宋人曾從龍說過：“國家以科舉網羅天下之英雋，義以觀其通經，賦以觀其博古，論以觀其識，策以觀其才。”
唐人重詩賦，宋人重經義與策論。
各朝執政大佬們都認為，科舉是為國朝選拔理政治民的實幹人才，那些閉門做詩賦的‘文詞之士’當少取。
時間回到五月，大地從白色調變成了綠色調，空氣中颳起的狂風把冬季的冰冷吹的一乾二淨，閉上眼深吸一口氣，除了沁人心脾的花香便是綠色昂然的清爽。
“趙大狗，呂大郎捎話過來說今天下學要約你去石峰茶樓比鬥！”
胖頭陀劉小胖，這個曾被呂知州的侄子呂大郎欺負的傢伙，一有機會就鼓搗著狗兒去給他報仇，所以狗兒很是煩惱他，耳聽著他遠遠的追了過來，冷哼一聲，走路的速度瞬間加快一倍。
“趙大狗，你是不是怕了？”
劉小胖看狗兒突然走快，就曉得是人不想搭理自己，但是這麼好的機會可不想放棄，便邁著兩條腿急急的追，狗兒見狀也就快快的跑，兜兜轉的遛了好大一圈，他忍不住了，拄著膝蓋衝著狗兒背影高喊了一嗓子。
狗兒曉得這傢伙是個咬住勾就不撒開的狠人，不講明白了他會纏自己一天，便扭頭回絕他道：“我還是那句話，我倆的恩怨已經結束，所以你休想纏著我去和他比鬥！還有，我接下來要準備‘小科考’，忙的很，沒什麼事兒莫來纏著我”
話說完，狗兒就揮揮手，丟下他要離開，劉小胖看了，不捨道：“趙大狗，那呂大郎可是指名道姓的要喊你去，非是我說的假話，不信你去問問陳濤，他當時也聽見了”，小胖子一邊說著話就喘著粗氣走過來道：“他說鹿苑書院全是一幫只會耍大刀的蠻漢，不懂得詩書文章，就算是你趙大狗也是這個樣子”
“他還說，若是你不服氣今天就來比試比試，趙大狗我可沒騙你，這些話我要是有半點虛言，就叫那春雷轟死我！”
狗兒抬頭看他舉著右手直直的衝著天空，便嘆道：“我說劉胖子，這鹿苑書院又不是我一個人的書院，比我學業好的有許多人，就連咱們學舍的王知行，夫子都說他不比我差，所以以後這等為書院爭面子的事兒，你完全可以去找他！嗯，莫來煩我。”
狗兒實在是心煩，狠狠地丟下這句話，轉身就走，蹬蹬蹬走了五六步，劉小胖不曉得是不是腦袋抽了，衝著狗兒大聲的喊道：“你就是個懦夫，就是個鼠輩！連個挑戰都不敢應，還考什麼科舉！虧的院長那麼看中你，哼！鼠輩。”
“鼠輩？”
狗兒今年十三歲，雖說有些老成，但是這性子也是很容易衝動的，眯著眼瞅一下劉小胖，曉得他是在用激將法撩撥自己，腦袋裡說不要發怒不要發怒，但是心底裡還是升起了一股火氣。
“死胖子，你莫不是想找揍？”狗兒一把揪住他脖領喊道。
趙大狗的底細，劉小胖早就打聽清楚了，捫心自問，卻是不如他，不光是自己不如他，這鹿苑書院所有人都不如他，這也是趙大狗能在書院混的開的原因，按理說劉小胖背景不如狗兒，但是為啥總是纏
著他呢？答案是，狗兒雖然背景不小，但是他本人，沒啥勢力。
後世有個詞，用來形容正合適，叫做“圈子”，在這個上下尊卑的封建時代，敢撩撥你的，必然也是號稱某某衙內。
大家拼完背景，接下來就要拼個人本事，比如說我對子厲害，我就敢損你面子，那個說我詩賦厲害，他就敢看不起你。
龍州就這麼點，大家從“衙內圈”混到“讀書人圈”再到“官場圈”，你的成長就伴隨著他人的折辱。
所以這世代讀書人是好面子的，換一種說話，就是“美名”和“聲譽”的結合“好名聲”！
受了辱就要找回來，若不然人家提到你就揭你短，你說氣不氣，這就是劉小胖為何要纏著狗兒幫他找場子的原因，畢竟全書院只有狗兒背後的吳少帥，才能壓的過他呂知州。
“趙大狗放手放手快放手，你勒的我喘不過氣！”
劉小胖個子不高但是斤數不小，狗兒提不起他，只好提他的衣裳。
“你說清楚誰是鼠輩！”狗兒憤怒的衝著他喝道，嘴巴張的大，口水自然噴到了他臉上。
這情形，瞬間讓劉小胖服了軟，摸一把臉，低聲賠笑道：“不是，趙大狗我剛剛是說錯話了，你莫生氣！我道歉”
劉小胖的叔是通判廳一個參軍，狗兒見過他，雖說關系不大熟，但是雙方也沒啥不愉快，將來要是靠不中科舉，狗兒還想著回來當個小官呢，所以也不想因為這事兒與他鬧個不愉快。
