於廣東肇慶的南洋學園。甲午之後，南洋學院分為南北兩個體系，位於北京的更名為盛華學園，留在肇慶的更名為華林學園因此，鄭鷹一手打造的這個教育體系，很大程度上借鑑了英國的寄宿制貴族學校，旨在培養出具備高度公共責任感，強烈的愛國心和競爭意識，尤其是擁有獻身精神和使命感的華夏精英。
柯山是奉了鄭宇的諭令前來調查盛華學園情況的。
他知道李新平對於他的束意肯定有很多揣測，卻也無心解釋。國家的發展一日千里，很多事情也必須未雨綢繆地進行安排在這方面他對那位比自己還小了**歲的皇帝實在是有些既驚且佩。
他需要用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽用自己的頭腦去判斷。這個學園能否承載起那個使命，很大程度上將取決於他的意見。
一行人走入了學園之內。
正是下午的運動時間，運動場上滿是身穿運動衫的學員，以及旁邊身穿制服，奮力加油的觀眾啦啦隊。
“這個……………”外交部亞洲司的肖永明指著一處場地，“觀眾怎麼都坐在牆上？這些學員怎麼動不動就撞在一起，還老圍著牆搶球……………業太野蠻了一些。”
“這是牆賽………………源自英國的古足球，華林那邊也在玩，”李新平說道，“不過到去年為止，我們yijing連續五年在對抗賽裡打敗華林的代表隊。”
柯山笑了笑，沒說話。,
“那邊是橄欖球………………”李新平又指向相鄰的場地，“我們學園比華林更重視體育運動，也更強調協作。橄欖球我們連續八年取勝了…………＃果去年華林的足球隊運氣差一點，基本上就是一邊倒。”
“那邊我知道，是足球……………”肖永明點了點頭，指向另外一側，“………………怎麼有白人？”
“學園是不招收外國學生的………………”李新平看了看，“那邊應該是伊頓公學來訪問的足球隊……………我們和伊頓，華林與哈羅公學算是友好學校，定期互訪。”
“去看看。”柯山倒是來了興趣，“哈羅的球隊技術一般，這些年可被華林虐慘了……………不知道伊頓如何。”
球場上，身穿紅白兩sè隊服的盛林學園球員身高與對手相似，體形卻明顯更為壯碩結實。在球之上，身材瘦高的英國少年貴族子弟每每想炫耀一下腳呷技術，不是被對面牛犢子一般的少年撞開，就是被對方一個毫不留情的滑鏟放翻。
看得出來，英國少年明顯也有些動了怒，火藥味越來越濃。但雙方終究都是受了嚴格的精英教育，尤其是從小被灌輸了體育猜神，還不至於因此爆發暴力衝突。
不知道是出於信任，還是單純的放縱，裁判似乎也不太在意。
“我們的學員大部分是六歲入學，從小基本上每天都要吃牛肉，喝牛奶，做大運動量的體育運動，教官都是禁衛軍的老資格士官和軍官，單論身體素質，十四五歲的孩子比得上一般十**歲的農家小夥子。”李新平說道，“伊頓的體育雖然很受重視，但比起我們還要差出許多。就算打起架來，我們這邊都是練慣了散手的…雖然沒學軍隊的殺招，但平常人還真挨不了幾下子。”
肖永明有些愕然地看著這位久負盛名的校長，似乎無法相信這樣的話居然出自這位教育專家之口。
“在盛華，弱者必須被改造為強者，否則就只能被淘汰。”李新平說道，“這些孩子…也許在小時候有形形sèsè的問題，有的懦弱，有的虛榮，有的jiāo氣，有的自si，但從盛華出來的畢業生，卻只會擁有同樣的品質;正直，勇敢，真誠…樸實，富有責任感。他們承載的並不是貴族子弟的虛榮，而是沉重的責任。對他們來說，在戰場上獻身，或者在天涯海角為國家民族爭取利益…遠遠勝過在舞廳和沙龍與fu人**。”
