“哎，你說這人和人之間的差距，能有這麼大的嗎？人家程教授年紀輕輕不僅懂數學，還懂化學，並且還懂得比一般人都多。”
“你是不是對‘懂’字有啥誤解，人家那只是懂嗎，是能當先生教我們的了，你說慚愧不慚愧哦。”
“慚愧個鳥哦，再擱路上慚愧一會兒，別說前排的位置了，連後排的都得搶了，說不定到最後得站過道聽了。”
“就是就是，更何況本期課程講的還是合成氨，在這之前想都不敢想的喔~”
正說著，幾人腳下的步子驟然加緊，往教室的方向奔去。
而類似的場景，同樣發生在院子裡的各個角落，唯恐自己跑得慢了，最後連教室都擠不進去。
之所以發生這樣的事，主要是因為程諾為了培育更多的化工人才，特意在科學院內部開展了一系列化學知識突擊課，酸、鹼、鹽均有涉及。
生源除了原本科學院的人外，還有留法勤工儉學會的一些對化學感興趣的學生。
基本上都是自家人，知根知底。
結合前面制鹼中積累的經驗，程諾講起這些化學知識來信手拈來，中間還會邊做實驗邊講解，徹底開啟了這堂課教學新模式，激發了不少人的化學熱情。
原本只是對程諾感興趣的，想看看他在化學上的造詣如何，可萬萬沒想到經程諾這麼上下一點化，直接對化學感到了興趣。
姜蔣左得知這事後對此調侃，表示這系列課程完結後，絕不能再找程諾，要不然好好的學生，全被帶上了“化學不歸路”，那可虧到姥姥家了。
“來來來，讓讓啊，程教授過來了，大家趕緊讓個道，讓程教授先過去。”
伴隨著幾聲吆喝，程諾從人群裡擠出來，把夾在腋下的書本攤在桌上。
出人意料的是，今天的程諾並沒有像之前那樣，稍稍回顧課程便開始授課，而是從懷中掏出來一封信，在學生們眼前亮了亮：
“同學們，知道這個是什麼嗎？”
“信。”
“沒錯，這是一封信，一封從太平洋對面寄過來的信，一封你們化學學長寫給我，寫給你們，寫給國內的有志青年的一封信，今天我就把他拿出來給你們大家讀一讀。”
在學生們一臉好奇之下，程諾將信封開啟，從中把信件拿出來，當著眾人的面抑揚頓挫道：
“來美國這麼長時間了，總有一些清華的學弟們給我寫信，讓我介紹介紹在美利堅合眾國的生活，雖然極力藏志，但字裡行間的意思我大抵是明白的，無非是想讓我多多說，在美國的生活有多好，又有多自在。
似乎粘上“美”字，這個國家就變得多美麗，彷彿是人間理想之國，可事實究竟是這樣嗎，說出來不要說美了，用醜字形容都不為過。
我們中華兒女在外國究竟受到什麼待遇，國內的同胞很少知道，今天我就藉著這個機會，好好把我身上的事講給大家聽，以小見大，相信以各位的才學，足以透過我身上的影子，看到絕大多數國人在美國的日子。
還記得我來美國的第一個地方便是檀香山，當時輪船進行停靠補給，我就想著好不容易靠岸，正好趁著上島好好看看風景，可沒想到當地警衛不讓華人上岸，始終不讓我下船。
幸虧有船上的大副擔保，我們這才得以在島上熘達幾個小時，可即便是這樣，每經過一個路口都要被人盤查一段時間，後面我們仔細算算，在島上遊玩的時間加在一起，也沒盤查花的多。
而這還沒完，等我們回到船上時，還要再盤查一番，臨了還不忘數數人數，為什麼這麼認真，那是因為他們怕我們留島做島民。
所謂聞道輪船到檀山，華人登岸萬般難，傷心最是中華國，到處虧人冷眼看。
有學弟肯定會說，美國這麼大，這種事說不定只是偶然，但我要說的是，只要你踏足美國一天，我們作為中華兒女就會被歧視一天，哪怕我們穿著西服，打著領結，一副上流Ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，可依舊被人侮辱戲弄。
