大巴車直接停在靶場上, 穿著作訓服的季椽等學生下車, 立即被軍隊教官像小雞崽似的訓斥, 讓他們列隊站好。負責這節課的老師是一名四十多歲的中年工程師，姓朱, 在空導院身份不低, 連部隊的軍官都聽他的。
“今天這節課我保證大家都會喜歡的。”他指向旁邊的靶場：“猜到我們今天要來上什麼課了嗎？”
“槍！”
所有人都叫起來。
大概沒有男人會對槍不感興趣，向來安靜的學生們都露出了興奮的笑臉。
“對, 接下來一小時, 我會請部隊長官教你們認槍和開槍。”
部隊長官拿出了幾款槍械向大家講解，並當場進行拆卸和組裝, 利落帥氣的動作看得同學們連連發出驚奇聲。隨後每人面前都被擺了一支槍讓他們進行拆卸和組裝學習。
季椽對槍並不陌生，他有時會被借調到別的研究院幫忙, 某幾樣新型槍械的誕生還有他一份功勞呢！當然, 他負責的是製造精密器械那一部份, 設計與他無關, 他就是個純技術員。
不過因為那段時間摸多了槍, 他對槍的構造和原理都很瞭解, 即使手上這款槍他並不熟悉, 看過長官的講解之後, 仍舊很快拆卸開。
“哇——！”
旁邊突然傳來幾聲喧譁, 季椽轉頭, 正見宋冀寧組裝好槍，正在拉開保險測試。
感覺到季椽視線，宋冀寧轉頭迎向他, 露出一口白牙。
小紅兵候補隊長出生的宋冀寧，玩槍自然在行。
“宋冀寧，再表演一次！”
似乎他剛才組裝槍械的動作太帥氣，同學們忘了隔閡，簇擁在他身邊叫著。
“可以。”
只見宋冀寧的手在槍身掰動幾下，咔啦啦幾聲，槍身瞬間解體，速度一點不比剛才講解的長官慢。隨後他又迅速的組裝回來，像拼積木似的，一下就將槍裝好。
一旁的長官讚賞的問：“喲，這位同學玩過槍？”
宋冀寧咧齒一笑：“以前訓練過。”
“會打靶嗎？”
“當然。”
“行，你來給同學們示範一下。”
雖然離小紅兵時期已經過去很多年了，不過宋冀寧玩槍仍舊玩得很溜，連部隊長官都對他讚賞不已，問他有沒有興趣來當兵。
有了宋冀寧做示範，其他同學也很快將槍組裝好，並開始了打靶射擊。
季椽雖然參與過造槍，但他本人沒開過槍，他不愛玩這些。宋冀寧不知什麼時候走到他身邊問：“緣緣你會開槍嗎？”
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“會……應該會吧……”看著並不難。
宋冀寧輕笑：“好了，我來教你。”
他扶住季椽的肩，教他如何擺放槍，如果瞄準，在宋冀寧的幫助下，第一次開槍的季椽居然打中靶心。
旁邊的周子伊瞪圓了眼，羨慕的問：“宋冀寧，你能不能也教我？”
“行。”宋冀寧就過去教周子伊。其他同學見了也紛紛找宋冀寧指導。
雖說教官就在旁邊，但麻煩教官總覺得不自在，宋冀寧是同班同學，找他就自在多了，射歪了也不覺得丟臉。
於是經過一場打靶訓練，宋冀寧成功融入班級中。
部隊給的空包彈很充足，不限制的讓學生們玩，老師也不管。當真讓他們玩了一小時，朱老師才重新召集學生們：“好了好了，打靶訓練結束，把槍收起來，列隊站好！”
學生們迅速收起槍並排列隊，朱老師站在隊伍跟前問：“同學們，槍好玩嗎？”
“好玩！”學生們都嘻嘻哈哈笑起來，前所未有的活潑。
“很好，大家對槍的構造都瞭解了嗎？”
“瞭解！”
“對槍聲瞭解了嗎？”
“了……”有人本能想回答瞭解，張口卻愣了。
對槍聲瞭解？
什麼意思？
朱老師眯眼笑起來，拍了拍掌：“好了，我們開始今天的第二課吧，如何實現槍聲定位！”
季椽之前就覺得在空導院裡學的那些太基礎了，當然，也因為班上同學都是零基礎零常識，必須從頭學起。但照這種程度訓練下來，直到結束也沒多大用處，頂多是“比普通人懂得多一些”而已，離技術員還有著遙遠的距離。
即便最近的實習課程越來越難，季椽也覺得還不夠，學完了他們頂多能承擔一些基礎的裝置維修工作而已。如果只是想要維修技術員，根本不需要特意找他們這些學生培訓，隨便幾所工業學校都能招到受過專業教育的技術員。
