今天下午的管理課，教員講到能級原理的基本思想及應用。
楊文斌對這個理論很感興趣，聽得非常認真。
教員是位中校軍官，長得高大又帥氣。
他首先對能級原理做出了解釋：”能級原理，又叫能級相稱原理，即根據人的能力大小，賦以相應的責任，授予相應的職權，使有不同才能的人都處在相應的能級崗位上，各展其能，各施其才，以保持和發揮組織或團體的整體效能。”
然後，他強調了運用能級原理的必要性，“在行政管理活動中，按能級使用人才，實現合理的能級管理，能保證組織結構的穩定性和有效性，能獲得最佳的管理效率和效益。”
最後，教員指出了運用能級原理的三個原則：“根據國內外行政管理實踐的經驗，運用能級原理應注意以下原則和要求有以下三個方面：
一是，能級的劃分與組合應保證行政組織結構的穩定性和有效性。穩定的結構層次應是正三角形和正寶塔型，相反，如果是菱形或倒立三角形，定然不穩。
在一個正三角形的行政組織中，每個層級的職責和任務，一般應按，戰略規劃層、戰術計劃層、具體執行層這樣三個層次，由上向下排列。每個行政人員應按其不同的素質和能力，安排到相稱的層級上。
二是，不同的能級，應具有不同的責任、權利和利益，實行責權利一致的原則。在合理分解任務，明確各自職責的前提下，授予他們相應的權力，使責任和權利統一起來。
任何一級行政組織，只要承擔了一定的任務和責任，就應當擁有完成此任務的權力，同時，為了調動各能級履行其職責的積極性，應按照他們的工作實際，給予相應的利益和榮譽。
只有做到責權利三者相統一，才能充分發揮各級組織的主動性和創造性，保證它們各自承擔的任務高效率的完成。
三是，各類能級必須動態對應。
首先，根據各級各層能級的不同要求，把相應的人員安排到適當的能級崗位上，量才任用，人盡其才。
其次這種對應，不是靜止的而是動態對應。因為人的年齡、經歷、知識、才能、經驗、思想品質的修養都會發生變化，必須根據個人的思想、學識、才能等的發展變化的情況，適時做出調整，將其安排到相應的能級崗位上，使行政人員充滿生機和活力。”
聽著教員的授課，楊文斌感觸頗深。
按此原理，每一能級的人屬於不同的職位，如果此職位不適合他，他將會得到與之能級相適應的職位。
那麼，自己的能級屬於哪個職位呢？是連級、營級、團級，還是旅級、師級、軍級？
照目前看，連個排長都不一定勝任，何況連長、營長、團長、旅長、師長、軍長呢？
一定要改變自己，多學理論，並正確加以運用。這樣才能適應部隊的需要。
是夜，躺在床上的楊文斌，輾轉反側，睡不著。
思緒如天馬行空，在宇宙中飄蕩。
歲月已整整流逝了二十五個春秋。從嗷嗷待哺的嬰兒成長為大人。
真的不願相信，生命已逝去了三分之一，那成長的年華。
也許，等待自己的，也不足三分之二，自從穿上了這身軍裝，青春與生命就交給了祖國，如果情況需要，隨時準備奉獻出去，不管是自願的，還是被迫的。
回首生命的足跡，十歲前是尚未開蒙的頑童，之後便是一年接一年的讀書，小學六年，初中三年，中師四年，大學四年，整整十七年。
父母的愛，無私地傾注給他。
為了供他讀書，父母省吃儉用，即使病了，也捨不得花錢去買藥，只為省下那幾元錢。
皺紋過早地爬上了他們的額頭，白髮不知何時出現於兩鬢，歲月的滄桑使他們日漸衰老。
終於，大學畢業了，父母多需要他回到身邊，去照料他們的起居；
而他，他們唯一的兒子，卻含淚告別了雙親，儘管內心也想多盡一點孝道，然而，為了混出一點名堂，還是邁入了軍營。
向父母，向社會，自己一味地索取，現在該是自己回報他們的時候了。
也許，自己的一生都將是平平凡凡的度過，不會有什麼驕人的業績。
這註定了父母還要為自己操心，受累。此生，父母的恩情都是自己難以回報的，只求將來能有一天，將他們接出來，讓他們也看看外面的世界，安享晚年！
但是，他也很擔心，假使真的有一天，自己上了戰場，父母該如何過下去，這該是對他們的心靈的多大打擊！
他不敢想象那時候他們的痛不欲生的樣子。
可是，作為軍人，犧牲是避免不了的。
自古有“忠孝不能兩全”的話，道出了守邊戍塞的國土守衛者的悲哀，悽苦的感嘆。
二十五年前的今天，是媽媽受難的日子。
十月懷胎，一朝分娩。
