這學生的文章怎麼恰就寫到了他的心裡！
張瑛拿著那四道《春秋》題反覆品讀，越看越覺得這學生讀書讀得深徹。不提與他對《春秋》理解相同之處, 後面四扇八比開闔議論中, 常常追究史料細節以佐證己說：
如論宋公易諸侯之序之事, 便能細細引注兩家諸侯來由、身份, 以及周禮所定的出兵之制；論霸主合兵討叛亂之國題時, 竟將如何用兵、用謀講得有條有理、細如掌上觀紋；論賢臣離本國而出奔外國, 便能詳論臣子出身家族、國家情勢，賢臣去後本國的興衰, 以辨其出奔的對錯；論周王與王后夫婦之義時則又能將當時天下之勢囊括其中……
他是真的精熟春秋史實, 不光是背幾本闈墨, 甚至不光是看本經與後人傳注能看出來的, 必定是也通了詩、書、禮, 才能將當時史料信手拈來, 不露痕跡地融入文章中。
不光經義文好, 四書文也寫得好。
雖然張次輔自家文風平和，平日看文章也略偏向清簡純雅的, 可是看過這四篇極合心意的《春秋》文後, 再看他別的文章也不由帶了點偏愛。
細看前三篇四書文, 也都是才氣雄渾、筆路英邁之作，其詞章蔚然出自肺腑，脫無陳腐氣，令人不自覺地想寫一句“可以為式矣”。
慢著！
細細比較這幾篇文章，雖然內容各有不同，但其行文格式, 的確是有一定章法的！
從破題、承題、原題、起講……前幾段散文寫得體氣縱橫，看似隨心所欲，實則層次分明，每篇幾乎都是兩句破題、三句承題、兩句原題、三五句起講。後面四扇八比更是對得工穩嚴謹、長短合宜，提二比、中二比、過接、後二比、束二小比與最後大結更是層層遞進，清晰有致。
之前隨他行文奔湧之勢讀下去，未作比較，細斷其文體才知，這考生作文章的章法實在是規整細密之至——不須他這考官修改，便可拿去頒行天下，作下一科考生模仿的時文了！
而這樣嚴苛的法度之下，他竟還能寫出如此奇氣縱橫的文章，讓人完全查覺不出體式拘束，這文章須得耗幾十年工夫，一處一處練出來吧？
他忍不住在卷邊空白處又畫了幾個圈，在房考官批語旁批下了“文章可式”。
副考官曾棨看著他對這卷子愛不釋手的模樣，便問了一句：“玉笥公之意，莫不是要點這卷子作會員？”
張瑛看著那份滿篇藍圈的考卷，微微皺眉，又從旁邊取出兩套試卷：“這份雖好，但我之前也曾看中兩份極好的卷子……”
那兩份卷子分別是詩房、易房薦上來的，七篇文章也都是詞章典雅、體格端嚴，善於發明經義的佳作。
可他手中這份卷子不光是文章好，經學心得也和他相投，他此時心中正偏愛這卷子，怕是再比較起來就不公正了。張次輔思忖了一陣，便將三篇文章放在一起，又問曾侍讀：“西墅那裡取的幾篇佳作？可以拿來比較一下優劣。”
曾侍讀那裡有禮房、書房的兩篇經魁卷，也都拿來和主考這邊的三篇比較。
張瑛取了這兩份卷子，翻開開頭兩頁，便不由得笑了起來——俱是詞腴理暢、氣格渾雄之作，和曾侍讀自家的文風相似。
果然考官看文都難免有所偏愛，他也不必刻意壓制心中喜好——
剛想到這裡，便聽曾棨“噫”了一聲：“還是玉笥公選的好卷子，怎麼有這樣詞華氣茂、雄偉奇雋的文章！這篇比我得的這兩篇更覺有餘味，我看竟不必再挑了！”
……是了，這份考卷非止經學合他之意，文風更合了曾副考之意。兩個主考都中意一份卷子，還談什麼偏愛不偏愛？
他握著一份新得的考卷，和悅地對曾侍讀說：“再看看他二場、三場的卷子作得如何。到此處評的就是會元與經魁文章了，三場都要拿得出手，才不失你我考官的聲名。”
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曾棨笑道：“下官知道的。這《春秋》題非下官所長，玉笥公評過的必然公允，我便跳過不看了，先看看他的策問。”
第二場的論、表、詔、判都是小題，也僅能看出這人文采如何，用睡不大，經史時務策才能看出考生的才能志向如何。
曾侍讀官職後雖然沒加個“學士”二字，也是能參與天子經筵的人，看文看人都極有眼力：
觀其答“帝王之道”一題的策對，可見得考生忠愛之心；觀其答“先聖經典”一題，可見考生治經工夫深淺；觀其“氏族之學”一題，能見得考生有無以古鑑今之明；觀“兵食屯田”一題可見其祛弊振新、匡扶濟世之略；而觀“水患災荒”一題，則能看出這考生是否有愛民之心、做實務的才具。
朝廷取試，憑的是經術學識，故而首場的時文制藝才最要緊。二三場策論題之類只要不出錯，就是寫得只能算中平，也比那些首場平平，二三場出彩的強。而他捧著卷子從第一問讀到第五問，豈止是看得出這考生才學文章不讓人，更看得出這舉子是個究心民瘼、熟於時務，足以經世濟民之人！
