王楓不是第一個到達教室，已經有幾個在那裡搖頭晃腦背誦四書五經了，王楓和他們打了個招呼後也坐到座位上，將筆墨紙硯拿出來放在桌子上然後也背起書來。
人每天重複一個動作就會使肌肉產生條件反射，每天背誦相同的文章大約也會使大腦產生條件反射，王楓暗暗可惜，當初學英語的時候知道多好啊，自己也不會因為英語太差而只是考上一個三流學校了。
王楓瞅準一個機會舉手發問：“先生，學生有一事不明想請教先生。”
“何事？”
“是這樣的，最近學生寫字總不見提高，總覺得字中少點什麼，請先生指點。”
“哦，寫幾個字看看。”
“是。”
王楓凝神靜氣，研墨鋪紙，寫了一篇一百字左右的文章，寫完雙手遞給先生，“請先生指教。”
“我看你的字早已入門，距離登堂入室也僅差臨門一腳了，不過若是這般練下去，這臨門一腳怕是也不好邁。” 先生拿起王楓的字，看了看，便面帶惋惜的開口說道。
這般勤奮且聰明的少年，老秀才有意助其一臂之力。
聞言，王楓眼睛微微一亮，這先生說到點子上了，自己只是感覺最近練字似乎遇到了瓶頸，雖每日略有寸進，但似乎面前有一道坎，如巍峨百丈懸崖，難以逾越一般。此刻見先生面有惋惜，但卻自信滿滿，似乎要住自己一臂之力的樣子。於是，王楓便也不再猶豫。
“還請先生不吝賜教。”王楓起身拱手一禮。
先生擺了擺手，示意王楓坐下聊，捻著鬍鬚笑道，“你仔細聽著，這都是經驗之談罷了。”
“練字講究摹帖、臨帖、對臨、格臨、背臨，要想練好字，你不僅要入帖更要會出帖。”先生語氣頗為溫和，經驗豐富的說道，“我看你此時已經出帖了，但是以上也不過是入門而已，若想登堂入室，做到以上還是不夠的。”
王楓坐在一旁，手持書卷聽的認真，知道先生要說到關鍵點了，更是身體微微前傾支起耳朵聽得認真。
“練字臨摹是得起皮毛，重要的是讀帖，悟貼，這才得起是血肉筋骨。真正的書法大家都喜歡讀帖，三國曹孟德，唐代歐陽詢都是其中佼佼者。讀帖要從一點一畫開始，仔細研究和琢磨古人用筆、結字、章法及氣勢、韻味的妙不可言。要讀出書中的三味，形味，神味，情味。讀到眼中，落入心中，才能流出手中，落於紙上。”
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先生見王楓聽得認真，說起來也更加用心了。
王楓聽完猶如醍醐灌頂一樣，那道不可逾越的懸崖峭壁也多了一道石階，似乎只要拾足而上便可逾越。
“多謝先生教誨。”王楓再次起身拱手深深行了一禮。
老人面帶溫和的笑，受了王楓這一禮，又從懷裡掏出一本泛黃的書冊遞給王楓道，“此乃宋人黃庭堅《山谷詞》的摹本，雖說摹本卻也有九分神似，你我師徒一場，此書便贈與你吧。”
王楓退後一步，微微搖了搖頭道，“先生將此書貼身儲存，該是甚為喜愛之物，我剛才經先生教誨已經是受了大恩，此書卻不敢奪愛。”
先生見王楓面對誘惑卻能眼也不眨的拒絕，心中更是讚賞，更是堅持要將字帖贈與王楓。
“好刀贈英雄，好貼當然也要贈與識貨人。這字帖對於我只是平時娛樂之用，對於你卻是終身大事，再者長者賜，切莫推辭。” 先生堅持相贈，王楓多次謝絕，但老人依然堅持，面上都快有慍色了，王楓才不得已接過，復又深拱感謝先生。
