傍晚紮營，弟弟惦記著跟小朋友們去玩，馬車一停下，就讓李孟羲帶著他去找小朋友。
反正無事，李孟羲就帶弟弟去找弟弟的小夥伴玩了。
跟在李孟羲身後，傳令兵少年王禮手裡拿著一杆小小的旗子，百無聊賴的跟在李孟羲身後。
旗幟的作用是用於識別，因為李孟羲事情多，經常有人來找他，所以如果人在哪，旗幟就跟在哪，別人找起來會快捷很多。
雖然，這個好方法是李孟羲想出來了，也成了軍規，但是往往李孟羲都忘了身邊會跟著一個騎手了。
紮營之後，在車上憋屈了一天的小朋友們迫不及待的從車上跑下來，跑啊跳的，歡脫無比。
李孟羲就遠遠的看著，面帶笑意，要讓李孟羲過去跟小朋友們玩，不合適，玩不到一起的。
小朋友們有大有小，最大的應該是12歲，最小的，兩三歲，更小的連路都走不穩的，還被家長拉著，沒有下場玩。
弟弟近來已經找到好多小朋友們了，孩子中也有群體的，大孩子知道怎麼玩好玩，無疑成為小孩子中的頭領。
“咱們打架吧？”一個留著鼻涕的大孩子說著。
小孩子們都響應，只要人多就好玩。
除了一個小孩子。
“可是，俺哥說不能跟人打架的。”磚頭手裡拎著別人給他的一根短短的柴棍，歪著腦袋睜著烏溜溜的大眼睛一本正經的跟別的小朋友們說著，“俺哥說打架要是打住眼，眼就瞎了，看不見了咋辦？”
那個提議打架的孩子頭領吸溜了一下鼻子，他看了一眼比別的小孩子乾淨的多的磚頭，“小磚，那不打架，咱們玩啥？”
磚頭認真的想了一下，“咱們拿棍棍寫字吧？”
“俺又不會寫。”孩子頭領無所謂的樣子，然後問其他大小孩子們，“你們誰會寫字？”
“俺不會。”
“俺也不會。”
“俺爹好像會寫……”
“你爹會寫，你又不會寫。”孩子頭領反駁了一句，然後看著磚頭，“俺們都不會寫字，寫字咋玩嗎？”
磚頭覺得，寫字不難啊。
“俺就會寫。”說著，磚頭拿著短短的木棍，在地上用力畫了一道，“你看，這就是一。”
接著，磚頭又在地上畫了一道，“這是二。”
“三是這樣寫到。”弟弟畫了第三道。
“你們知道手怎麼寫的嗎？”弟弟伸起一隻小手，問小夥們們手該咋寫。
小夥伴們都搖頭說不知道。
此刻，知識帶來了成就感，讓弟弟感到開心。
“這樣寫，就是手。”弟弟笨拙，但是筆劃分明的在地上寫了一個大大的手字。
小孩子也有攀比心理的，孩子頭領見磚頭會寫字，而自己不會寫，感覺沒面子。
“就這麼好寫，俺也會寫。”孩子頭領吸溜著鼻子，一臉不服。
然後，雖然這個大孩子很瘦，但是昂頭挺胸的，一副大哥做派的走來出來。
拿著木棍，孩子頭領快速看了磚頭寫的字，看了一眼，然後也拿木棍在地上寫了一個橫不平豎不直的手字。
“你看，我也會寫吧。”孩子頭領很神氣的看了弟弟一眼。
磚頭覺得哪裡有些不對，但是不知道到底哪裡有不對。
“那你會寫火不會？”磚頭問那個大孩子。
“俺會。”孩子頭領抱著手臂，說著。
“火是不是這樣寫的？”磚頭就拿著小棍，在地上寫了一個火字。
“嗯，是這勁兒寫的。”大孩子快速偷偷看了一眼磚頭寫的字，也寫了一個歪歪扭扭的火字。
寫字對只會打架和丟石頭玩的小朋友們來說，是很新奇的玩法。
覺得好玩的小朋友們，都拿著小棍子，在地上歪歪扭扭的畫了起來。
平日，小孩子們滿地亂跑，今日，為何都老老實實在地上鼓搗什麼呢，大人們好奇，走過去看。
一看，發現小孩子們在地上像是寫字，嘖嘖稱奇。
漸漸的，圍觀的人越來越多，其他地方瘋鬧的小朋友們也跑了過來，想看這麼多人圍著，有什麼好玩的。
當李孟羲從圍觀的人群中擠了出來，他看到了這
樣的一幕，自己的傻弟弟，蹲在地上，熱心的教小夥伴們寫字。
小孩子們，拿著筆，蹲在地上寫寫畫畫，在地面上，畫下了一個又一個歪歪扭扭的很大的字。
從小朋友們走形的字型中，李孟羲依稀認可出來，天，地，人，山川，花，鳥，魚，蟲……
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有那麼一瞬間，李孟羲有些被觸動了。
小孩子，如春日之花朵，如朝陽之初生，擁有著無限光明的未來。
李孟羲走過去，問，“你們，要跟我學寫字嗎？”李孟羲面帶微笑，問到。
——
從木工營借來的門板，被魯犁扛過來了。
小朋友們，一個個排排坐，按個頭從小到大，排了好幾排。
李孟羲就站在豎著的門板前，他身前是好多的孩子，小孩子都睜著好奇的眼睛，抬頭看著他。
在李孟羲身後，是被抬過來當做黑板的門板。
手背在身後，李孟羲抬頭遙望著天邊夕陽，不知想到了什麼。
教小朋友們寫字，該怎麼教。
雖說，已經教會了弟弟很多字，但是，教一個小朋友，跟教好多個小朋友，難度是不一樣的。
當抬頭看到了落日，李孟羲知道，第一個字，該教什麼了。
李孟羲目光溫柔的掃過下面坐著的所有小孩子，緩緩開口，“傳說華夏先民，仰觀星辰日月，俯察龜文，鳥獸之形，而後，創立文字，漢字因象形於世間萬物，故曰，象形文字。”
“簡單來說，像什麼，字就寫成什麼樣子。”
“來，大家看我，”李孟羲指了指自己的嘴巴，“大家覺得，口，像什麼？”
李孟羲問。
“像一個碗。”有活潑的小孩子說到。
小孩子這麼一說，一旁圍觀的大人們都笑了，連李孟羲也笑了。
“好，你們看看旁邊的人，看嘴巴是什麼樣，就照著在地上畫下來。”李孟羲笑著讓小孩子自己創造文字。
小孩子們很好奇，看著彼此的嘴巴，嘻嘻哈哈的在地上亂畫，有小朋友比較皮，把嘴巴拉的老長，跟驢一樣。