吳秀才看了張洛一眼。
沒想到一個鄉下衛所出來的人。
還能看懂朝廷曾經的旨意。
吳秀才內心對張洛更加欣賞。
明朝歷史上多次出現過書院運動。
洪武年間出現過一次。
後面到了嘉靖時期。
為了禁止明間書院愈加發躍。
嘉靖皇帝連續兩次下旨。
不準名間開辦私人書院。
並同時焚燬已經開設的書院。
吳秀才無奈的說道：
“當朝幾位尚書，侍郎，還有閣老都在泉州學堂呆過。”
“這些私立的書院在朝中都有根脈。”
“怎麼可能會受朝廷的影響？”
張洛這下子明白過來。
嘉靖皇帝的禁書運動。
實際上已經算的上失敗了。
當今朝廷，內閣大臣裡的徐階就是出自東南的心學學者。
在東南文派中有著領導地位。
此外徐階的黨羽。
高拱，趙貞吉等都是以王陽明門徒自居。
嘉靖皇帝嚴禁書院的最大原因。
便是要遏制陽明心學在民間的擴散。
但無奈，心學一派在朝中樹大根生。
不是輕易可以撼動的。
張長偉問道：
“這泉州學堂的人也能參加朝廷的科舉？”
張洛朝著張長偉說明道：
“應該可以，只要過了童試。”
“可以選擇不到官府縣學裡讀書。”
“能以生員的身份進行鄉試。”
“應該有不少儒生都是這樣走的。”
吳秀才點頭應和道：
“張洛說的對，現今縣學衰弱。”
“凡是家境不錯的學子都去了泉州學堂。”
“泉州學堂有時會請附近的一些大家來授課。”
“可謂縣裡的一項文化盛事。”
“要不是留在縣學，每月還有祿銀能領。”
“我都想跑去泉州學堂了。”
張洛內心驚訝於東南地區的書院昌盛。
即使是沿海倭寇氾濫。
但福建地區的學院文化依舊非常繁榮。
這些富商創辦的私立書院。
不光是一個普通的讀書學堂。
也是一個基層學術聚集地。
大量的士紳文人會聚集在此處。
自宋初開始。
地方的名儒便開始了私下講學。
起初也只是找一些人多的地方。
對著一些市井百姓稍微講講。
但時間久了。
這些自詡孔孟傳人的儒生。
覺著的這樣講有失身份。
於是接受了一些富人的邀請。
進駐了他們私辦的學堂進行講學。
在北宋中期以後。
經常會出現一個儒家大師在學堂講課。
會有各處的人員朝著學堂擁擠過來。
這架勢一點也不比二十一世紀的表演現場差。
像陽明先生也在貴陽書院，稽山書院講過學。
每一回開講。
整個都擠滿了各式各樣的人。
看場面都稱得上萬人攢動。
就連一些不會讀書的百姓也會想著湊些熱鬧。
而常見的讀書人在聽到講學的訊息後。
甚至會從臨省趕過來。
然後乾脆就住在書院邊上。
等到陽明先生下次講學好坐一個靠前的位置。
泉州學堂也是這麼一個學術地方。
雖然學堂結構比上書院小些。
但也五臟俱全，壓過本地縣學一頭。
在整個泉州府有著很多的文化影響力。
到了這種危機時候。
新來的教諭還要進行縣學改制。
難怪好多人連銀子都不要直接跑了。
要是真因為關考沒有生員的資格。
那真是幾十年的書都白讀了。
就在三人討論時。
吳秀才口中的那位新教諭已經出現在了宿舍門前。
這位新上任的康教諭。
最近的處境是相當出糟糕。
昨日城門迎接新知府時。
因為太過於古板行事。
被新知府細虐的稱為“假山”。
明眼人都看的出來新知府是嘲諷他站著如假山。
現在整個晉江縣都知道有個“康假山”。
這位康教諭出生江蘇南直隸。
去年剛考上鄉試中了舉人。
目前還算的上仕途新人。
故而直白了一些。
今天性格耿直的康教諭因受不了新知府的奚落。
已經決定放棄這教諭之位。
打算向縣衙請辭了。
他剛打算去縣衙遞交辭書。
看見了張洛和張長偉兩個陌生的身影。
充滿疑惑於是跟到了宿舍。
吳秀才看見康教諭。
就像沒了魂一樣。
立馬身形顫抖著向教諭行禮說道：
“學生拜見教諭大人。”
張洛也一起拉著疑惑的張長偉。
一起朝康教諭行了禮。
康教諭象徵性的回了個禮。
然後口吻嚴肅的對著吳秀才問道：
“現在已經到了讀書時候。”
“怎麼還在宿舍裡呆著，不去明文堂裡讀書？”
吳秀才趕忙拿起幾本經書打算出去。
康教諭又問道：
“這兩人是誰，怎能擅進縣學？”
張洛沒想到這麼快又和這位剛毅學官重見了。
昨日在城門第一次見他的時候。
張洛覺感覺他嘉靖朝明臣海瑞的性格很像。
“你們二人從何而來，為何擅闖縣學？”
康教諭再次問道。
語氣愈發的嚴厲。
張洛恭敬的回道：
“草民來自鎮海衛。”
“是打算參加童試，來請吳秀才做保舉的。”
聽到張洛說自己是參加童試的童生。
康教諭嚴肅的臉頰稍微鬆弛了一些。
他作為一縣的教諭。
負責一縣的各種教育事務。
雖然已經打算不幹了。
但康教諭還是得盡到自己的職責。
要勸慰張洛這個後生不能鬆懈。
康教諭說道：
“你是準備要去縣衙遞交保書吧。”
“正好本官也要去縣衙。”
“你與本官同去。”
“路上本官正好考考你的底子。”
康教諭作為舉人自己說話很讓人信服。
張洛現在可連童試都沒過。
秀才都不是。
即使是文化昌盛的晉江縣。
一年考過鄉試者不過四，五人。
張洛以前看範進中舉那篇課文。
總覺的為什麼只是中了舉人。
就能高興的瘋了過去。
現在一看，古往今來。
能中進士的人微乎其微。
考上舉人不說古代。
也算打敗了二十一世紀的眾多學子。
康教諭即為舉人。
也是一縣主管教育的官員。
考察一下張洛的功課也很正常。
康教諭也是在看到張洛雖然一介布衣。
但是身材高大，眼神也很有精氣。
打算探探張洛的底子。
看看張洛有哪些不足的地方。
讓張洛能用心讀書。
康教諭剛入官場。
認為做了官自然要做好分內的事。
自己現在還是晉江縣教諭。
趁著這時。
好好教導一下年輕人。