馮雲山聽哈巴安德介紹完，大喜！連忙起身，走近三人，滿面笑容地一一詢問。
李善蘭三人本有些後悔。他們兩耳不聞窗外事，一時衝動搭乘英國人商船經港島來到廣州，才發現廣州已被長毛叛軍佔領。本想就此返回上嗨，但一想到不遠千里，未看到合信編譯的《博物新編》便回去，極為可惜。
想到那些讓人心癢的奇思學問，加上哈巴安德在一旁說馮雲山平易近人，三人終於鼓起勇氣，跟隨哈巴安德前來拜見馮雲山，想拿到合信編譯的《博物新編》手稿。
此刻見到長毛叛軍首領，滿臉和藹，一見便知也是斯文的讀書人，三人頓時心下一安，連忙上前拜倒行禮。
三人雖然鑽研數學物理天文等雜學入了迷，但不是只讀孔孟文章的書呆子，並不覺得造反便應當是殺頭的滔天大罪。加上三人平時跟洋人接觸較多，尤其是李善蘭，竟與同樣喜歡數學的倫敦傳道會的傳教士偉烈亞力交上朋友。
從傳教士那裡，李善蘭和徐壽、華蘅芳三人瞭解到世界的形勢，這才知道自己生活的國度，在滿清統治下是如此的落後與野蠻。因此，三人均無心仕途，只想鑽研西洋雜學，創辦些洋人口中的教育學堂和一些實業公司，啟蒙國人。
“三位先生遠道而來，一路辛苦！”馮雲山接受三人的拜見之禮，請他們就坐。
讓侍女上了茶水後，馮雲山和幾人一時間都沒說話。
還是年紀最小的華蘅芳忍耐不住，起身恭謹道：“聖王，我等三人想求合信牧師編譯的《博物新編》手稿一觀，聽說在聖王處，不知能否……？”
另外兩人也滿臉熱切地盯著馮雲山。
“當然可以！不過，此份手稿涵蓋了西洋諸學科基礎知識，本王有意將之推廣，作為教材，傳授給治下百姓與學童。”馮雲山先用話套住，輕笑道：“合信牧師已經回了歐洲，此手稿僅此一份，你們倘若拿走，本王這邊便沒有了！”
三人一聽馮雲山居然是想用這份手稿作為教授兒童的教材，一下便不好強要了，頓時滿臉苦澀，正想告辭，卻又聽馮雲山說道：“要是三位沒有緊急事情，不妨在廣州暫時住下。正好合信的手稿，漢字有些潦草，你們正好將手稿抄寫二份，順便研讀，本王要拿你們抄寫的這份，進行刊印，作為推廣教學之用！正好，本王府中房間眾多，有些冷清，便住本王府中吧。”
見三人面有難色，李善蘭便要開口推辭，馮雲山又擺手制止道：“各位，請無須推辭！正好本王犬子還在讀書年齡，便交給三位教之啟蒙識字，如何？”
見馮雲山如此一說，李善蘭只得答應下來。
馮雲山之所以邀請三人，便是因為對歷史上的三人有所瞭解，知根知底。
此三人都是近代洋務運動的務實干將，雖然不喜為官，但對於興國安邦、為民族崛起還是很有熱情。
馮雲山讓人在巡撫衙門署後院收拾了三間屋子，時值寒冬，雖然廣州不冷，也為他們又添置了點棉被，一番悉心安排，讓三人感動不已。
馮雲山又喚來便宜兒子馮癸方，讓他拜見三位老師。馮癸方自幼被其母親教導，很是乖巧，馮雲山一說，當下便跪下拜師，待李善蘭三人菜餚推辭，馮癸方卻早已磕完頭，木已成舟。
馮雲山之所以這樣安排，便是想將三人捆再聖國的戰船上。如今成了他兒子的老師，只要一傳出去，三人不可能再在滿清做官，即便是那位李鴻章日後想開展洋務運動，也無法聘請這三人為幕僚了。
安排妥當後，當夜，馮雲山又吩咐典廚做了幾個蘇菜，來上左宗棠、許祥光兩人，於府內宴請三人，說是為李、徐、華三人接風洗塵，順便算作兒子馮癸方的拜師宴。
左宗棠和許祥光兩人恰好都是舉人進士出身，與李、徐二人都算做正統的讀書人，五人聊起滿清科舉，倒是話題很多。
