“沒有，我想試試自己捉摸的新辦法。”
“盲修瞎練是不行的，哥，你最好拜個師，找個明白的過來人。要不，你就把注意力轉移到事業上去，也許對你有幫助。不要這樣硬撐了，哥，我看著傷心。”
我搖搖頭，繼續勉強硬坐。
“哥，我前面提的建議，你考慮一下。如果你不想考慮，或者沒有別的辦法，我可以幫你。”
我突然從坐上跳了起來，看著她，勉強笑到：“做你不想的事，我下不了手。”
隨即，迅速離開屋子，順手在書架上抽了一本書，跑到陽臺上去了。
等到了陽臺，才發現手中的這本書，是魏寧格的《性與性格》，我苦笑了一下，真是怕什麼來什麼。這個二十幾歲的小夥子，幾乎沒有一場完整的戀愛，他居然僅憑想象和觀察，就得出男女之事的相關結論，不是說理論來自於實踐嗎？這傢伙怎麼就吹得這麼有勁呢？
當我坐下時，才發現，自己下身的問題已經沒有了。不知道是什麼時候，它就已經老實了。這估計是轉移法所起的作用，我的注意力轉移到其他地方去了。
看樣子，這僅是個心理現象，身體的東西，受心理的主宰。
此時，電話響起，是李茅。
“莊哥，我的系統搞成功了，你有沒有興趣，我給你們介紹一下？”
正愁沒正事幹，正事來了，巴心不得。跟妍子說了聲，就出門了，還專門說到：“晚飯不用等我。”
到了約定的地點，小蘇和李茅都在等著的。
李茅介紹了他前段時間的工作。他先找到青島的那家私立學校，按每個年級普通班的標準授課，每年給予授課直播的費用，大約三百萬。
“之所以選擇普通班，而不選擇快班，這是根據接受程度而言的。以我父親的介紹，現在我們那裡鄉中，已經沒有好的生源了，一本率如此之低，上個985都很難。與其讓他們聽高不可攀的快班課，聽普通班的課，就已經夠難為他們了。”
小蘇問到：“那私立學校普通班的一本率是多少？”
“50%以上，怎麼樣？這種水平，我覺得都高了些。”
我吃了一驚。這所學校普通班一本率都是全國平均水平的五倍以上，可見教育資源的不公平，已經到了何種程度。
“我做了一個軟件平臺，就是可以互動的。也就是說，每節課後，遠端的學生，可以向授課的老師提一兩個問題，由老師抽時間解答，這也是可以直播的。還有一個，考試測驗卷子共享。但別人要求，要籤保密協議，不準外賣到其他學校。”
當然，考試測驗，試題是有針對性的。主要針對兩項，一是針對所教的學生，一是針對高考的預測。這是要花大量的時間和精力研究的。就像當年，我們學校專門派出老師，到黃岡中學外收購試卷一樣。
“那每年包網的傳輸費用是多少呢？”我問到，如果我要操作這種事情，必須對預算有譜。
“這事我跟老家教育局商量了，他們當成搞試驗，政府出一部分，我出一部分。我出的部分，大概一百萬左右。”
我算了一下，硬支出大約四百萬，加上維護小支出，大概每年在五百萬左右。當然，這不包括前期投入的電腦和顯示螢幕。
“前期硬體投入是多大呢？”我繼續問到。
“一個教室從電腦投影到話筒路由器等，加上安裝除錯和耗材準備，大約兩萬五左右。我們鄉高中只有六個班，也就是一個年級兩個班，也就很少了。即使三萬，也不超過二十萬。”
李茅繼續說到：“我已經試驗過一個多月了，效果，據老師說，還是有一些的，但我心裡沒底，想近期回去看一看。”
“那我也跟你去。”我說到。
小蘇突然說到：“我可沒時間，從非洲回來，還沒跟你們匯報情況呢。況且，我還有好多事情要幹。”
我們突然意識到，小蘇已經回來好幾天了，我們的第一反應應該是聽他彙報非洲市場的情況。結果，我們的關注點，都在教育上。
“王總真是了得！那家夥，真是會折騰！”這是小蘇的感嘆：“我算是服了。我老婆叫我過去時，把他一頓吹，說實話，我內心還有點反感。不誇自己老公誇別人，有點彆扭。但到了他那裡，才發現，這不僅是個聰明人，能幹人，而且是個猛人、好人、有趣的人。”
這一串形容詞，搞得李茅有點不信了。“哎，小蘇，不要發揮你推銷員的強項，說重點。莊哥跟王總是戰友，還輪得到你吹嗎？”
