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第四一二章摸底考試

宋人曾從龍說過:“國家以科舉網羅天下之英雋,義以觀其通經,賦以觀其博古,論以觀其識,策以觀其才。”

唐人重詩賦,宋人重經義與策論。

各朝執政大佬們都認為,科舉是為國朝選拔理政治民的實幹人才,那些閉門做詩賦的‘文詞之士’當少取。

時間回到五月,大地從白色調變成了綠色調,空氣中颳起的狂風把冬季的冰冷吹的一乾二淨,閉上眼深吸一口氣,除了沁人心脾的花香便是綠色昂然的清爽。

“趙大狗,呂大郎捎話過來說今天下學要約你去石峰茶樓比鬥!”

胖頭陀劉小胖,這個曾被呂知州的侄子呂大郎欺負的傢伙,一有機會就鼓搗著狗兒去給他報仇,所以狗兒很是煩惱他,耳聽著他遠遠的追了過來,冷哼一聲,走路的速度瞬間加快一倍。

“趙大狗,你是不是怕了?”

劉小胖看狗兒突然走快,就曉得是人不想搭理自己,但是這麼好的機會可不想放棄,便邁著兩條腿急急的追,狗兒見狀也就快快的跑,兜兜轉的遛了好大一圈,他忍不住了,拄著膝蓋衝著狗兒背影高喊了一嗓子。

狗兒曉得這傢伙是個咬住勾就不撒開的狠人,不講明白了他會纏自己一天,便扭頭回絕他道:“我還是那句話,我倆的恩怨已經結束,所以你休想纏著我去和他比鬥!還有,我接下來要準備‘小科考’,忙的很,沒什麼事兒莫來纏著我”

話說完,狗兒就揮揮手,丟下他要離開,劉小胖看了,不捨道:“趙大狗,那呂大郎可是指名道姓的要喊你去,非是我說的假話,不信你去問問陳濤,他當時也聽見了”,小胖子一邊說著話就喘著粗氣走過來道:“他說鹿苑書院全是一幫只會耍大刀的蠻漢,不懂得詩書文章,就算是你趙大狗也是這個樣子”

“他還說,若是你不服氣今天就來比試比試,趙大狗我可沒騙你,這些話我要是有半點虛言,就叫那春雷轟死我!”

狗兒抬頭看他舉著右手直直的衝著天空,便嘆道:“我說劉胖子,這鹿苑書院又不是我一個人的書院,比我學業好的有許多人,就連咱們學舍的王知行,夫子都說他不比我差,所以以後這等為書院爭面子的事兒,你完全可以去找他!嗯,莫來煩我。”

狗兒實在是心煩,狠狠地丟下這句話,轉身就走,蹬蹬蹬走了五六步,劉小胖不曉得是不是腦袋抽了,衝著狗兒大聲的喊道:“你就是個懦夫,就是個鼠輩!連個挑戰都不敢應,還考什麼科舉!虧的院長那麼看中你,哼!鼠輩。”

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“鼠輩?”

狗兒今年十三歲,雖說有些老成,但是這性子也是很容易衝動的,眯著眼瞅一下劉小胖,曉得他是在用激將法撩撥自己,腦袋裡說不要發怒不要發怒,但是心底裡還是升起了一股火氣。

“死胖子,你莫不是想找揍?”狗兒一把揪住他脖領喊道。

趙大狗的底細,劉小胖早就打聽清楚了,捫心自問,卻是不如他,不光是自己不如他,這鹿苑書院所有人都不如他,這也是趙大狗能在書院混的開的原因,按理說劉小胖背景不如狗兒,但是為啥總是纏

著他呢?答案是,狗兒雖然背景不小,但是他本人,沒啥勢力。

後世有個詞,用來形容正合適,叫做“圈子”,在這個上下尊卑的封建時代,敢撩撥你的,必然也是號稱某某衙內。

大家拼完背景,接下來就要拼個人本事,比如說我對子厲害,我就敢損你面子,那個說我詩賦厲害,他就敢看不起你。

龍州就這麼點,大家從“衙內圈”混到“讀書人圈”再到“官場圈”,你的成長就伴隨著他人的折辱。

所以這世代讀書人是好面子的,換一種說話,就是“美名”和“聲譽”的結合“好名聲”!

受了辱就要找回來,若不然人家提到你就揭你短,你說氣不氣,這就是劉小胖為何要纏著狗兒幫他找場子的原因,畢竟全書院只有狗兒背後的吳少帥,才能壓的過他呂知州。

“趙大狗放手放手快放手,你勒的我喘不過氣!”

