柳建良明顯地感覺出來了蕭雨桃的不滿，他也知道蕭雨桃在自己和孟懷之前，是一手託兩家的事。如果自己不把孟宇教好，那麼，不但說是自己在孟懷面前沒法交待，就是，蕭雨桃在孟懷那裡，也是很難見面的。
儘管柳建良對怎麼教孟宇已有了主張，心裡有數，但是在蕭雨桃這裡，還是或多或少地感覺到了一點壓力。
柳建良心想：自己做得對，如果說是這之前沒有和孟懷有所交待的話，那麼，蕭雨桃有隻言片語地傳到了孟懷的耳朵裡，孟懷中途換人，那麼對自己在蕭雨桃這個圈子裡的影響，是很不好的。
看著面前的孟宇，注意力全都集中在棋盤上，柳建良覺得火侯應該是差不多了。
如果一個孩子，能把他的精力集中在下棋上，，就說明了他的注意集中是沒有什麼問題的。
下面的問題要做的就是，讓他把下棋的興趣，轉移到學習上來。
柳建良和孟宇二人，你來我往的，繼續著這盤沒有下完的棋。
柳建良和孟宇下棋的時候，是收著的。
以他的水平，說不好聽的，閉著眼睛都能贏孟宇。
但是柳建良注意不讓自己贏孟宇太多。他總是讓孟宇看到那麼一點點希望，總是要贏了，但是在最關鍵的時刻，輸給柳建良。
柳建良對孟宇是越來越喜歡了，他在孟宇身上看到那種不服輸的性格。
柳建良知道，有的孩子，在一再挫敗時候，很容易會放棄，而自暴自棄了。
而讓柳建良欣賞孟宇的是，就是屢戰屢敗的時候，孟宇自然也是很懊惱，但是決不放棄，總是要纏著柳建良，重下一盤，希望能扳回來。
柳建良覺得：自己這個徒弟也是找著了。本身孟宇的素質不錯，智商夠用。在加上那不服輸的性格和自己的教育。那麼努力一定不會白費，會在孟宇的身上出彩的。
誰當個老師都希望把學生教好吧。有這樣一件事，那麼在蕭雨桃的朋友圈子裡，自己的名聲一定會更好，那麼對自己做別的事情也是有好處的。
他要在那些和自己相識，但是還不瞭解自己的人中，樹立一個柳建良做事很靠譜的形象。
這盤棋又輸了，孟宇很生氣，“良叔，為什麼你又贏了？我差在什麼地方呢？”
柳建良對孟宇說道：“小宇，你很聰明。但是你知道為什麼你和我下棋，總是棋差一著嗎？因為我現在上大學了，下象棋就像學習呀，它需要嚴密的邏輯思維和縝密的思考。而這些東西，小宇，是需要你上學，每一天透過不斷的學習，累計出來的。學語文、學文科是為了鍛鍊你的語言表達能力，而學數學物理這些學科，是為了鍛鍊和培養你邏輯思維能力。
咱們舉這麼個例子吧的。就好像是說，你每天上學，那你說，是你自己走得快呢，還是騎腳踏車快呢？”
“那當然是騎腳踏車快了。”
柳建良說道：“對了，小宇。既然是這樣，那你說，是騎腳踏車快呢，還是坐汽車快呢？”
這回輪到孟宇笑了，“良叔，問這麼弱智的問題，你以為我是傻子嗎。這個問題我能不回答嗎！”
“小宇，你也知道，這是再普通不過的道理和常識了。可是還有一些道理，和這些道理一樣是明擺著的，但是很多人就是不去想不去做。
就比如說，一個人的聰明和智慧，是需要後天不斷地培養的。
小宇，你學過《傷仲永》那篇文章嗎？”
孟宇很興奮，“我知道。這堂課，我聽到了。是王安石寫的，一個叫仲永的孩子，由一個神童，最後變成了一個普通人。”
柳建良作出吃驚的樣子，“小宇，你還知道仲永呢？我以為你總逃課學不到，故意考考你呢。”
孟宇答道：“良叔，我挺佩服你的。可你怎麼這麼瞧不起人呢。”
柳建良說道：“小宇，我不是說瞧不起。因為《傷仲永》這篇文章，是在初中的課文裡學的，我也不諱言，你總也不上學，一天在街上晃，那麼你很有可能會錯過這篇文章呢。所以你知道這篇文章我才會感到吃驚。不是我小看你，是你自己的行為，讓別人對你做了小看你的判斷。”
孟宇不說話了。柳建良這是頭一次批評孟宇，看到孟宇的表情，對自己的言語聽進去了，柳建良感到很高興，孟宇這個年齡的孩子，就怕你把話說出大天來了，他就是聽不進去，那樣的話，怎麼教育是沒有用的。
柳建良不忘先誇孟宇，“小宇，你很聰明。那麼你不上學，那就相當於走路去做自己喜歡做的事情。
你的小學就相當於騎腳踏車做一件事情。
而初中，就像坐一輛普通的汽車了。
之後你的高中生活，你的學習成績決定上一所什麼樣的大學。
如果說你能上一所普通大學，那麼讓你脫離騎腳踏車的隊伍，你還可以繼續地開汽車。
如果你能像我這樣考一所名牌大學，那麼你的人生或許能插上翅膀，就像坐上飛機一樣的，你的選擇權利會很大。
小宇，你想過你以後幹什麼嗎？我像你這麼大的時候，也羨慕過那些不學習，整天在街上逛的孩子。對於一個孩子來說，不學習，整天玩，確實是很有誘惑力的。適度，是可以的，但是如果說像你那樣，沉迷於一些不正當的街頭閒逛之中，這樣就耽誤了你的人生大好青春。
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要知道，你現在這個年齡，是最好的學習的時候。”
孟宇的臉上露出了憂慮，與他這個年齡的孩子有點兒不對稱，“良叔，我耽誤好長時間了，我的功課，和別的同學差的許多。還能再趕上嗎？”
“小宇，你爸爸為什麼讓我給你補習？如果你學習不差的話，還用找我嗎。找我的目的，不就是給你補拉下的功課的。”
沉默了一會兒之後，孟宇道：“良叔，我聽你的。從現在開始，你幫我好好復習功課。我也想像你一樣，別人都誇我好。”（未完待續）