小蘇不好意思地看我一眼，說到：“原來我開手機店，做生意的模式，就是跟他學的。可以說，他算是我的師傅。但這次，見了他的面，才知道，他還是我的兄長，朋友。莊哥，你們部隊真是藏龍臥虎啊。”
“什麼藏龍臥虎，不就一個王班長嘛？”我反問到。
“啥！你，這個三本畢業的國學大師，我算是親身驗證過吧？你班長，能幹的人，值得依賴的人，幹事業的人，不是我一個人說的吧？李哥，你覺得我有誇張嗎？”
李茅笑道：“這算是實話。要說吹牛，我也能吹兩句。但要讓所有同事朋友信任你，那陳經理肯定是第一把交椅。取得別人的信任是一種能力，也是一種極為稀缺的資源。小蘇，你就缺這點。要不是我跟莊哥，知根知底，你會連我倆都忽悠的。”
“李哥，我是吹牛，但說王總，沒誇張。你知道，我到非洲時，以為生活會不習慣，結果一見到他，到了他的別墅，發現，簡直是太合適我了。”
在小蘇的描述下，王班長別墅的分佈及人員，我們大概都有所瞭解了。甚至，他為了招待好小蘇，專門從另一個城市請來了一個中國的廚師，專門包餃子和做包子，可以說預先想得非常周到了。
小蘇神秘地說到：“他邀請來游泳池的姑娘，雖然有的黑姑娘皮膚顏色黑，但皮膚細膩光滑，你只有摸過才知道。當然，還有白姑娘，但我覺得，還沒黑珍珠好呢。你們不試，不知道的。”
這傢伙，最愛聲色犬馬的東西，這次到非洲，倒是滿足了他的願望。
“那邊開吉普車也過癮，簡直可以用瘋狂來形容。想多快有多快，想往哪裡開就往哪裡開。你知道，車子太快，後面揚起的黃土太大，車子聲音太大，會造成一種奇特的後果，你們肯定想象不到。”
誰花時間去想象，誰知道他們會遇到什麼？我們又沒去過非洲。本來，小蘇的問題，根本不需要回答，我們沉默以對，他會憋不住，自己蹦出答案的。
但，我不想打斷他的興奮勁，配合地說到：“估計會撞樹上，十次事故九次快，還有一次特別快。”
小蘇驕傲地伸出右手食指，連連擺了幾下：“no，no，no。”
李茅抓起一把餐巾紙，作出砸他的樣子：“不要跟我說英文，發音又不準！”
小蘇趕快舉起雙手作投降狀：“好好，我說。我們嚇跑了幾隻駱駝，它們那高的個子，不要命地四散奔逃。”
想不到這傢伙，只關注他的奇遇，忘記了他本來要彙報的事。李茅有點不耐煩了：“小蘇，說重點！”
“這就是重點啊？我這次去了，有個體會，對於我們來說，最重要的是如何生活，至於賺錢，還在第二位。天不的錢，哪有一個人賺夠的？”
他算是說了一句高階的話。賺錢只是生活的手段，不是生活本身。把工具當目的，你就成了工具的奴隸。
“他自由自在，過著我們不敢想象的生活，他的人生有多豐富？”小蘇要承上啟下了：“當然，我這次去，主要是考察手機市場的。”
小蘇介紹了王班長的看法和目前的形勢。目前，如果我們沒有大的投資，升級改造這個品牌，那就會走向第二條路。按王班長的說法，這個品牌不出兩年，就會迎來大量的同質化的競爭對手，或許更快。因為我們的手機既沒有硬體上的絕對優勢，軟體上被人仿冒，也很容易。只不過，我們還有核心的價值。
小蘇分析到：“這個價值，就是在非洲已經形成的市場。它帶來兩個方面的影響。一是品牌的認可度，一部分非洲使用者品牌忠誠度還是可以的，這是我們的底牌。另一方面，就是我們健全的銷售渠道。銷售模式可以被短時間模仿，但渠道的建立，恐怕得有很長的時間。
“明顯，我們進行大投入，可能性不大。畢竟，我們沒有這麼多錢。但我們可以衝量做資料，給它一個好的包裝，打包給潛在競爭者，在資本市場，可以賣個好價錢。”這是李茅的判斷。
他的判斷是準確的。如我們品牌這種二流貨色，當年只是吃了非洲市場特徵的初期紅利，競爭者的實力，比我們強的多的是，我們根本沒辦法打贏他們。
