物理老師看著城太郎又把目光投向窗外的泡泡車，對全班同學說：“同學們，今天的物理課我們就請城太郎給我們介紹他發明的這部泡泡車。商懋林、車車車、金摯、貢盛你們四位同學出去把這個泡泡車給抬進來。”城太郎對老師說：“老師，車可以開進來，不用抬。”物理老師指著門口說：“那門檻攔著怎麼進來？”城太郎對老師說：“請老師放心，門檻攔不住我的車。”物理老師給個手示，城太郎立馬跑出去開車，這個泡泡車果然神奇，兩軸之間能伸縮，還能彎曲，後輪不動，中間彎曲，前輪輕鬆越過門檻，中間彎曲隨車前行往後延伸，後輪被卡，前輪停止前進，後輪躍起跨過門檻進到教室，車型恢復原狀繼續前行。同學們都看呆了。物理老師很欣賞地說：“城太郎把車就停在中間吧。”城太郎對物理老師說：“老師，可不可以停在講臺上？這裡太低，後面同學看不見。”物理老師：“還能上嗎？這有點高啊。”城太郎：“能上去，這講臺比門檻好上多啦。”物理老師：“來兩個同學把這講課桌搬下去。”商懋林和貢盛上來，把講課桌搬到下面。城太郎在原地把車轉90度停住，電門啟動，瞬間泡泡車立在講臺中央。同學們起立拍手歡迎。接著城太郎又把泡泡車玻璃罩全部降下，車體變形收扁，裡面座位升高，前面伸出一個長條形平板，而後自動後延出一塊板，變成一個與課桌一樣大小的平板，城太郎從底下取出上課用的書和作業本、筆記本，文具盒等。同學們更加熱烈地歡迎，鼓掌聲、叫好聲響成一片。物理老師示意同學們安靜，同學們安靜下來，物理老師對同學們說：“再不要鼓掌了，現在就讓城太郎給同學們介紹這個泡泡車。”
泡泡車已得到同學們的認可，城太郎很激動也很興奮，“老師好！同學們好！”說完對老師鞠個躬，轉身對同學們鞠個躬。千嬌嬌對城太郎說道：“城太郎，你要向我們每個人問好鞠躬。”班長商懋林對著千嬌嬌罵道：“你起什麼哄？有本事你也發明一個給我們看看。”有同學喊道：“千嬌嬌發明個勾魂的大腿。”千嬌嬌立馬帶著哭腔罵道：“王八羔子，欺負人。”說完哭著坐下。物理老師對千嬌嬌說：“哭啥呀？別哭了，都是開玩笑。”轉身又對剛才說千嬌嬌的同學方向說：“我們的課堂可以開朗，可以隨便發表意見，但不許攻擊人，更不能罵人，從現在起誰都不要說話，讓城太郎給大家介紹這個泡泡車。城太郎，講吧。”
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城太郎一本正經地按老師的要求給同學們講這個泡泡車：“這個泡泡車，有三個重要特點，第一個特點，是應用了最新太陽能技術，也就是美國科學家埃博特先生年初在網上公佈的美國研究了八十年的太陽能利用技術資料，這個資料的特點是，太陽能可以低成本廣泛應用，可以取代現在地球上的一切能源，尤其是再也不需要石油，再也不需要高壓線傳輸電力，也不需要集中發電，地球上只要能照到太陽光的地方，太陽能就能無限使用，就能代替所有能源。我這個泡泡車，就是用了這項新技術，是太陽能驅動，透過這個泡泡玻璃罩吸收太陽光，裡面設一個非常簡單的裝置即可把太陽能直接轉化成電力，再配置一個高效微型蓄電池，只要這個泡泡車在太陽光照的到的地方，無論什麼角度，1個小時內就能給蓄電池充滿電，在太陽光極暗或無太陽光時，能驅動這個泡泡車行駛1000公里。”同學們聽的入迷，教室裡除了城太郎的聲音再沒有一點響動，城太郎講完第一個特點，停頓時，大家如夢初醒，報以熱烈的掌聲和驚嘆聲。貢盛給城太郎拿來自己的礦泉水，開啟瓶蓋遞給城太郎。
城太郎：“謝謝！”，道完謝，大口大口喝著礦泉水。一口氣喝了大半瓶，喘口氣，把蓋子擰上，放到講臺上，繼續講：“泡泡車的第二個特點，是與光無線網絡融為一體，這是個車也是個高性能網際網路工作空間，可以上網工作、生活、學習，還可以發明、創造自己能想得到的任何產品，在這個車上能互聯全球，還能進行網遊大戰。”城太郎按下一個按鈕，指著逐漸升起的像紙一樣薄的彎曲螢幕說：“大家看，這是電腦屏幕，這個螢幕夠大吧，但下一步我可以把整個泡泡玻璃罩變成一個全息螢幕，不僅能玩超時空遊戲，還能看全息電影。”說完又按一個按鈕，超薄平板鍵盤從前方伸出，在按一個按鈕，座椅兩側伸出遊戲操縱桿，大家無不驚歎。接著城太郎走進車裡繼續講：“第三個特點，空間變形。”講完，在車裡啟動右側下方一個按鈕，整個車的泡泡玻璃罩全部罩上，車下體同時變成圓形。然後再按下按鈕，泡泡玻璃罩瞬時落下，車下體又變成與課桌、座椅同樣大小的方形，桌子、座椅上升，車體外圍的部件全部下降。接著城太郎又走出車來繼續講：“這個變形空間能滿足四個用途，第一個就是作為交通工具的行駛用途；第二個是進教室後的上課用途；第三是在家的學習和自己發明等愛好用途；第四，室外與同學朋友進行網絡遊戲的用途。泡泡車的介紹就到這裡。”講完又給老師和同學們分別鞠躬致謝：“謝謝老師！謝謝大家！”同學們又報以熱烈的掌聲。
物理老師問城太郎：“能不能給我們透漏一下這部車的價格？”城太郎說：“沒問題，美國科學家都能免費把太陽能資料向全世界公佈，我為什麼就不能把價格告訴大家呢？這部車造價極其便宜，也就一萬塊錢。”物理老師驚喜的問：“真的？”城太郎熱情地回答道：“確確實實是真的，老師。”物理老師：“我相信你，城太郎，你從來也不會說謊。哎，城太郎，你是在哪裡製作的？”城太郎：“很簡單，我家有一臺網際網路D印表機，我自己在電腦上設計好後，在網上採購材料、配件，然後再列印、裝配，就成了。”物理老師：“這麼簡單？能不能給我們班的同學每人列印一輛？同學們要不要？”同學們齊聲回答：“要，要，要。”物理老師：“要付錢的。”同學們又回答：“給錢，我們都給錢。”物理老師：“好。哎，城太郎，那你怎麼賺錢？”城太郎：“給我們班同學的車，我不賺錢。就當是給我做廣告，只收成本費。但是還有一個問題。”物理老師：“什麼問題？”城太郎：“這個泡泡車，在網際網路列印，打一輛可以，是作為發明的新產品，但要再列印，就必須申請專利後，並要按列印生產數量先交專利費才可以列印。現在全球所有網際網路印表機都有智慧財產權保護設定。另外，就算躲過智慧財產權保護管理，如果發現非法列印，會鉅額嚴懲，數量巨大的還會處以重刑。”物理老師：“是這樣啊？”商懋林：“老師，確實是這樣，我爸爸就是管這事的，現在的法律執行極其嚴格，網絡管理也特別細，任何一點都馬虎不得。”物理老師：“我看這樣，車先不列印，我們先幫助城太郎進行專利保護和新產品生產註冊。”（未完待續）