這是孩子們上的第一堂文化課。.org
語言課，這裡有來自世界各地的孩子，就算是德拉克先生也無法同時教授那麼多的學生，所以，德拉克先生帶來了許多的助手，根據每個孩子的語言分成了幾個類別，例如漢語組，英語組，法語組等等。漢語組是擁有諸多人數的小組，畢竟漢語是世界上使用人數最多的語種，陸風，東皇，等等一些被賜予尊姓，還有喬等一些被賜予大名的人，也有少數只有序號的人如三號，七號等等一共有八十餘位。
“步六孤”東皇走了過來，雖然東皇只是一個姓氏，但是似乎東皇本人也有那種八荒縱橫的帝王氣勢，似乎“孟婆“除了消除人的記憶，也可以激發人的潛能。
“東皇”陸風也看向東皇，內心裡似乎有什麼東西想要衝了出來，與那股帝王氣相抗衡。兩個人相互握手。走進了教室，德拉克的母語不是漢語，所以漢語組不是由德拉克先生親自教授，而是由德拉克的大弟子，一位看上去略帶嚴肅的中年男子。男子是國字臉，大約一米八的樣子，十分高大（對孩子們來說）。而且從剛剛孩子們進來的那刻到現在，都沒說過話，只是默默看著孩子們，看的孩子們發毛。
“你們很優秀。”半響，中年男子才說了一句話。“你們是我看到過的最優秀的學生。”目光直視陸風，東皇，等幾個少數被賜予尊姓的孩子。
“你們也不錯。“接下來，又看向幾個擁有大名的孩子“你們，希望對組織有利用價值。”中年人面無表情的對著只有序號的孩子。“你們的名字代表著你們的等級，尊姓者無論何時何地可以向我提三個問題，大名者無論何時何地可以向我提問一個問題。序號者，沒有資格。”
“老師，什麼是尊姓，什麼又是大名，這對我們又有什麼影響？”其中一個孩子不解道。
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“你確定要提問？”中年人看向提問的人，是一個擁有尊姓的孩子，賜姓為，黃。
“是的老師。”黃肯定的回答道。
“尊姓，是古中國沿襲下來的姓氏的尊稱，亞洲後裔多由古中國傳承。我現在所說的古，是指有歷史資料前，甚至可能在石器時代，乃至更加遙遠。古中國，十分注重血統級尊姓大名。講求門當戶對，這也是避免血統的混雜，我們組織的科學家研究發現，血統是宇宙力量的載體，越純正的血統擁有的力量越大，那力量，一般人稱為潛能，。組織把你們身體裡的潛能封了等級，所以有了尊姓大名以及序號這分，而你們的尊姓有根據你們身體裡的血統，進行分類，例如東皇，步六孤這兩個姓氏，即便是在尊姓裡也是極其罕見的強大血統所在。”中年人看向陸風和東皇，“潛能，代表一個人的價值。越有價值，組織就越重視。從現在就可以體現，不過還沒有試煉，只有序號的也不用灰心，你們會有翻身的機會的。”說完，中年人，笑了一下，如此的詭異。