“這就是李哥的高明了，原來我們讓技術團隊入股，就規避了別人挖人才的漏洞。現在，估計，技術團隊的人，如果有人出個好價錢，他們憑股份得到一筆收入，是人人都高興的。”小蘇這次不是故意稱讚，事實就是這個局面。
我想起溫州的事情，當年，如果不把利潤按比例分享給鍾廠長和王工，他們也不可能如此盡心。我現在除了北京的關係維護以外，基本沒有操心過溫州工廠的事情。
結論，要讓一個能幹人忠誠努力，那就讓他也是老闆。
我說到：“與資本市場聯絡的事，李茅恐怕要多費些精力。還要藉助然然的力量，她畢竟是行家。但是，這事也不能急，有準備但不慌張。因為你越急，別人越殺價。最好先把我們品牌興旺的勢頭吹出去，讓別人眼紅的，主動和我們商談。”
這個事情況，就議論到這個程度，因為，未來會發生什麼，我們也無法準確預測。
此時，小蘇拿出手機，遞給我說到：“莊哥，李哥，這是王總叫我帶回來的禮物，就是一段影片，你們看完了就刪，虧我這幾天藏得，生怕我老婆發現了。”
他說到：“開啟這個檔案，密碼來來來的全拼。”
虧他想得出這個密碼，真是有趣。這裡面有兩段影片，第一段，出現王班長躲在游泳池邊的形象，他說到：“李總，高才生，看完影片，第一時間回答：我這游泳池究竟有多長多寬多深，裡面的美女有多少個種族。如果你回答不出來，就來非洲找我。”
這傢伙，影片晃動得厲害，根本無法估計，早把李茅看花了眼。其實，我的身體已經有反應了，王班長也真會挑時候，此時，正是李茅的禁慾期，然然懷著孕呢。此時，正是我的空窗期，妍子和我沒那生活。
第二段影片是給我的，是他在吉普車上，打槍的場面。他說到：“莊娃子，看槍打槍，想過中癮，到這兒來！”然後，他又把槍口對準鏡頭，口裡“啪”地一聲，彷彿在對我射擊似的，又做了個鬼臉，對我說到：“在這兒，槍口可以對人！”
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我知道，他在勾引我，用部隊當兵時最喜歡的射擊。但部隊的禁令是：槍口不能對人。
其實，我想，他發這些，邀請我們去非洲，肯定不是他孤獨。他是一個獨自闖蕩慣了的人，根本不存在孤獨的煩惱。他只是想把他所感受的快樂，分享給自己的朋友。
我想起海子的詩，這是第二次想起了。第一次，是在上海的那個島上，那個山間的小屋裡。
“從明天起，給每一個親人通訊，告訴他們，我的幸福。”
話題又回到李茅的教育事業，他說到：“其實，我最擔心的，還不是那個私立學校的事。我最擔心的是，我們老家鄉中的師生。”
按理說，引入優秀的教育資源共享，這應該是好事，不應該有阻礙的。但李茅的解釋，讓我們理解了他的擔憂。
“在老家，我們的老師，水平高的都走了。留下的，水平不太高。會出現這種情況，當學生看了別的學校的老師上課後，會瞧不起本校的老師。這讓老師有失落感。甚至還會出現這種情況，本校的老師，也許都不會做某些題，沒見過某些題型。如果學生的問題答不出來，老師的尊嚴往哪兒擱？”
我想起一件事，問到：“如果上主課都由遠端的老師講了，那麼，你們學校原來的老師，豈不是由課程的主導者，變成了輔導員了？”
“是，這種角色轉變，恐怕不容易。”
小蘇說到：“沒有對比就沒有傷害，學生一比較，對原來老師的看法，恐怕有一個較強的心理衝擊吧。”
“這還是我擔心的一種情況。我也跟我父親商量過這事，他倒有個建議，不知道行不行得通。”李茅說到：“要重新建立師生關系，按我父親的話說，就得找到共同的目標契合點。目標是什麼呢？提高升學率，給貧困的孩子一個奮鬥的平臺。在這個意義上，老師還扮演著心理引導和思想工作的角色，這種角色，是遠端老師無法代替的。按我父親的話說，沒有可替代性，就有價值。要知道，這些孩子的父母，大多外出打工，能夠安慰他們的，也只有這些老師了。”
他說得有道理，有共同的目標，有獨特的作用，老師心理的失落感應該是會很快調適的。