“多謝先生相贈，王楓一定不會辱沒它。”
先生擺了擺手，笑道，“不必多說，你且用心溫書吧。”
王楓趁午休的時間去先生的房間將字帖拿回學堂觀看對比，王楓發現自己的字就像一個長得略微好看的普通人，而字帖上的字就像一個練家子，氣質上一眼就看出二者的不同，王楓看的入迷就連帶的中午飯都忘記吃了。
外練筋骨皮,內練一口氣，王楓拿著那本字帖有一種鄉下小兒進皇宮的感覺，雖然他的書法水平不會一下子提高多少，但是極限被打破了，用遊戲的說法是血量沒有增加，但血量的上限增加了，就等著回血了。
金烏西掛，麻雀們也都飛回了各自巢穴所在的屋簷下，嘰嘰喳喳吵過不停，像是在表功又像是在拌嘴，王楓踩著自己的影子往回走。
孫王莊通向山下村的路只是一條三尺寬的小路，兩側是長滿蘆葦的灘塗，鹽鹼化的很厲害，長大潮的時候海水甚至會倒灌進來，沒有人敢嘗試在這樣的土地裡播種，小路不是很直，因為小路原先也是灘塗，只是人們無數次摸索行走踩出來的這麼一條小路，所以這條小路不可能那麼直，路兩旁的小草正趁著蘆葦沒有長起來，此時正努力生長著，再過幾個月蘆葦長高了，它、路面將曬不到一絲陽光，那時候的蘆葦蕩是孩子們的天堂，在裡面躲貓貓，抓鳥蛋，抓魚摸蝦，找各種稀奇古怪的東西。
王楓前世小時候也天天鑽蘆葦蕩，只是做過一次的事情再去做很沒有意思。
顧不上欣賞兩側的風景，王楓快步走著，回到村子王楓不停的和幹農活回來的村民打著招呼，王楓的家門口已經站著十幾個七八歲的小孩，王楓在八歲之時找了一個藉口將村子裡六七歲的小孩找來，教他們識字和數數，王楓每月幾百文的零花錢大部用來獎勵那些學習出眾的小孩了，每天講完課給小孩子們一人一個攙著野菜和粗糧的窩窩頭，窩窩頭的錢也是剩下的一小部分，不過即使這樣年紀稍大點的孩子還是或被家長們叫去地裡幫忙，或被送去城裡當小夥計，這讓王楓一陣惋惜，目前每日過來聽王楓講課的都是八歲以下的。
王楓非常著急，他準備將這些孩子當成種子，誰知道他們的父母只是將他們當成救濟糧，更無奈的是王楓不敢做一些出軌的事，一是他的零花錢只有那麼多，二是身體太小說話沒有公信力。
終於熬到十一歲，王楓才開始他的第一步計劃，希望一切順利，這樣這批孩子可以繼續培養下去成為自己的班底。
王楓將揹簍放進大門旁的門房裡，從門房中拿出一塊熟化後的石灰，在門外的牆上掛著的小木板上寫著今天要教的五個字，寫完之後王楓對那群小孩子說：“把你們昨天學的字默寫一下，不會寫的沒有窩窩頭。”小孩子取出隨身帶著的木板用白灰默寫昨天學過的漢字，王楓檢視了一下大多數都會寫了。
王楓讓幾個寫錯的回去多寫幾遍，然後讓他們將今天的五個字抄在木板上好回去練習。
王楓一一講解這幾個字的意思，再讓幾個表現好的站出來複述一遍，漢字講解差不多之後王楓讓他們拿出一捆一捆的小木棍，這是王楓讓他們回家自己做的，每人五捆，每捆十個，現在已經教會他們一百以內的加減法，開始教他們簡單的乘除運算，至於更高深的，他們來不及開始學習就會被家人帶去做事。沒辦法窮人的孩子早當家。
講完課，天也開始黑起來，王楓進去端來今天的窩窩頭，這是孩子們最開心的時候，挨個發完窩窩頭王楓又交代他們回去多多練習今天所學就回去了。