“要在這個shijie上立足，靠的不是退縮和忍讓，而是持續地提高實力，勇敢地參加競爭，承擔起自己的責任。”李新平說道，“在盛華，一切備選學生從三歲開始就接受定期觀察訪問，只有符合條件的才能在六歲正式報考…三個預備生中會有一個進入盛華的預備小學…而從盛華小學進入盛華中學的，四個人中只能有一個。”
“在盛華中學…每年都會根據考試，體育，品行等等進行綜合評定。”李新平的話一出口，連肖永明等人都是倒吸一口冷氣，只有柯山神態自若，“失敗者就只能去其他學校，而最優勝者將獲得獎學金，並且獲准加入‘優勝組，，獲得更優越的住宿和飲食條件，乃至一對一的導師輔導。”
李新平指著場邊幾名喊得聲嘶力竭，面紅耳赤的學生。
“那些制服外面披著黑sè斗篷的就是優勝組的學生。”李新平說道，“那個斗篷上繡著金龍的，就是優勝組中最優秀的學生之一，他們的衣服釦子也是純金的………………這些最直觀的競爭，會促使學生挖掘出自己的一切潛能提升能力面對競爭，也會讓他們感受到達爾文進化的殘酷。在這一體系中最終勝出的，也自然最有戰鬥力，心智最為優勝的。”
柯山指著一位身穿華服，佩戴xiong章，戴著眼鏡的中年人;“那是心理醫生？”
“我們這邊叫心靈導師。”李新平笑了笑，“醫生總讓人xiangdao疾病，我們這邊就把他納入教師行列。青少年難免有很多心理問題，尤其是如此殘酷的競爭。他們的職責就是把青少年的競爭導引到良xing的軌道，避免他們產生某些不良觀念，也要防止失敗者產生某些負面情緒。這些都是真正的專家………………”,
“這學校………………”肖永明遲疑了一下，“怎麼一個女生都沒有……………似乎有些不太符合文教部的規定。”
“盛華與華林都是男校，不招收任何女生，也不招收任何女老師。”李新平說道，“先帝頒發過特許狀，本校是完全自治的，由校董事會全權決策一應事宜………………”
“盛華嚴禁青少年早戀，學生必須把一切精力投入心智和身體的成長上。”李新平帶著眾人走向旁邊的宿舍，“青少年時期是一個人的基礎，而人的精力是有限的………………他們這些人都有不凡的家室，也因此更有資本沉mi於肉yu…乃至淪入以權謀si的深淵。盛華的畢業生必須忠於婚姻，搞婚外情會遭到學友的一致唾棄。”
“不過他們也不是徹底的與女生絕緣。”李新平笑了笑，“從十六歲開始，進入優勝組的學生可以每個月參加與風華女校的聯誼舞會，普通組要半年才能參加一次，不少學生就是在那個上邊找到了意中人………………所以優勝組的競爭更加ji烈。”
宿舍內部有些yin暗，管理員開啟一間房間，李新平推開門，裡邊是兩兩一組的四張上下chuáng鋪，房間有些狹小，也很簡單，無非是寫字檯和衣櫃，一盞最新的白熾管燈掛在牆上。
“這是普通組的宿舍。”李新平說道，“優勝組會是單人宿舍………………小學每天晚上九點，中學每天晚上十點都必須熄燈，準時就寢，教官會親自巡夜。”
肖永明看著小小的宿舍，有些頭疼地說道;“那些人來了，就住這樣的地方？”
“對盛華來說，他們沒仟麼特殊的。”李新平搖了搖頭…“不論他們在自己的國家多麼尊崇，在自己的家庭裡又是如何受寵到了盛華他們只是普通的學生。小學的時候還好說，到了中學，如果不能在競爭中勝出，也一樣會被淘汰。”
柯山靜靜地聽著。
“他們的家長把他們送過來，想必也不是為了賺個學校的名頭而是xiwang這些人能夠得到最好的教育。”李新平說道，“盛華的理念，是相信一切人都有潛力有待挖掘。只要他們不是先天的智力缺陷，能夠進入盛華，就完全有機會勝出。命運始終掌握在他們自己的手裡。”
“中文教育打算如何安排？”柯山突然開口問道，“我們計算了一下，每年入學的人數恐怕要在五十人以上。”