“我更擔心的是另一方面”李茅語氣緩慢了起來：“那些學生。要知道，知識的差距不是今天才產生的，至少從初中，甚至從小學，他們接觸的和學到的都屬於不同層次，要想從高中這三年補回來，或者能夠跟得上，是很困難的。”
此時小蘇也應和到：“是啊，我在小學時，根本沒英語課，全校也沒有英語老師。初中後到鎮上，才知道鎮上的小學，從三年級就開英語課了。要補好那三年的空白，我整整苦戰了一年，從聽錄音開始，到背課文，花好大的勁，用這死辦法，才在初中二年級下學期，追上他們的進度。”
這種巨大差距，在我與二娃的比較中，我的感受都非常深刻了，要彌補起來，是非常大的艱辛過程。
“關鍵還不在彌補上，你小蘇有彌補的勇氣，但他們中的人，估計連勇氣都沒有。這不，才一個月，有些老師跟我反映，他們原來的尖子生，別人普通班數學平均分都達不到，哭了不知好多回。他們老師做工作，才緩解壓力。一些平時學習中等的，整天處於焦慮之中，老師安慰的效果就更一般了。成績差一點的，差不多進入要放棄的狀態了。”
李茅此時，突然看著小蘇，問到：“小蘇，能不能幫我一個忙？”
“李哥，赴湯蹈火，你說。”
“其實很簡單，請你去跟他們上一課，就是基礎差，如何補上的過程，行不行？”
“怎麼是我？要講，也是你這個學霸去講，怎麼也輪不到我吧？”
“你正合適”李茅解釋到：“你想，你小學基礎那差，進入初中又追，後來進高中又追，你是在追趕過程中考上一本的，這不是活生生的榜樣？如果我去講，人家會聽嗎？你一個清華的，又聰明，又會學，基礎又好，我們學不來。我講，沒人敢效仿，你講有說服力。”
小蘇笑到：“你的意思是，我也屬不怎麼樣的那類，跟他們是同類人。老牛拉破車，如果換快馬拉，估計車要散架，是這個意思嗎？”
我假裝誇獎到：“嗯，靠譜，小蘇對自己評價還是準確的嘛。”這算是小小的玩笑，大家比較輕鬆。
“還有一個更重要的原因”李茅說到：“這方面，你小蘇就比我強多了。”
一聽李茅謙虛，小蘇突然如打了雞血，在我面前得意起來，然後盯著李茅問：“快說，李哥表揚我，才稀罕！”
“你比我會說，你能夠繪聲繪色地帶動學生的感情，這方面，我趕你不行。”
“李哥，你的意思說，我只會吹牛喲？”
“只會吹牛是貶義，但會吹牛本身，是褒義。”我調侃到：“有一個故事，你聽說過沒有？”
大家沒有開腔接話，等著我講故事。
“古代的一個笑話。一個人傳說特別會忽悠，吹牛時，不管多麼荒誕不經，當時都能夠把大家騙到。城裡有個人不服氣，說我就不相信他，他憑什麼能夠騙我呢？有一天，在街上，兩人碰上了。這個驗證者攔住那個吹牛專家說：我不信你，你吹個牛，看能不能騙倒我？這個吹牛專家顯得很急躁的樣子到：我哪有功夫跟你吹牛，那邊魚塘幹了，大家都在搶魚，我要去晚了，沒魚撈了。吹牛的事，下次再說。說完，他匆匆跑掉了。這個驗證者看他奔跑的急迫，也趕快回家拿網，向魚塘跑去，結果不魚塘一看，魚塘好好的，水根本沒幹，一個人也沒有，才知道，又上當了。”
我說完，小蘇馬上有感悟。說到：“這個人上當的根本原因，是在於他內心中有貪念，才相信魚塘幹了的鬼話。如果你知道一個人最大的需求，用這個作誘餌，別人上當的機率就非常高了。”
李茅問到：“你要到學校勵志，以什麼為誘餌呢？”
“知識改變命運，如同我這樣差的學生，也可以。大不了，我把過去自己的基礎說得更差，把今天賺的錢說得更富，誘餌還不夠嗎？”
李茅刁難的習慣又來了：“如果這個誘餌還足以鼓勵學生的信心，你該怎麼辦呢？”
小蘇給我使個眼色，再看了看李茅，我知道，他要拿李茅打主意了。
“李哥，你就是最大的誘餌啊。我告訴學生，李茅是這學校出去的，窮小子一個，也不帥。硬是透過努力，娶到了名校校花、都市千金。如果他們還沒動力，那只好用絕招了。”
李茅本來想笑，但聽到絕招這個詞，興趣馬上轉移了，問到：“什麼絕招？”
“你把然然美女帶回去，讓同學們看看，我不相信，他們不動心！”