這一晚的第二節晚答疑依然屬於數學老師，她對司見肖在鈴聲響過之後才遲遲回到教室的行為沒有什麼表示，倒是呂漪瀾在司見肖落座時小聲嘀咕了一句“時間觀念真差”。
司見肖當作沒聽見她的批評，他現在自己腦子裡還一團亂麻。這很奇怪，明明之前在十四班門口走廊上和於清夢攤牌的時候他還覺得自己條理清晰邏輯明確，但在回來的路上越想越混沌。
他所堅信的那些理念，開始一點一點出現破綻，思考的越多，就越不敢肯定自己是正確的。
煩死了，原來被人固執地喜歡著也是一件這麼沉重的事，而不是他想象的那樣有多麼值得稱道或者富有成就感。
但是他並不怪於清夢，比起責怪別人他覺得自己更需要的是自省。“不去傷害別人，也不要被別人傷害”，這兩句說起來簡單的話做起來怎麼就那麼難。即使是無心之舉，司見肖也很難避開自己剛剛傷害了於清夢的事實。
是因為自己經驗不足嗎？因為從小到大一直都沒有處理應付過這方面的事，所以他在遭遇此類事件時就會特別心虛。
這種時候好希望有人能來為自己指點迷津啊，最好是經驗豐富而且戀愛成功的傢伙。
他的腦海中不由自主地浮現出了林天，但是被迅速地否定了。不，林天還是算了吧，那家夥只不過是參戰率高而已，勝率好像並不高的樣子。
果然這種問題還是要去問現充少女藍沁吧。
這節晚答疑下課就是放學了，司見肖不想把問題留到明天，在非學習類問題上他一直有著今日事今日畢的鑽研精神。
可惜經過上次的座位調動之後，他和藍沁大老師的物理距離有點尷尬。這種情況下通常大家都會選擇古老的傳紙條作為在課堂上和遠離自己的人交流的方式。
但是傳紙條有一個很大的弊端，那就是無法保證傳遞過程中資訊是被保密的。寫在紙條上的話，在傳遞的任何一環都可能被其他人看到，而一方面拜託別人幫自己傳紙條一方面又警告別人不許偷看這是非常強人所難的行為。
誰都會有好奇心的。
司見肖獨自困擾了很久，忽然想到了一個好辦法——傳紙條的進階版，傳本子。
是了，只要把內容寫在筆記本裡，然後拜託別人傳遞過去就好了，這樣就能避免在傳遞的過程中洩密，因為人的好奇還沒有強大到支撐他們去翻看等待被傳遞的筆記本的地步。
這和世界上絕大多數防君子不防小人的設計有異曲同工之處。
好比給腳踏車上鎖並不能完全保證腳踏車不會被偷，但是至少可以大大降低被偷的機率。這個世界上的很多犯罪都是一時起意，而很多預防犯罪的措施本質上是透過提高犯罪的成本和難度來過濾掉絕大多數一時起意的犯罪念頭的。
司見肖暗暗為自己的頭腦自鳴得意，他很快在自己平時用於抄數學筆記的本子上寫下了心中的困擾，然後在封面上貼上了一張便籤紙上面寫著“麻煩幫我傳給藍沁”。
做完這些準備工作後，他覷準了數學老師在講臺上為一位同學解答問題的時機，轉身用手指敲了敲呂漪瀾的桌板：“嘿，幫我個忙。”
呂漪瀾抬起頭一臉疑惑地看著他。
司見肖把自己的筆記本從桌子側面遞過去的時候不小心碰到了呂漪瀾的腿，惹得她眉毛一皺，但還是不情不願地收下了。
接下來就是等候藍沁大老師的回覆了，他心滿意足地端正坐姿，心想現在姑且就做幾道題打發一下時間好了。
……
五分鐘後，司見肖感到自己屁股底下的凳子被踢了一腳。
他想這是呂漪瀾給的訊號，沒想到藍沁大老師這麼快就已經給出了答案，不愧是他所看好的人生戀愛導師。
考慮到這個時候數學老師邊上並沒有學生在請教問題，他不方便做出較大動作，於是身子後傾靠在椅背上，把手從桌子一側往後伸。
呂漪瀾從課桌側面把筆記本交到他手上，這時她眼角餘光瞥到了教室黑色的水泥地面上一抹刺眼的藍色色彩，毫無疑問那是一張學生常用的便籤貼紙。
等司見肖拿走了筆記本之後，呂漪瀾不假思索地俯身撿起了那張藍色便籤貼紙，上面的內容讓她臉色一沉。
“麻煩幫我傳給藍沁”。
呂漪瀾捏著便籤貼紙的手忽然用力一握，把紙條揉進了手心，臉頰上的緋紅比之前更重了。
與此同時，司見肖則是滿懷期待地翻開了筆記本，翻到自己寫著求助問題的那一頁。
“你非得在晚答疑的時候來問我這種問題嗎？”
“我怎麼知道有什麼好辦法可以讓你不傷害她的前提下脫身啊？這種事我也毫無經驗啊。”
“不過如果是我的話，理所當然會選擇把事情好好說清楚的吧，既然一開始就不打算給人家機會，那就果敢堅定一點斬斷因果啊。如果你認為殘酷的拒絕就是傷害別人，難道違心地欺瞞下去就不是傷害了嗎？”
“還是說你其實很享受這種居高臨下的姿態啊？你寫的什麼‘第一次被人告知喜歡自己的感覺很特殊’、‘希望能夠繼續和她做朋友’真的給我感覺很渣啊你知不知道？”
“我可能給不了你什麼有用的建議，但是站在我的立場上給你一兩點忠告。第一，學習為重。第二，不要仗著別人喜歡你就肆無忌憚，也不要因此把自己擺到一個下不了臺的道德高度，兩個極端都不可取。”
“PS：順便說一句你前一頁抄的筆記裡頭解題過程抄漏了很重要的兩行，我實在看不下去，用紅筆幫你補上了。雖然很可能是白費功夫，但是萬一哪一天你良心發現想要好好學習，或許能幫你避免一次歪路吧。”
通篇讀下來的過程中，司見肖的大腦不止一次地短路。
這行文的語氣不太對勁啊，不像藍沁大老師，而且印象中藍沁同學的數學水平好像不見得比自己高多少的樣子……
“喂。”呂漪瀾又踢了一腳他的凳子。
這個時候正好阿哲上去問老師問題為他提供了掩護時間。
“啊？”司見肖回頭看呂漪瀾，發現她有些異樣的臉紅。
“你貼的便籤第一次傳過來的時候就掉地上了，我……我現在才看到。”她心虛地說，“你……你再重寫一次，我幫你傳給藍沁吧。”
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司見肖愣了愣，過了大概五秒鐘才後知後覺地明白過來，結結巴巴地說：“那……那……那本子上的回答是……”
他好像花了很大的力氣才確認了這件事。
“是你寫的啊？”
呂漪瀾露出了忍無可忍的表情，把捏成團的便籤紙條甩到了他的臉上。