劉小胖個子不高但是斤數不小,狗兒提不起他,只好提他的衣裳。

“你說清楚誰是鼠輩!”狗兒憤怒的衝著他喝道,嘴巴張的大,口水自然噴到了他臉上。

這情形,瞬間讓劉小胖服了軟,摸一把臉,低聲賠笑道:“不是,趙大狗我剛剛是說錯話了,你莫生氣!我道歉”

劉小胖的叔是通判廳一個參軍,狗兒見過他,雖說關系不大熟,但是雙方也沒啥不愉快,將來要是靠不中科舉,狗兒還想著回來當個小官呢,所以也不想因為這事兒與他鬧個不愉快。

所以聽到他賠罪,鼻子一哼,鬆開手道:“你那點小心思,我自然曉得,我在這裡再重複一遍,我和呂大郎的事兒已經結束,至於你倆的事兒,我不想管,明年就要開考了,我沒有閒心去到處惹亂子,所以你有事兒就去尋別人,莫把注意打到我身上!就這樣!不送。”

冷冰冰的丟下一句話,狗兒轉身就走。

一邊走心裡一邊想,小爺我放著官好好的不做,跑來書院整日裡看書,是為了啥?要是因為你這點小事兒真讓呂大郎的叔父呂知州生了厭惡感,那才是得不償失哩!畢竟自己過“發解試”,他可是自己的主考官,孰輕孰重,自己當然懂的。

擺脫了這個小麻煩,狗兒回了書舍,書院開學之時,曾找過金老夫子,希望他建個書樓,把時下火熱的科舉書籍和以往的試題都置辦一份,這樣書院裡的學子也有個樣子做參考。

可惜因為錢的事兒沒做成,考科舉和後世的高考大同小異,除了背書就是做題。

在後世為何城市裡的孩子考的分數總比農村裡孩子高?除了教師能力之外,還因為市裡的孩子們有資源。

正所謂,課外習題做不完,課外輔導上不完。

古代也是如此,唐朝韓大學士的“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,從另外一個角度解讀,就會有不同的發現。

“勤奮”和“刻苦”是這時代的讀書人從不缺少的,除了那幫官衙內,也沒人敢不重視學業。

所以這時代,考中科舉欠缺的是什麼?去掉個人的智商問題,唯一的差距就是

學習材料。

想要汲取更多更廣的知識,“書山”和“學海”是必不可少的。

就像是鹿苑書院,先生教授的也就是許多年前的書經,若是想學習些別的知識,就只能去“富裕人家”借書來讀,但是人家龍州縣學,除了舊的一些書經,那些時下新出的文集和題目以及朝廷出來的政務大事兒,都會有專門人來跟新。

比如說,年前沸沸揚揚鬧的“完顏宗弼生死事件”,消息靈通的,曉得是個烏龍事兒,遲鈍一些的,仍舊在揪著頭髮,琢磨一篇好策問,畢竟誰都不敢保證,主持考試的考官,會不會腦洞奇葩的問你一句,

“宗弼死,汴京安否?”

後世考公務員,裡面出的題目那個不是腦洞齊開,角度刁鑽?

所以每一個考生都是腦迴路爆炸的選手,可以說是人生中智商最巔峰的時刻,若有不信的,你可以試問一下自己,以現在你的狀態,再去做當年你高考的試題,還能得幾分?

古人考試也是如此,所以狗兒對於前幾道選自《周禮》和《孟子》的題做完後,毛筆就停在了試論這一道上。

一般試論題,多是讓考生評論經史記載的某個典故或某一位歷史人物,但是今天,這個據說來自國子監的老教授!居然出了個“還健在的人物”,這是個什麼意思?

首先,題中的完顏宗弼,是個屢屢侵犯大宋國境的敵將,對於宋人來說,恨不得吃其肉飲其血,所以一聽到他身死的訊息,舉國沸騰。

但是狗兒曉得,這個訊息是假的,來自金國的商人也已經證實,人家只是生了一場病,並沒有身死,自己這個毛頭小子都能聽說的訊息,按理說這個考官應該曉得啊!怎麼還會出這個問題?

狗兒瞅瞅坐在大堂案桌後面的老教授,心裡嘆口氣,估計這位家裡,有什麼人是被宗弼害死的吧,若不然不會這麼盼望著他身死。

拿起毛筆蘸點墨水,狗兒扭頭看看四周,龍州城今年所有預備參加科舉的舉子,如今都來了,今天是“試舉”,俗稱“摸底考”,第一名取中的,除了會得到官府的獎銀外,具小道消息說,明年的“解舉試”不成文的規矩是,必中。

雖說有金老夫子拍胸口保證狗兒能過,但是能多一層保障,也是放心的,所以狗兒很重視今天這場考試。

文章千百萬,能符合考官心意的文章才是好卷子,所以狗兒在考慮到考官仇視完顏宗弼的心裡同時,再結合時下的國朝的政策,以及對金的政策,腦子裡琢磨一下,便在稿紙上寫下了破題題目。

“宗弼死,汴京亂,百姓安”

下空一行,抬頭寫道“稽首吾皇聖安,天降雷霆於兀朮則金失一大將,宋得一安神帖也,宋金和議方能長久共存。”

“金敵將完顏宗弼,自宣和七年領兵攻宋以來,殺我百姓,奪我良田,其性殘暴,屢次撕毀合約南侵我善良百姓,乃無信無義之輩也。”

“若其生死殞命,金朝廷必亂,威脅我宋之邊境的兵鋒,必將停滯不前,如此,我大宋疲憊之地將會休養生息,迎來如沐春風,百姓……”