剛到世上，便給家人一個驚嚇：瘦小的身子蜷縮在棉花團中，還不會哭，一副要夭折的架式。慈母含辛茹苦地把他養育大。
他愛他的母親！
還記得小時候的一件事，不知道那次自己做錯了什麼事，惹得媽媽揮舞著苕帚把將他狠揍了一頓，看他殺豬般地嚎叫，媽媽卻又忍不住丟下苕帚將他摟在懷中，直呼“老兒子”，撫著他的背抽泣。
這是楊文斌記憶中最深的一件事。
母親是一個普通的農家婦女，她繼承了中國婦女的傳統美德，孝敬父母，侍奉夫君，哺育兒女。
儘管有時候也為這種不平等而訴說怨言，但是卻一直以行動恪守自己的本分，是鄉里人道人誇的好媳婦。
漸漸地，他長大了，媽媽的負擔反而更重了。
到離家八百裡的煤都去唸中師，除了寒暑假，很難有時間幫媽媽料理家務，下地勞作。
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那四年，媽媽累瘦了。但是看到兒子有出息，不為他將來的生計擔心，媽媽的臉上總是露著笑容。
中師畢業後，他在外繼續攻讀。每回家一趟，便發覺母親蒼老了許多。
大學畢業後，回了一次家。當聽說自己決定到部隊去的訊息，媽媽又喜又悲。
喜的是全家不必為他的工作而發愁了，悲的是今後不能常見她的兒子。
報到的前幾天，老聽她叨咕：常出門唸書久了，也不覺得想了。
人家的孩子去當兵，都象什麼大事兒似的。可咱家……
到他報到離家的那一天，不管他如何勸說，一家人都堅持要到車站去送他：八十多歲的奶奶都送他出家門百米，非要堅持送不可；
父母那更不用說了，每走一次他們都必然要送的。
車開動的時候，他拼命向他們擺手，要她們快回。
此時，他發覺媽媽的眼圈紅了，淚水在眼眶裡打轉。她對遠行的自己是那樣的不捨。
這一幕他一直記在頭腦裡，他知道，他們都愛他，希望他能有出息。
相信，儘管我不在他們身旁，他們今天仍會擀上兩碗面，為他吃長壽麵的。
他們的心永遠和我在一起。
既然選擇了軍營，就應沿著這條道路無怨無悔地走下去。
雖然沒有那種“自信人生二百年，會當擊水三千裡”的氣魄，卻也不願平平庸庸、碌碌無為地了此殘生。
就是宇宙中一顆流星，也要放出一瞬光華，何況是正處青春年華的活生生的生命呢？
前天晚上去食堂打飯，努力想自己的年齡，唉呀！春節過後，虛歲已經二十七，成了大齡青年了。
真的不願意相信這個事實。已經不再是個孩子了，為人處世，也絕不應該象學生時代那樣天真幼稚了，應以一個成熟的眼光去看事物，以成熟的頭腦去分析世界。
當生日到來時，他多麼渴望另外一種愛——來自異性的關注啊！
他曾經擁有，並且在其中品嚐出苦澀大於甜蜜，由於男子漢的虛榮心作怪，由於女孩兒的固執任性，他們都沒珍惜這段生命中最純真的初戀，失之交臂。
不知今後的人生路上會遇到什麼樣的女孩兒和自己共度人生？
生命是男女結合後他們共同創造的屬於他倆擁有的結晶，也是種族的延續。
生活是生命由誕生，到延續，到死亡的歷程。
這場歷程，無疑會充滿著歡樂與苦難。
是歡樂還是苦難，只有生活的主人，生命這個載體自己最清楚。
人總是生活在一定的時代中。如果他適應了時代的潮流，站在潮頭峰間，定有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的氣象。
在中國走向世界，重新崛起於東方，趕超世界先進，重振大國雄風的時刻，自己扮演的會是什麼角色呢？
在別人悠然自樂時，那些為實現自己夢想而努力的人們是否與自己一樣，在書海中掙扎，渴求一束救命稻草呢？
到部隊半年，他基本瞭解了部隊的生活方式和作風習慣。能夠比較客觀地看待其令人神往的輝煌和社會集體中所暴露出來的陰暗面，尤其是高層的秘聞、內幕。
作為一個武裝集體，必將掌握在牢牢聽中央指揮的人員手中，歷朝歷代都是如此，否則必將導致國家的動亂與人民的災難。
自己的命運已經和部隊緊密聯系到了一起，理想、事業、前途、愛情、家庭，一切的一切都將與軍營榮辱與共，息息相關。
再過一個月，就要真正地下部隊了。
自己的素質究竟怎麼樣，適不適合在部隊發展，能否順利踢好頭三腳，樹立自己的威信，都要靠實踐去檢驗了。
人生對於自己來說，又面臨著新的開始。雖不求轟轟烈烈，但也須雁過有痕，無愧我心。
“三十功名塵與土，莫等閒，白了少年頭，空悲切！”，楊文斌心想，“自己該取法乎上才是。”