他當年讀書時可答不出這麼好的時務策，這學生當真只是個不知世事的書生，不是哪裡精熟實務的官員又混進來考試了吧？
曾棨自己笑了笑，又看過二場的論、表、詔、判題，將卷子鋪到面前的桌子上。
他之前看首場答卷時誇得用力，看後頭時竟半晌不說話，張大人還以為後面兩場答得平庸，不禁問道：“西墅如今將這考卷從頭看過了，又覺著如何？”
曾侍讀笑而不語，拿出筆來蘸了藍顏料，在三位考官的判語旁寫下一句恰與主考張瑛心意相投的判語：“可以為式。”
此文可以為天下式。
兩位主考選中了會元卷，春秋三位房考官俱是與有榮焉。曾鶴齡笑道：“之前我們三位房師還說，這考生志邁宇宙，不是江西人便是江南人——概因這江西出狀元、江南出才子。兩位考官竟點中了他作會元，看來他這身份還是江西人居多。”
張次輔笑道：“曾侍讀便是個江西狀元，若這科又在他手裡取中了江西會元，倒真是一段佳話了。”
眾考官拼著趕著，半個月間便判完了天下舉子的考卷，此時都累得身心俱疲，張大人這打趣的話聽著倒讓人提神。
曾副考尤其關注此事，填大榜的時候就一直盯著拆會元卷。兩位對讀官一一對讀，確認朱墨卷無差異後，他便親自取了兩份卷子上來，將墨卷給主考，自己拿硃卷，精神振奮地取小銀刀來請主考官給試卷開封。
張次輔笑了笑，接過小刀，拆開了考卷卷頭的彌封——
寫著名字、籍貫的地方明晃晃寫著宋時，貫北直隸保定府清苑縣。
保定府……
他居然是個北直隸人？北方經術風氣不濃，京城周邊更不是出大儒的地方，他性理、治經的工夫如此之深，理應是從江南文風繁華之地來的，怎麼會是個北方人？
不過宋時這名字倒彷彿從哪兒聽過似的。
曾副考只顧著自己出神，堂下官吏已經報完了宋時的名字、籍貫，提調官親自填到了大榜上。三位取中他的房考官也有一瞬間失落，但旋即又激動了起來——北方難得出會元，北直隸更是開國百餘年來才出了這第一位會元，而這會員竟是在他們手裡取中的！
往後世人提起北直隸第一位會元，怎麼能忘得了他們這些考官？
他們做房師的只顧著高興，易房一位福建籍出身的考官顧禮卻拊掌嘆道：“這個宋時！這個宋時我知道，他不是那個辦福建講學大會的宋時麼？”
宋時這名字，人聽著未必立刻反應得過來，但只要提到福建名家講學大會，在場的簾內、簾外諸官卻是沒幾個不知道的。
便有一位讀卷官應聲說道：“他不就是福建省的解元？我聽說福建今年的解元是北直隸出身，還想看看他，只是一直不得工夫，卻不想他這一場考中會元了！”
他家裡只是個小小的縣令，怎麼竟生出這樣出息的兒子，年紀輕輕便能連中兩元，又辦起了講學大會？
這宋時原先是靠講學會出名，從今以後，福建那講學會倒要靠宋會元、不，宋兩元出名了！
從前中狀元的考生雖都有文章在京裡流傳，也有不少考官認得這人，卻哪兒有像這位的名聲這麼響亮的？宋版書、福建講學大會，還有影射了他身份的時新諸宮調套曲《白毛仙姑傳》……
眾考官簡直顧不上別的名士才子，連經魁也沒幾人討論，兩位主考、春秋房眾考官憶起那兩本福建講學大會語錄，都後悔當時怎麼沒能從文字間認出他來。
要是早認出來了，能在那十四房同考官面前開什麼江西狀元、江南才子的玩笑麼？
在考官一片“宋時”聲中，填好的大紅杏榜被送出貢院外張掛；兩位主考填的小榜則送入宮中，供天子與諸學士審讀。除了主考之外，四位閣老也在宮中，聽御前內侍念了會元的名字，首輔呂大人和四輔桓大人的臉色都有些變幻。
一個是喜，一個是憂。
呂首輔愛重四輔家出身的桓門生，想起這些年他收著的，帶宋時大名，絲毫不吝惜讚美推崇的信件，也替他和他祖父高興，回頭拱手：“卻是要恭喜復齋兄了，令郎這位高弟連中兩元，亦是你這師長門楣之光啊！”
桓侍郎強撐起灑脫慈愛的架子，笑道：“後輩子弟們有出息，正是咱們這些年邁之人的心願。諸位賢兄家中子弟皆是才德俱優之人，小兒這弟子雖誤中兩元，還未知將來如何呢。”
他忍不住還是藉著謙虛之名貶了宋時一下，天子卻不聽他代宋時自謙之語，含笑問道：“那宋時可是會印細字書的宋時？”
呂首輔應聲答道：“正是這個宋時！”
桓侍郎心都要停跳了，垂下頭翻著眼偷瞄天子臉色，卻看不太真切。他又不敢直視天顏，半晌才聽見天子含笑的聲音：“三月半便是殿試了，或許來不及，那就等他殿試之後再叫他過來給朕演示一回他那‘文人印法’吧。這印法若好，倒可以讓宮裡匠人也學學，將來印出清麗整齊的新書來，或能使諸王願意多讀些幾本。”