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所以聽到他賠罪，鼻子一哼，鬆開手道：“你那點小心思，我自然曉得，我在這裡再重複一遍，我和呂大郎的事兒已經結束，至於你倆的事兒，我不想管，明年就要開考了，我沒有閒心去到處惹亂子，所以你有事兒就去尋別人，莫把注意打到我身上！就這樣！不送。”
冷冰冰的丟下一句話，狗兒轉身就走。
一邊走心裡一邊想，小爺我放著官好好的不做，跑來書院整日裡看書，是為了啥？要是因為你這點小事兒真讓呂大郎的叔父呂知州生了厭惡感，那才是得不償失哩！畢竟自己過“發解試”，他可是自己的主考官，孰輕孰重，自己當然懂的。
擺脫了這個小麻煩，狗兒回了書舍，書院開學之時，曾找過金老夫子，希望他建個書樓，把時下火熱的科舉書籍和以往的試題都置辦一份，這樣書院裡的學子也有個樣子做參考。
可惜因為錢的事兒沒做成，考科舉和後世的高考大同小異，除了背書就是做題。
在後世為何城市裡的孩子考的分數總比農村裡孩子高？除了教師能力之外，還因為市裡的孩子們有資源。
正所謂，課外習題做不完，課外輔導上不完。
古代也是如此，唐朝韓大學士的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，從另外一個角度解讀，就會有不同的發現。
“勤奮”和“刻苦”是這時代的讀書人從不缺少的，除了那幫官衙內，也沒人敢不重視學業。
所以這時代，考中科舉欠缺的是什麼？去掉個人的智商問題，唯一的差距就是
學習材料。
想要汲取更多更廣的知識，“書山”和“學海”是必不可少的。
就像是鹿苑書院，先生教授的也就是許多年前的書經，若是想學習些別的知識，就只能去“富裕人家”借書來讀，但是人家龍州縣學，除了舊的一些書經，那些時下新出的文集和題目以及朝廷出來的政務大事兒，都會有專門人來跟新。
比如說，年前沸沸揚揚鬧的“完顏宗弼生死事件”，消息靈通的，曉得是個烏龍事兒，遲鈍一些的，仍舊在揪著頭髮，琢磨一篇好策問，畢竟誰都不敢保證，主持考試的考官，會不會腦洞奇葩的問你一句，
“宗弼死，汴京安否？”
後世考公務員，裡面出的題目那個不是腦洞齊開，角度刁鑽？
所以每一個考生都是腦迴路爆炸的選手，可以說是人生中智商最巔峰的時刻，若有不信的，你可以試問一下自己，以現在你的狀態，再去做當年你高考的試題，還能得幾分？
古人考試也是如此，所以狗兒對於前幾道選自《周禮》和《孟子》的題做完後，毛筆就停在了試論這一道上。
一般試論題，多是讓考生評論經史記載的某個典故或某一位歷史人物，但是今天，這個據說來自國子監的老教授！居然出了個“還健在的人物”，這是個什麼意思？
首先，題中的完顏宗弼，是個屢屢侵犯大宋國境的敵將，對於宋人來說，恨不得吃其肉飲其血，所以一聽到他身死的訊息，舉國沸騰。
但是狗兒曉得，這個訊息是假的，來自金國的商人也已經證實，人家只是生了一場病，並沒有身死，自己這個毛頭小子都能聽說的訊息，按理說這個考官應該曉得啊！怎麼還會出這個問題？
狗兒瞅瞅坐在大堂案桌後面的老教授，心裡嘆口氣，估計這位家裡，有什麼人是被宗弼害死的吧，若不然不會這麼盼望著他身死。
拿起毛筆蘸點墨水，狗兒扭頭看看四周，龍州城今年所有預備參加科舉的舉子，如今都來了，今天是“試舉”，俗稱“摸底考”，第一名取中的，除了會得到官府的獎銀外，具小道消息說，明年的“解舉試”不成文的規矩是，必中。
雖說有金老夫子拍胸口保證狗兒能過，但是能多一層保障，也是放心的，所以狗兒很重視今天這場考試。
文章千百萬，能符合考官心意的文章才是好卷子，所以狗兒在考慮到考官仇視完顏宗弼的心裡同時，再結合時下的國朝的政策，以及對金的政策，腦子裡琢磨一下，便在稿紙上寫下了破題題目。
“宗弼死，汴京亂，百姓安”
下空一行，抬頭寫道“稽首吾皇聖安，天降雷霆於兀朮則金失一大將，宋得一安神帖也，宋金和議方能長久共存。”
“金敵將完顏宗弼，自宣和七年領兵攻宋以來，殺我百姓，奪我良田，其性殘暴，屢次撕毀合約南侵我善良百姓，乃無信無義之輩也。”
“若其生死殞命，金朝廷必亂，威脅我宋之邊境的兵鋒，必將停滯不前，如此，我大宋疲憊之地將會休養生息，迎來如沐春風，百姓……”