原來的馮雲山只是個花縣鄉間小秀才，對於鄉試會試等話題，不大明了；華蘅芳也是素來不愛科舉文章，兩人便說起了算術之法。
“聖王，前些日在上嗨，見到洋人的書中有一導彈學，其中涉及一圖形名拋物線，蘅芳覺著非常深奧，無從著手，卻不知洋人是如何能推測拋物線的軌跡，來確定發射的炮彈落地點？”華蘅芳還未滿二十歲，見馮雲山平易近人，一時忘記他的身份，就說出了自己迷思一個多月的困惑。
馮雲山一愣，這華蘅芳竟然對數學痴迷到如此地步，聯想起後世國內一知名數學家，不由暗歎：姓華的果然都是數學家啊！
對於拋物線，馮雲山恰好還記得那麼一點，便道：“這個簡單啊，只要預先測試炮彈幾次，然後按照某個規律，便能知道炮彈的落腳點在哪裡，透過這個手段，便能比較精確地命中目標！”說完，馮雲山讓人拿過紙和筆，便寫下了一個簡單的拋物線方程式：y=k(x-a)?+b。
見華蘅芳迷惑不解，馮雲山又隨手劃了個拋物線圖，再建立後世數學中常用的xy座標系，然後道：“華先生，你看，如果將發射點定位此處，並設立座標為0點，然後再根據命中目標的距離，和火炮發射速度，再根據這個方程式便可以推算出k的數值是多少，也就是火炮的仰角應該為多少！”
華蘅芳盯著紙上馮雲山畫的圖形，和那個用毛筆寫的鬼畫符一樣的方程式，半響，忽然恍然大悟，驚叫起來：“啊！真是這樣！聖王，您太厲害了，這個叫程式的方法真是絕了！”
他這一下，將眾人都驚動，一起圍了過來。
華蘅芳手舞足蹈地說起他的困惑，而後聖王又怎麼隨手畫了個拋物線，再寫了個方程式，便解決了困惑他一個多月的難題！
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左宗棠和許祥光倆人自是什麼也聽不大懂，只是以為華蘅芳在拍聖王馬屁。
而李善蘭和徐壽兩人卻是大吃一驚！華蘅芳的困惑同樣是他們倆人的困惑！
三人坐船來廣州的路上，閒著無事，便在船上討論爭辯了許久，也未找到合適的方法。李善蘭雖然用了兩種方法，能推演出大致的方位，但總是憑藉經驗推算的，要是距離一遠，誤差便越大。
他們又跑到船上問船上負責掌管火炮的武裝水手，但水手說他也不知道如何計算，只知道測量員測量後，經過演算，由火炮的指揮官下達幾度仰角的命令。
李善蘭更是吃驚異常，他怎麼也想不到，這個長毛的首領，竟然會知道這些數學方法！這可是連自己也沒掌握的計算方法！
要知道，當今整個中國，要論數學算術方面，沒幾個人能比得過李善蘭。而聖王這樣的人物，恰恰是最不可能知道這數學東西的。所以，這不由得不讓他大吃一驚！
而後，再仔細回味一下這個方程式，發現真的是專門對付這個拋物線而設立的。這樣一想，李善蘭頓時明白了。
這肯定也是西洋傳過來的計算方法，聖王學會了。不過，就算這樣，李善蘭也是敬佩這位叛軍的首領！他只敬佩有學問的人。
這時，徐壽和華蘅芳也明白過來。他們這時才明白，為何洋人的火炮經過測量和計算，能那麼精準地命中目標。而看看滿清，開炮純粹靠經驗，但炮兵平時又不訓練和試射，哪有經驗可言？無怪乎打不過洋人！
經過這件事情，馮雲山趁勢提出，準備在廣州城外的長洲島上建立一座學堂，邀請三人在學堂任教。
早在攻佔廣州城時，馮雲山便想著什麼時候建立一座黃浦軍校。前世的他，還曾經去過位於長洲島上的黃埔軍校參觀過。(未完待續。)