聽到朱老師說出今天要上的課，季椽暗中點點頭。
總算開始了，這才是他們真正該授受的培訓內容。
朱老師剛說完今天的第二課，立即有人好奇的問：“老師，槍聲定位是指什麼？”
“顧名思義，根據槍聲找到它的射擊位。但是……”朱老師身後有一輛卡車開進來，各種儀器被部隊士兵搬到空地上，他的目光掃過好奇的學生們，最後停駐在季椽平靜的臉上：“並不是讓你們用耳朵聽，而是要你們製作出這樣的耳朵。”
其實這堂課的全名應該叫“槍聲定位系統”。
聽起來好像很厲害的樣子，還會覺得很難，槍聲要如何定位？
但說白了就是對超音速彈丸擊發時產生的彈丸激波和膛口波的物理現象進行分析，透過信號處理，訊號識別，定位解算等技術找到槍聲發出的位置。
這項技術目前屬於雷達技術的一個分支，不過發展到後世，幾乎關係著狙擊戰中的勝負。
比起單純學習理論知識，維修知識，這樣的課程才是他們最應該學的。
朱老師站在空地上，給他們細細解說著槍聲定位系統的主要原理，待同學們瞭解後，他一揮手：“好了，我已經為你們準備了足夠的材料，我希望你們能根據自己的理解，製造出一臺槍聲定位系統出來。”
槍聲定位系統包含有數字模擬訊號技術，數字通信技術等。這些朱老師沒有講解，學生們也不需要他講解，這是他們早就該懂的東西。如果學到現在，連怎麼轉換數學訊號都不會，他們早就該捲鋪蓋滾回家了。
不過雖然理論上都懂，在沒有參考的情況下，只讓他們根據自己的想法摸索，做出來的東西自然是不標準的。
有的做成了小雷達，有的做成了傳聲器，還有人完成後，儀器居然傳出了歌聲——不小心做成了收音機。
季椽知道自己該做成什麼樣的。
後世反狙擊戰中專用的定位系統。
當然，鑑於目前的技術水平，達不到那麼完美。反正他也只是提出這麼一項概念，到時能否製造成功，自會有人去研究。
打定主意，季椽拿著自己選好的工具和材料準備工作時，宋冀寧走過來，問他：“緣緣，你想做什麼樣的？”不等他回答，宋冀寧已經先說：“聽原理這東西好像是雷達，但我覺得不適合，本身就已經有雷達了，還製作一個槍聲定位系統幹什麼？”
季椽愣了：“那小宋哥覺得要怎麼做？”
“我們以前訓練時，經常互相埋伏，朱老師一說到這槍聲的原理，我就覺得應該用在反狙擊上。如果遭遇狙擊，定位系統立即就能定位出狙擊手的位置，我就能當場做出反擊。”宋冀寧自己比了一個開槍的姿勢：“我有次輸給季勇，就是因為沒找準他的位置，當時我就想，要是能有這麼一個玩意就好了。”
季椽說不出話了，看著宋冀寧的目光滿是佩服。
他是因為來自後世，對這套定位系統有所瞭解，否則他也只會做出小雷達。小宋哥卻僅僅憑藉幼時小紅兵的訓練，就找到了正確的研製方向。也難怪他會有後來的成就，要知道他當時是從特種部隊退役的。
至於沒有當過兵的小宋哥是否還能達到未來的成就，季椽也不擔心。
現在的小宋哥才二十來歲，就讀的專業，發表的論文，結識的人脈，起步比後來的老師不知高了多少，而且他也從不曾浪費自己的開賦，每一天都在努力，所以他的未來成就只會比老師更高。
朱教授走過學生們製作的裝置前，一邊打分一邊笑。他手上有槍聲定位系統這套裝置，但他暫時不打算拿出來。這套裝置的原理本就簡單，再看到實物，
作者有話要說： 這群學生絕對能無整無誤的製造一臺新的。但他更想考驗的是學生的想像力和創造力，如果只是讓他們仿照，他不如去軍工廠找工人來做了。
無奈這群學生雖然天賦都不錯，對軍工仍舊不夠瞭解，想像力差了些，做出來的東西都偏民用品。
不過這只是第一堂課，他們已經算表現不錯了，至少製作的東西都是能用的成品。
直到，他來到宋冀寧跟前。
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