走在大街上，時不時也會被人嘲弄一句ＨｅｌｌｏＣｈａｒｌｉｅ（蠢貨）。
尤其是我們經常習以為傲的謙虛謹慎，在外國人面前被認為是為‘ａｎｃｅ（不抵抗）’、‘Ｐａｓｓｉｖｉｔｙ（妥協）’民族。
最令我印象深刻的就是我們幾個同鄉跟美國人一起去加拿大某個小工廠去實習，每次回去都要受到刁難，後來被逼得沒辦法了，我們直接請了老師帶隊。
可即便是這樣，邊境警察依然不肯放行，無論是僑胞證，還是大學校徽，亦或者老師作證，都不肯放行，認為我們身份造假，連身上穿的單衣都要查上半天，認為我們買不起，還要以無收據理由要羈押我們……
這些次等居民待遇，除了有一部分原因是我們華人太過膽小怕事外，很大一部分都是因為我們國家太過弱小，不足以庇護他的子民。
駐美公使不知道這些嗎，當然知道，可他有法子嗎，沒有！雙眼緊閉，雙耳塞上棉花，縮在一起掩耳盜鈴。
像我們的鄰國日本，待遇稍稍有點不公，立馬集會抗議，效果大不一樣。
凡事就怕對比，外國人但凡在國內稍稍有些委屈，立馬上報本國領事，要求與我們公家談判，脾氣大些直接上訴本國公使，與北京方面直接交涉。
此政府之所以為政府，而人民之所以樂有其政府也。
……
絮絮叨叨說了這麼多，總結起來就是一句話，國家貧弱就是原罪，無論是國內還是國外，都庇護不了他的人民，唯有國家強大了，醜國才會變成和善的‘美國’，吾輩當自強吶！”
一通書信讀下來，教室裡的眾人臉上普遍充滿了凝重之色。
情緒激烈者直接被氣得滿臉漲紅，指關節被捏得嘎吱嘎吱響。
“程教授，這封信上寫得都是真的嗎，我們同胞在那裡過得真的這麼慘嗎，人人拿捏。”
“是啊程教授，我們都知道您也在美國，不，是醜國，在醜國留學這麼長時間，過的也是這樣的生活嗎？”
“當真是孰可忍，孰不可忍！”
程諾將書信交給走上臺下，將書信交給第一排的學生，讓大家互相傳閱。
看了看眾人，程諾長噓一口氣，緩緩道：“我只能說情況更嚴重，遠的墨西哥殺華僑這事我就不說了，近的山東各地遭受列強蠶食，相信大家也能看在眼裡，國內尚且不保，何況海外？”
頓了頓，程諾語重心長道：“國家積貧積弱，她的人民不論走到哪裡，都不會被人看得起，我想大家都能明白咱們學習的目的吧，於公，為了國家富強，於己，為了挺直腰桿。”
此番話下來，學生們對學習的意義也就更加明白些。
不過還是有學生好奇：“程教授，這封信是哪位學長寫的啊？”
程諾笑笑：“這個啊，落款上不是寫著嗎，侯德榜。”
學生驚喜道：“就是清華入學考試10門功課滿分1000的侯德榜侯學長嗎？”
程諾點點頭：“除了這個，恐怕沒有第二人了吧。”
看看場面又要騷亂起來，程諾連忙制止：“好了，書信的事暫且放在一邊，下面咱們開始正式上課，首先請幾個同學站起來回來我上次下課佈置的作業……”
說來侯德榜就是清華的初代學神，原本已經參加工作的他，覺得自己的青春不該就是這樣，便辭職去考清華留美預備學堂。正是在這次的入學考試中，侯德榜以10門功課滿分1000的優異成績，成為了清華園人盡皆知的人物。
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1913年，侯德榜被清華學堂保送前往美國麻省理工學院化工科學習。
因為之前範旭東給他寫過信，所以程諾便趁著機會，讓侯德榜給這些學弟們寫一封信，用來激勵他們刻苦學習。