“從小學開始，會設立專門的語言班，對這些孩子進行中文教育。”李新平說道“小孩子學習語言的能力是很快的…這種能力過了十二歲之後就會衰退………………，，“那貴校……………＃何滿足這些客戶需求？”肖永明推了推眼鏡，“我說的不僅僅是這些人的家長，還有帝國………………”
“就我的理解，對這些孩子來說他們的家長xiwang得到五樣東西。”李新平說道，“首先是優良的綜合素質，能夠在本國成為上層精英，然後是與我帝國上層精英之間密切的人脈關系，有利於他們未來的發展，乃至對整個國家的發展構成助益，再之後是出眾的語言能力，可以流暢自如地以中文進行交流再就是強健的體魄最後是出sè的貴族儀態修養。”
“在盛華，這五樣需求都可以得到滿足。”李新平說道“盛華的教育水準，體育運動就不必多說了，在人脈方面，盛華畢業的校友幾乎全都是帝國各界的精英人才。帝國的各貴族門第的子弟也多半就學於盛華和華林，畢業之後彼此聯絡密切，在北京，上海，廣州，武漢這些城市，每年都有校友聚會“目前盛華中學部就學的三千名學生，出自男爵以上家庭的就有三百四十多人，以天資卓越獲獎學金入學的慈寧子弟有一千人左右，其餘都是紳商鉅子，或是貢獻突出的各界俊才子弟，中學部招收的，獲獎學金入學的平民子弟只有三百人。”李新平說道，“這些人都是他們未來的人脈…更不必提遍佈帝國各界的盛華學友了。”,
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“在禮儀才藝方面，盛華從小學四年級開始安排強制xing的馬術課，體術課，刀術課，擊劍課，琴藝課，舞蹈課，禮儀課和西洋樂器課，所有課程完全按照帝國專業協會的評級辦法，學生在某個學年，都有在這些課程上必須達到的等級，有兩次不達標即被淘汰。”
“在盛華，一切校內活動都需要嚴格執行帝國禮儀制度，在這裡，學生不被看作孩子。從中學部開始，他們就必須對自己負責，並且被視為有充足行為能力的人。”李新平說道，“從中學部四年級開始，他們將加入盛華定期論壇，研討國內外重要問題。他們還可以參加選舉，以成為盛華學生自治委員會的成員，參與學校管理。”
“在盛華，小到宿舍長，學校小組長，運動隊隊長，大到學生自治委員會主席，盛華的每一個學生都被要求學會並切實承擔起領導職責，對自己和他人負有責任。
“對於帝國方面，我的理解，帝國需要的並不是具有強烈本民族本位思想，精明強幹野心勃勃的國家領袖。”李新平說道，“盛華是帝國的盛華，我們之所以為這些藩屬國…保護國，督導國乃至其他亞洲國家培養精英人才，是為了帝國的利益。”
肖永明和柯山對視一眼，輕輕點了點頭。
“在盛華，學生從小學開始接受華夏歷史和西方歷史的教育，著重講述華夏文明的輝煌燦爛，並幫助他們奠定對於國家，民族，亞洲乃至shijie的正確認識。”李新平說道，“在盛華，任何一個學生都在隨時接受華夏主義的資訊。他們會深刻感受到中華文明的偉大，華夏歷史的壯麗與浩瀚。”
“我有一個提議。”柯山微微一笑，“最有發言權的不是我們，而是貴校的學員本身……………我和永明可以親自訪談，這比走馬觀花的效果要好得多了………………”
李新平看著這位南洋學園出身的畢業生，笑著點了點頭;“這當然沒問題。”
籃球場上，剛剛被替換下來的青年接過同學的毛巾，擦了擦汗，整個人又顯得生氣勃勃起來。
肖永明看著這個青年眉目清秀，身姿英朗，倒是生出不少好感，當下輕聲問道;“這位同學怎麼稱呼？”
青年轉過頭來，卻見兩個身著華服，年紀不大，很有些官員氣派之人就站在身後，趕忙起身行禮;“在下顧維鈞，字少川，江蘇嘉定人，盛華學園中學部六年級………………請問兩位長官有何脂教？”（未完待續。）！。