或許是因為有著程諾的開掛，無論做什麼事，似乎都能成功，讓這些學生盲目產生了一些比較自大的想法，對待事物太過想當然，認為這世界只看才華不看別的，
程諾就是想以侯德榜自己的經歷，用來警醒這些思想開叉的學生，免得以後真走了歪路。
太過順風順水，太過完美，反而不是件好事。
“好了，回顧的事暫且放到一邊，下面咱們開始新的課程，本期的主題就是‘氨’。”
聽到提問結束後，臺下的學生皆是悄悄松了口氣，不過在聽到要講新的知識點後，心又一點點揪緊。
看著大家重新打起精神，程諾滿意地點點頭，開始認真授課：
“科學家們透過研究發現，氮元素是植物營養的重要成分之一，它是植物生長最重要的營養，給土地施含有氮的肥料，能有效地增加糧食產量。
但是大多數植物不能直接吸收空氣中的氮氣，只有當氮氣與其他元素化合以後，才能被植物吸收利用，因此必須把空氣中的氮氣轉變為氮的化合物，把空氣中的遊離氮轉變為氮的化合物的過程稱為固定氮……”
其實自然界中已經有兩種固氨的方法，一種是依靠固氮微生物將氮氣轉化為氨被植物吸收，另外一種是依靠閃電等自然能量將氮氣轉化為氨，只不過這種辦法人力無法利用，效率低下。
到後面人們為了探索更高效的固氮方法，由德國化學家哈伯於1908年成功地研究出由氮氣和氫氣反應合成氨的方法，到目前仍是目前應用最廣泛也是最經濟的固氮方法。
而氨除了應用於化學肥料之外，還可以生產染料、製藥、煤油、純鹼、合成纖維、合成樹脂等。
最重要的，也是程諾最看在眼裡的，就是在國防工業中，氨是生產炸藥的原料，另外可以生產導彈，作為火箭的推進劑和氧化劑。
尤其是在當下一戰中，氨作為火炸藥工業的原料，已經大批量為戰爭服務。
在這方面的研究中，德國首當其衝，早在1913年德國奧堡巴登苯胺純鹼公司建成了一套日產30t的合成氨裝置，是世界上第一個實現工業化生產的合成氨生產裝置。
同時期的我們，直到20世紀30年代才開始有自己的合成氨廠，即便如此，規模也是相當小，根本無法滿足國內的需要。
當然，這意味著程諾有巨大發展潛力的同時，發展起步階段的困難，也是難以想象。
尤其是氨是氫氣和氮氣在高溫高壓有催化劑的條件下合成的，因此需要選擇合適的原料透過一系列的加工過程才能完成合成氨的生產。
而氫氣不能直接從其他混合物中取得，所以合成氨生產過程中最重要的問題是如何獲取純淨的氫氣。
將合成氨的步驟簡單拆解後，可分為三個部分，即原料氣的製備、原料氣的淨化及氣體的壓縮和氨的合成。
中間哪個過程都不簡單，尤其是在合成氨的最後一步需要氮氣和氫氣的混合氣體在高溫高壓及催化劑的作用下合成氨，如何精準獲得合成資料，是一個相當艱辛和危險的過程。
但什麼樣的高溫和高壓條件為最佳？以什麼樣的催化劑為最好？
這些都需要程諾去計算，去實驗。
中間因為溫度和壓力的原因，合成裝置動不動就爆炸，非常危險。
好在數次失敗後，程諾有了經驗，一方面請不斷改進工藝，一方面則請特斯拉出面，跟著一起參與化學設計合成裝置的的設計，最後以採用雙層結構的方式才解決了裝置耐高溫高壓的問題。
最後看著樣品，程諾越看越熟悉，最後仔細思索一下後，脫口而出：
“這不就是博施設計的那玩意兒麼，就是因為它才獲得了1931年的諾貝爾化學獎，怪不得我越到後面越輕車熟路，原來是照著畫的啊。”
特斯拉有些疑惑：“程，你在說些什麼？”
程諾打著哈哈：“我是在說，特斯拉先生你的中文越來越好了。”
“過獎了。”
“哎幼，不錯啊，考不考慮學學我們的方言，比如四川話?”